蘇教版中職語文（基礎(chǔ)模塊）上冊第11課《可以預(yù)約的雪》2(文件)
【正文】 哪怕此生受盡傷痛，美好是不會失去的。 人與花 變與常 消極與積極 現(xiàn)實與理想 對比 手法的運用： 作者說：“因緣的“變”也不全是壞的，春日溫暖的風(fēng)使野百合綻放，秋天蕭颯的風(fēng)是菅芒花展顏” 你能舉些例子，說說你的看法嗎？ ? 自然：花朵的衰敗催生了果實；果實的墜落催 生了新芽。 預(yù)約希望 就像春天想到百合，秋天想到菅芒花。 ? 內(nèi)容 上：表明作者對芒花的向往。 ? 作品有散文集 《 蓮花開落 》 、 《 冷月鐘笛 》 、《 金色印象 》 、 《 白色少年 》 等。 他學(xué)著善待苦難，擁有了一顆 “ 柔軟心 ”“ 悲憫心 ” 。 哪些語句體現(xiàn)出作者的積極的人生態(tài)度？ 我們一定要維持著美好的心， 欣賞 的心，就像春天想到百合，秋天想到菅芒花，永遠保持著預(yù)約的希望。 ” ——李白 作者對待生命中“變”與“?！钡膽B(tài)度怎樣？ ? 不悔不憂、無怨無尤 ? 寬容之心 變 常 祝福之念 憫恕之心 作者對待“變”的態(tài)度始終如此嗎？ 否。 小結(jié)： 常與變 ? “常”只是人們的一種“向往”，一種追求和理想。 人生的困局 分析：我們仿佛縱身于 大浪 ，雖然緊緊抱住生命的 浮木 ，卻一點也沒有能力抵擋 巨浪 ，隨風(fēng)波浮沉，也才逐漸了解到因緣的不可思議，生命的大
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