人教版高中地理選修5第三章第三節(jié)《自然災害中的自救與互救》1(文件)
【正文】 可能減少駕車出行或減速慢行 ；如果 遇到沙暴天氣，出行時準備好防風用品，如風鏡、口罩等，用以保護眼睛和口鼻。 （ 3）匯總各組的宣傳稿，在班報或校園宣傳欄張貼。 （ 2）先請有關部門的專業(yè)人員來講解某些救助知識和技能 (如怎樣搶救休克人員、怎樣做人工呼吸、怎樣止血、怎樣簡單包扎、怎樣搬運骨折傷員等 )，這是學生的學習過程。 ] 板書設計 167。在規(guī)定的時間內(nèi)演習完畢。 ] 2．模擬一次以某自然災害為背景的救援演習。 [提示：活動 1可按以下設計步驟進行 （ 1）將學生分組，以不同的災害自救為主題，分頭搜集并撰寫宣傳稿。在山區(qū)扎營，不要選在谷底排洪的通道，以及河道彎曲、匯合處。 三、其他自然災害的自救和預防 ① 風災 自救的重點是 不要外出，盡快回家，隱蔽在室內(nèi)或地下，或野外的低洼處。 ③警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。 思考： 洪水前期準備除了圖中的幾方面， 還可包括哪些內(nèi)容 ? （提示：如色彩鮮艷的衣服、一只金屬哨子等） 措施：①盡量逃向高處，登上堅固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等， ②如果不能逃脫，要借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。 ? 要有頑強的毅力和旺盛的求生意識 —— 最重要的一點?？傊诠矆鏊龅降卣?，不要亂喊亂叫，更不要亂擠亂擁。如果距應急出口很近，可迅速奪門而出。 （ 3）在學校，如果正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；等地震平息后再有組織地撤離，必要時應在室外上課。 思考并討論 想一想，如果發(fā)生地震使你在家里、或在車上、在學校、在商店、在公共場所、在劇院、在體育館，你應
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