人教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第13課《勸學(xué)》2(文件)
【正文】 利 ： 使 … 快 金 ：金屬刀劍 靠近 強(qiáng)： 健壯 一 ：專一 以為 ：把 … 做成 … 寄托 ：藏身、托身 重點(diǎn)實(shí)詞釋義 重要語句翻譯 青取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。 學(xué)習(xí)的意義(五喻） 青 出于藍(lán) 冰寒于 水 (直木） 輮以為輪 木 受繩則直 金 就礪則利 結(jié)論 ： 君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣 課文結(jié)構(gòu) 第一段 提高 自己 改變 自己 提出中心論點(diǎn)： 學(xué)不可以已 第二段 讀第 3段 ,找出本段最能說明作者觀點(diǎn)的一句話 ?君子生非異也 ,善假于物也 . 作者選哪些比喻來論證這一觀點(diǎn)的 ? 假舟楫 絕江河 跂而望 登高博見 登高招 見者遠(yuǎn) 順風(fēng)呼 問者彰 假輿馬 致千里 善假于物 學(xué)習(xí)的作用 : 彌補(bǔ)不足 達(dá)到目的 學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度 10喻 專心2喻 正面設(shè)喻 反面設(shè)喻 對(duì)比 騏驥一躍，不能十步 駑馬十駕，功在 不舍 對(duì)比 鍥而 舍 之，朽木 不折 鍥而 不舍 ，金石 可鏤 對(duì)比 蚓無爪牙之利 … 用心 一 也 蟹六跪而二螯 … 用心 躁 也 對(duì)比 第四段 積累 4喻 堅(jiān)持4喻 不積 跬步，無以至千里 不積 小流，無以成江海 積 土成山，風(fēng)雨興焉 積 水成淵，蛟龍生焉 結(jié)論：積善成德，而神明自得，圣心備焉。 _________，__________。 ，朽木不折； _________，___________。這些比喻從各個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)加以解釋，因而使這一論點(diǎn)既明確又生動(dòng)。這樣化深?yuàn)W為淺近，由感性到理性，令人心悅誠服。 (3)設(shè)喻與說理結(jié)合緊密，形式十分靈活： ①有的是將道理隱含于比喻之中 ，如“青出于藍(lán)”、“冰寒于水”、“鍥而舍之”、“鍥而不舍”。 。 ③有的先設(shè)喻，引出道理后，再用另外的比喻進(jìn)一步論證 。 ②正反設(shè)喻 ，如“蚓”和“蟹”、“騏驥”和“駑馬”、“鍥而舍之”和“鍥而不舍”，通過正反對(duì)照把所要說明的道理說得更具體明白。 本文的 設(shè)喻 特點(diǎn)如下： (1)以日常生活中常見的事情或現(xiàn)象作為喻體。 《 勸學(xué) 》 背誦默寫 本文寫作最大特點(diǎn)： 大量運(yùn)用比喻 運(yùn)用大量生活中常見的比喻，把抽象的道理說得明白、具體、生動(dòng)、深入淺出。 5. ______________， _____________；不積小流，無以成江海。 ， _________________；_________________，不如登高之博見也。 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 ③ 假輿馬者 ， 非 利 足也 利 ， 形容詞使動(dòng) ， 使 …… 快 ④ 上 食埃土， 下 飲黃泉 上、下， 方位名詞作狀語 ，向上、向下。 ③ 輮 使之然也 “輮”通“煣”，使 ...彎曲。蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，（卻能）上吃泥土，下飲地下水，（是因?yàn)椋┯眯膶Ｒ弧? 積土成為山，風(fēng)雨就從那里興起；積水成為深潭，蛟龍就在那里生長；積累善行，養(yǎng)成道德，精神和智慧得到提升，圣人的心境由此具備。 我曾經(jīng)整天地思考，不如片刻學(xué)習(xí)的收獲大；我曾提起腳后跟遠(yuǎn)望，不如登上高處能夠見得廣。靛青是從藍(lán)草中提取的，但是顏色比藍(lán)草更深；冰是水凝成
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1