如何為學(xué)生的終生發(fā)展奠基(文件)
【正文】 身作則。 三星的啟示 三星的啟示 ? 哪怕每天只做一臺電冰箱，也要把它做好。 ? 質(zhì)量的改變是可以通過人的改變來實現(xiàn)。桃李不言 下自成蹊 七星二中 任雙玉 —— 如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的幾點思考 什么是質(zhì)量意識？ 海爾的啟示 ? 質(zhì)量關(guān)系到一個企業(yè)的生存與發(fā)展。 ? 一般產(chǎn)品如此，人的教育質(zhì)量更應(yīng)如此。 ? 我不要市場份額，不要速度，只要把它做好就行。 思考：什么是教育質(zhì)量？ ? 十年樹木，百年樹人 ? 教育是慢的藝術(shù) ? 教育只許成功，不許失敗 ? 學(xué)生成長是德智體美勞全面發(fā)展 提高教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑 ? 首先，應(yīng)有改變的思想。 德育目標 ? 子曰：“弟子入則 孝 ，出則 弟 ， 謹 而 信 ， 泛愛眾 ，而 親仁 。拿 破侖希爾總結(jié)全球 504位成功人士得出成功 的秘訣就是 積極的心態(tài) 。 三維目標的關(guān)系 ? 三維目標是知識與能力、過程與方法和情感態(tài)度價值觀。這是一個學(xué)生自己完成的事情，老師只是一個引領(lǐng)者，一個組織者，一個激勵者。 ? 學(xué)生想得到 100分，必須掌握 200300分的知識；想考 60分學(xué)生，如果他只學(xué)了 60分的知識，那他也只能考 30分。其實班級管理也一樣。 李承憲博士 —— 韓國著名 “ 腦呼吸 ”的創(chuàng)造者也曾做過類似的實驗：他發(fā)現(xiàn)對其說贊美之詞的洋蔥成長得遠大于對其說批評的洋蔥。 提高教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑 蘇霍姆林斯基 蘇霍姆林斯基談提高教學(xué)質(zhì)量的方法 ? 什么是掌握知識呢？ ? 這就是使周圍世界的事物、事實、現(xiàn)象和事件在一定意義上成為學(xué)生自己的東西。我們力求做到： 每一節(jié)課上，在學(xué)生特別是少年的腦力勞動中，一定要使對概念的理解占有重要的地位。 ? （數(shù)學(xué)中的有序數(shù)對和平面直角坐標系） 這正是新課標理念之一：美國的建構(gòu)主義理論也是孔子所說的“溫故而知新，可以為師矣。這一點 非常重要。 程 6題三角變換出錯； 11題抄錯數(shù)； 21題不熟練，沒做完扣 8分 加強練習(xí)多做題，做題不能浮躁，認真分析題目，上課認真聽講。 韓 22題計算失誤扣 8分； 、 21題時間不夠，沒做完只解一步，扣 10分 加大練習(xí)量，注意總結(jié)歸納，認真聽講，做好筆記。 45 讓課堂成為學(xué)生演練思維體操的舞臺 為了自由呼吸的教育 46 甲教師所任班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績 莖葉圖 40 50 60 140 130 120 110 100 90 80 70 47 甲教師所任班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績 莖葉圖 40 50 60 140 130 120 110 100 90 80 70 48 乙教師所任班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績 莖葉圖 40 50 60 140 130 120 110 100 90 80 70 49 乙教師所任班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績 莖葉圖 40 50 60 140 130 120 110 100 90 80 70 有效地運用表揚 ? 表揚的方式比表揚的次數(shù)更重要。 適當開展學(xué)習(xí)競爭 ? 教師要教育學(xué)生認識競爭的利弊，教給學(xué)生公平競爭的方法或手段，教會學(xué)生學(xué)會競爭。 ? 鼓勵個人的自我競爭和團體的自我競爭。 失敗 缺乏能力 羞愧、無能感、沮喪 /降低對成功的期望 避免或缺乏對有成就任務(wù)的堅持性。） 盯作業(yè)量 盯完成多少， 盯改錯 多重復(fù) 這部分學(xué)生大多不是不聰明，是沒有好習(xí)慣。 ? 沖動型者：解決問題速度快，但容易出現(xiàn)錯誤。 性別影響成績 男女教師的區(qū)別 學(xué)會運用 80/20定律 ? 1897年，意大利經(jīng)濟學(xué)家帕累托在研究英國人的收入分配問題時發(fā)現(xiàn)： 20％的人口享有 80％的財富。 —— 多讀書 實踐 —— 反思（案例） — 學(xué)習(xí) — 提高 — 再實踐 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 10:32:4410:32:4410:32Sunday, March 5, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 2023年 3月 5日星期日 10時 32分 44秒 10:32:445 M
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