【摘要】???????????????細(xì)胞的愛戀v我只是一個(gè)細(xì)小的微粒v微妙得參與了你的生命v雖然你看不到我的身影?v是因?yàn)槲以谀愕纳眢w里?不離不棄?v我是多么愛你v為你加上了質(zhì)膜&
2025-06-06 02:55
【摘要】第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞【學(xué)海導(dǎo)航】:(1)舉例說明生命活動建立在細(xì)胞基礎(chǔ)上。(2)說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。:初步學(xué)會分析生物學(xué)知識素材。:認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)?!净A(chǔ)整理】一.生命活動離不開細(xì)胞1.病毒的生命活動(1)病毒舉例:
2024-11-28 14:32
【摘要】【教材解讀】2021高中生物第1章第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞同步練習(xí)新人教版必修11.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述,正確的是()A.引起SARS和AIDS的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動與細(xì)胞無關(guān)B.草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動、反射等生命活動C.人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動
【摘要】富順縣校本課程(高2020屆)(生物)人教版必修一導(dǎo)學(xué)案編寫:王修培校審:阮儀班級姓名1第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞【知識】:舉例說出生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上。說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?!厩楦袘B(tài)度】:認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。教學(xué)重難點(diǎn):細(xì)胞是基
2024-11-21 04:13
【摘要】第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ,正確的是() ,所以不具有生命特征 ,只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 思路解析:生命活動離不開細(xì)胞...
2025-03-15 03:50
【摘要】走近細(xì)胞第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞教學(xué)目的:舉例說出生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上。舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。導(dǎo)入:1人體由什么組成?榕樹呢?都由很多很多細(xì)胞組成,是多細(xì)胞生物2世界上有只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體嗎?有,叫單細(xì)胞生物,如草履蟲,衣藻,變形蟲,瘧原蟲,小球藻,青霉,曲霉,根瘤菌,大腸桿菌,藍(lán)藻,討論1:病毒如何生活和繁殖
2025-06-07 23:23
【摘要】第一章第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞SARS病毒的結(jié)構(gòu)SARS病毒侵害了人體的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞。由于肺部細(xì)胞受損,導(dǎo)致患者呼吸困難,患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARS俗稱非典,是由一種冠狀病毒引發(fā)的傳染病。蛋白質(zhì)核酸SARS病毒(傳染性非典型肺炎)病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
2024-11-16 22:27
【摘要】1第一節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境本節(jié)聚焦:1、什么是內(nèi)環(huán)境?2、內(nèi)環(huán)境具有哪些理化特性?3、人體細(xì)胞如何與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換?2討論1它們分別生活在什么樣的環(huán)境中?兩者的生活環(huán)境有何異同?血細(xì)胞3項(xiàng)目生存環(huán)境獲取營養(yǎng)的方式單細(xì)胞生物血細(xì)胞單細(xì)胞與多細(xì)胞生物
2024-11-19 12:56
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動2021/1/147C中小學(xué)課件課堂講練互動2021/1/14金絲猴別名仰鼻猴。在中國四川省西部、北部山地,云杉、冷杉、槭、樺、箭竹、杜鵑等叢生的針闊混交原始林里,有時(shí)聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來咔嚓、咔嚓聲。走近些,能辨出是在攀折樹枝,卻聽不到任何動物叫喚聲。遠(yuǎn)眺,只見皚皚白雪覆蓋著山林,一年倒有近半年積雪,山境顯得格
2024-12-08 07:55
【摘要】第一節(jié)生態(tài)環(huán)境和生物圈對生物生長、發(fā)育、生殖、行為和分布等有直接或間接影響的環(huán)境因子一、環(huán)境因子二、生態(tài)因子1.非生物因子2.生物因子舉例:溫度、光照、水分、土壤和海拔高度、其他生物等三、生態(tài)因子可以改變生物的種群數(shù)量-謝爾福德的耐受性定律對一只生活在田野里的蝗蟲來說,它的
2025-01-16 19:13
【摘要】第二節(jié)保護(hù)生物圈——從自身做起教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1.說出生物圈與人的關(guān)系。2.舉例說出保護(hù)生物圈的對策和方法。(二)能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、運(yùn)用資料分析說明問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)科學(xué)探究活動的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、撰寫調(diào)查報(bào)告的綜合實(shí)踐能力。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
2024-12-08 18:44
【摘要】第一單元第二章第一節(jié)生物圈生物圈的概念生物圈的范圍練習(xí)與小結(jié)生物圈為生物生存提供基本條件制作者:林麗靜生物圈的概念討論:從影片中知道無數(shù)顆星球中只有地球有生命,那么是不是地球上的所有地方都有生命(生物)存在呢?生物圈的概念地球上生物生存的空間是有
2024-11-25 21:33
【摘要】第一節(jié)關(guān)注生物圈——環(huán)境在惡化隨著人們生活水平的提高、疾病的有效控制,人口數(shù)量的增長速度也在不斷加快。根據(jù)以上數(shù)據(jù),繪制中國人口增長曲線圖。168617621790183419491953196419711982199019952020年份\年人口數(shù)\億
2024-11-21 02:15
【摘要】第一節(jié)生物圈舊知回顧種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈在一定的空間和時(shí)間內(nèi)同種生物個(gè)體的總稱.在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。在一定的時(shí)間和空間內(nèi),生物群落和無機(jī)環(huán)境之間通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動相互作用的一個(gè)自然系統(tǒng)。地球上最
2024-11-17 12:26
【摘要】細(xì)胞生活的環(huán)境池州市東至縣三中程啟文必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第一節(jié)圖1圖1是什么細(xì)胞(生物)?它生活在什么樣的環(huán)境中?如何從外界環(huán)境中獲取養(yǎng)料并將代謝廢物排到外界環(huán)境中?圖2中有哪些細(xì)胞?它(們)生活在什么樣的環(huán)境中?它(們)能否
2024-11-19 12:55