【正文】 三，收束型結構模式。 收束型結構模式 ? 特點： ? 從多個客體切入，以多種事實的變動指向某一共同的主題，使這一主題得到深入挖掘和充分展示。報道前后持續(xù)了半年，共刊出34篇文字稿和 16幅照片。還報道了這次獲物理獎的是三人，崔琦為主，還有兩位合作者?！吨腥A工商時報》準備從公關策劃的角度來報道這項活動 ? 報紙報道了活動中的三方政府、外企、民企，打出了不同的三張牌，政府打出的是概念牌（樹立中關村高科技開發(fā)區(qū)這一概念）；外企打出的是戰(zhàn)略牌（推廣企業(yè)形象）；民企打出的是實惠牌（讓利銷售產(chǎn)品）。 （二）報道方式 ? 報道方式： 將零散的新聞稿件整合為報道整體的操作模式，即新聞編輯根據(jù)報道目標，運用某種手法組織若干相關報道，使之形成具有一定報道規(guī)?；虺掷m(xù)一定時間的報道整體。 下列情況不用或少用： ? 第一，報道的內(nèi)容本身不是工作重點，不是群眾關心的熱點。 ? 第五，有些報道的內(nèi)容過分集中，會引起讀者心理上的反感，或產(chǎn)生其他的副作用，有時也要避免使用這種報道方式。有的也用于反映重大的典型。 特點： ? 特點一：具有及時性，能夠?qū)ΜF(xiàn)實做出迅速的反映。不是單純?nèi)プ粉櫤兔枋鍪录陌l(fā)展過程，而是用深邃的眼光去深入解剖事物。尤其當前方記者采訪方向出現(xiàn)偏差或視野過于狹窄，要及時提醒他們改正。 ? 一方面，要強調(diào)編輯紀律，使整個團體人員能形成一種凝聚力和向心力，以便更好的完成工作。 一、信息反饋 ? 通過建立信息反饋機制，主動地、全面地、及時地接受各方面的信息。比如由報道 A主題轉(zhuǎn)為報道 B主題 ? 編輯的意圖改變。 ? 低調(diào)：報道中態(tài)度不鮮明，感情不外露，主要是客觀敘事，不發(fā)表直接表明編輯部鮮明立場的評論。 ? 如果報道對象本身發(fā)生了急劇的變化，報道者的態(tài)度不得不隨之改變，讀者不會感到突然。 ? 根據(jù)報道思路的修正和報道內(nèi)容的調(diào)整，靈活運用報道方式，可以由一種轉(zhuǎn)變到另一種，也可以從一種轉(zhuǎn)變到另幾種。 我國媒體融合進程中編輯部機制的變化 ? 采訪 —— 編輯 —— 發(fā)布 ? 資源共享 —— 集中處理 —— 多平臺發(fā)布 ? 受眾變化 —— 分眾化 ? 報道條件 —— 多種媒體的優(yōu)勢互補 課堂練習 ? 怎樣在做到互動傳播的基礎上進行本學期學風建設的宣傳報道。 ? 確定報道的范圍與重點 ? 設計報道的規(guī)模與進程 ? 制定發(fā)稿計劃 ? 設計報道結構與報道方式 ? 報道力量配置與報道運行機制 。 第三章實踐作業(yè) (第 10周演示 ) ? 為前一章中設計的報紙進行一次新聞報道策劃，寫出策劃方案，每小組請代表用 PPT課堂演示。 第五節(jié)媒體融合進程中新聞報道創(chuàng)新策略 ? 在新聞報道策劃中引入了“融合新聞”的概念。 修正策劃方案 ? 調(diào)整報道內(nèi)容和規(guī)模 ? 改變報道方式 ? 調(diào)整報道力量與報道機制 調(diào)整報道內(nèi)容和規(guī)模 ★ 在不變更報道思路的前提下補充或壓縮報道內(nèi)容 ★ 延長或縮短報道事件 ★ 提高或降低報道的版面地位 改變報道的發(fā)稿計劃，改變報道的陣勢和力度 通過報道自習情況來反映我校當前的學風狀況 ? 情況一： 有關部門和主管領導反饋 ? 情況二： 由于報道對象的情況變動 ? 情況三： 由于報道者的新發(fā)現(xiàn) ? 情況四： 有關某一方的稿件發(fā)的過多或過少，影響了各類報道內(nèi)容所占的合理比例，使整個報道失去了應有的平衡，產(chǎn)生了片面性，偏離了原定的目標。 ? 一種是在褒貶之間的變化。 編者的態(tài)度調(diào)整 ? 一種是態(tài)度鮮明程度上的變化。 ? 類別： 一類是維持報道效果目標的修正；另一類是調(diào)整報道效果目標的修正。 ? 二是媒體現(xiàn)有的報道條件。 （二）報道運行機制 ? 報道運行機制指為實施報道而臨時建立的組織機構、工作流程及其管理制度。 ? 關鍵： 要把任務分配到人實行責任制，使人人各盡其責，完成好自己的工作。 ? 特點二：具有完整性，能充分展現(xiàn)事物發(fā)展的整個過程 系列式和連續(xù)式的區(qū)別： ? 系列式可能是連續(xù)發(fā)表的報道，但著手報道時，因報道的對象已全部擺到報道者的面前，只是需要報道者轉(zhuǎn)換自己的角度，從不同側面深入挖掘，加以反映。 連續(xù)式 ? 指緊跟事件或問題的發(fā)展變化進行追蹤，連續(xù)發(fā)出報道，反映其全過程，取得及時、深入、扣人心弦的報道效果。 ? 適合一些較復雜的事件或問題的報道。 ? 第三，解決某種思想認識方面的問題，不宜連篇累牘，下“傾盆大雨”。 ? 適合一些重大活動、重大事件和重大問題的報道。 原則： ? 任何報道結構的設計和選擇，都是依據(jù)報道選題和報道效果目標的設定而操作的。與此同時，還報道了崔琦姐姐對他成長道路的回顧，介紹了崔琦在香港上中學、在美國上大學以及留校執(zhí)教作研究的經(jīng)歷。 ? 問題的提出 —— 采取的措施 —— 出現(xiàn)的反復 —— 最終整治的成果 例二： 1998年美國新澤西州普林斯頓大學電機系華裔教授崔琦獲得諾貝爾物理學獎 ? 美國的一家華文報紙對此作了充分報道。 網(wǎng)狀結構模式 ? 特點：從多個客體、多種角度切入，報道隨時間延續(xù)或追蹤、或拓展、或沿著客體各自的方向發(fā)展，表現(xiàn)出相互烘托、交錯遞進的特色。 線型結構模式 ? 特點： ? 選擇某一個角度切入客體，對客體的發(fā)展變化進行追蹤反映，直至客體變動告一段落。 ?目前比較常見的報道結構主要有四類： ?第一，線型結構模式。 ? 第三，角度。 三、制定發(fā)稿計劃 ? 發(fā)稿計劃是報道進程中個階段刊出新聞稿件的統(tǒng)籌規(guī)劃。 方位的選擇可大可小 ? 一是既報道變動的主體部分，又報道變動的波及、延伸部分，既報道主體的現(xiàn)狀，也報道它的來龍去脈的背景。 ? 報道在報紙上持續(xù)進行多少時間； ? 占據(jù)多大版面空間和多少欄目配置； ? 動用多少采編力量。 ? 對于我們友好的國家，在報道中突出反映其積極的一面，不涉及其消極的一面。除臺灣、香港、澳門之外，中國大陸共有 31個省、市、自治區(qū)，設定每個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)） 增產(chǎn) 減產(chǎn) 總體評價 報道 26篇 5篇 農(nóng)業(yè)豐收 實際 5個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)） 26個?。ㄊ?、自治區(qū)） 農(nóng)業(yè)減產(chǎn) 問題出在哪里？ ? 報道重點的選擇錯誤，對讀者產(chǎn)生了誤導。 ? 編輯活動是一種“魔術”。 ? 報道對象是哪些人和事 ? 報道面有多大 香港回歸的報道 ? 6月 30日回歸前夜，北京及各地迎回歸的慶祝活動 ? 7月 1日凌晨，中英政權交接儀式和香港特區(qū)政府成立儀式 ? 中央政府代表到港，港督府關閉，港督離港； ? 香港民眾慶回歸活動； ? 國際社會對香港回歸的反應 ? …… ? 《人民日報》《南方周末》《仰恩大學報》國外媒體 大學生結婚現(xiàn)象 ? 全國 大學生結婚的人和事 ? 泉州 大學生結婚的人和事 ? 仰恩 大學生結婚的人和事 （二）報道重點 ? 報道重點 —— 報道客體中最重要的部分。 ? 教育的基本原則是提高學生的素質(zhì)，而不是為了應試。 （二）報道效果目標設定的內(nèi)容 ? 一是報道的中心思想；二是編者的意圖。國際戰(zhàn)爭、自然災害等等。 ? 于是，對這一現(xiàn)象進行了深入的研究：隨著人們商務活動越來越多，商務交往需要早餐；老百姓開始關注健康，而健康的生活方式少不了營養(yǎng)的早餐，工作壓力日益增大的家庭主婦，也希望逐漸將家務勞動社會化，所以，平民百姓也可望早餐市場多樣化。 《新華日報》早餐報道 ? 2023年 2， 3月份策劃了一組關于早餐的報道，相繼推出了《南京：誰來開發(fā)早餐市場？》《為夫子廟早餐市場把脈》《湖南路早餐業(yè)：亮出你的招牌來》等等。市場經(jīng)濟給人帶來無窮的機遇，同時也伴隨著風險。隨著各項改革的深入，給我們的生活帶來什么影響，對于這樣的報道，受眾也非常需要?！? （三）從讀者需求來判斷報道價值 ? 做到真正了解讀者的需求。 1978年，他們采取科學種田的方法，開始調(diào)茬，改種了小麥，結果在不增加投入的情況下，連年增產(chǎn)。當日上午，就報道了沉默的消息。 ? 1912年 4月 15日凌晨 1： 20，該報收到美聯(lián)社的消息：泰坦尼克號在從英國到美國的初次航行中觸撞了冰山。 ? 凌晨 3： 30以前已將消息、有關船上乘客的背景介紹以及該輪船的照片準備齊全。 ? “私生活” ? 渲染“患難情人” ? “媽媽級情人” ? “最喜愛的小老婆” ? “經(jīng)過特殊訓練的情人” ? “對愛情堅信不疑的故鄉(xiāng)情人” ? 忘記了新聞工作者必須保護未成年人利益的職業(yè)守則 ? 曝光跟案件無關的張君的前妻 ? 曝光與案件無關的其子女的身世 ? 忘記了自己輿論導向的責任