20xx蘇教版高中語文必修二3《最后的常春藤葉》課件1(文件)
【正文】 性格發(fā)展是否直接推動情節(jié)的逆轉，是否對主題思想的表達具有關鍵作用。 為什么說最后一片葉子“才是貝爾曼的杰作”？（讀最后一段） 完成了，“最后一片常春藤葉” 這不僅因為這片葉子畫得逼真，更因為這片葉子給予病人“生”的希望和信念，表現了 普通人 之間的 無私情誼 ，閃爍著 人性的光輝 。 示 例 處理小說的結尾 ， 是歐 也感動于一片葉子，一片充滿愛心的葉子，一片沐浴著人性光輝的葉子，一片折射出舍己為人精神的葉子。在一個雨雪交加的夜晚，他終于用自己的生命完成了一生的杰作。如何做一個大寫的“人”，貝爾曼用生命回答了這個問題，我們又應該如何回答呢？ 課堂小結： 。 ——他就是安息于此的貝爾曼。 請為這位默默無聞的小人物寫一則簡短的墓志銘，讓更多的人記住他。 他善于戲劇性地設計情節(jié) ， 埋下伏筆 ， 勾勒矛盾 ， 最后在結尾處出現一個出
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