【摘要】說出下面圖形的面積1厘米1厘米說出下面圖形的面積18平方厘米1厘米1厘米說出下面圖形的面積1厘米1厘米6厘米3厘米18平方厘米求出下面圖形的面積求出下面圖形的面積求出下面圖形的面積求出下面圖形的面積說出下面平行四邊
2024-12-04 19:44
【摘要】多邊形的面積?,你會求哪些圖形的面積?S=axbS=axa下面每組的兩個圖形面積相等嗎?你是怎樣想的?(小組交流)你能把下圖中的平行四邊形轉化成長方形嗎?形的面積相等嗎?形的底和高有什么關系?,怎樣求平行四邊形的面積?小組討論平等四邊形的面積=底
2024-11-29 00:23
【摘要】注:一個方格代表1平方米,不滿一格的都按半格計算。24m224m2探究一底高高底寬寬長長平行四邊形剪拼成長方形后,什么變了,什么沒有變?你發(fā)現(xiàn)了什么?探究一探究二探究三探究四探究二底高長寬平行四邊形的面積=
2024-11-19 10:28
【摘要】平行四邊形的面積滬教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習平行四邊形的面積,同學們要掌握平行四邊形面積公式的推導過程,要能夠根據(jù)平行四邊形的面積公式計算平行四邊形的面積。物體的表面或平面圖形的大小叫做它們的面積。每小格邊長是1厘米。15平方厘米15平方厘米=實驗操作:高高平行四邊形與拼成的長方形各部分有
2024-12-12 21:58
【摘要】人教課標板小學數(shù)學五年級(上)平行四邊形的面積名山街道中心校:胡治菊123456789101112131413245678平行四邊形底高面積長方形長寬面積66331818
2024-11-23 11:29
【摘要】平行四邊形特點:①對邊平行且相等②對角相等③相鄰的角互補(即180°)討論:這個平行四邊形的底和高的長度與它的面積之間有什么關系?3厘米6厘米3厘米6厘米18平方厘米18平方厘米畫剪移、拼剪、旋轉拼
2024-12-13 17:24
【摘要】多邊形面積的計算水寨鄉(xiāng)實驗學校執(zhí)教:李鵬娜蘇教版數(shù)學五年級上冊第二單元認一認(它們叫什么名字)長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長算一算(它們有多大)7厘米6厘米5厘米下面每組的兩個圖形面積相等嗎?你是怎樣想的?(小組交流)下面兩個圖形的面
2024-11-23 12:30
【摘要】北師大版五年級上冊數(shù)學單位:臨渭區(qū)育紅小學設計者:祝紅利探索活動(一)我們學過那些平面圖形?你能說出它們的計算公式嗎?長方形面積=長×寬正方形面積=邊長×邊長czpstycmzm你能說出平行四邊形的特點嗎?底高①對邊平行且相等;②對角相
2024-11-21 03:43
【摘要】1平行四邊形的面積西師大版五年級數(shù)學上冊2花壇花壇3用數(shù)方格的方法數(shù)數(shù)看:這里的每個方格表示1平方米,不滿1格的都按半格計算.數(shù)一數(shù),它們的面積各是多少?面積:8平方米面積:8平方米4用數(shù)方格的方法數(shù)數(shù)看:這里的每個方格表示1平方米,不滿1格的都按半格計算.數(shù)一數(shù),它們的面
2024-11-12 02:08
【摘要】北師大版九年級數(shù)學上冊楊樓一中任帥杰平行四邊形一、說教材1、本節(jié)教材的地位與作用。平行四邊形是幾何圖形中非常重要的基礎圖形,它是研究矩形、菱形、正方形等圖形的前提和基礎。平行四邊形的性質(zhì)和判定條件學生已經(jīng)探索過,本節(jié)課是將這些知識上升到一定的理論高度,用嚴格的步
2024-11-18 19:08
【摘要】平行四邊形的面積滬教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習平行四邊形的面積,同學們要掌握平行四邊形面積公式的推導過程,能夠應用平行四邊形的面積公式解決相關的實際問題。物體的表面或平面圖形的大小叫做它們的面積。每小格邊長是1厘米。15平方厘米15平方厘米=實驗操作:高高平行四邊形與拼成的長方形各部分有
【摘要】北京版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習平行四邊形面積的計算,同學們要理解平行四邊形面積公式的推導過程,能夠正確的計算平行四邊形的面積。18平方厘米18平方厘米18平方厘米剪一剪,移一移,拼一拼。分小組統(tǒng)計看誰的方法多。討論:,兩種圖形的面積有什么關系?寬分別與原平行四邊形的底和
2024-12-11 07:41
【摘要】四川省江油市教師進修學校劉安浩人教版五年級上冊第五單元多邊形的面積生活中的平行四邊形問題思考????知識回顧?長方形面積公式?長方形面積=長×寬長寬你會計算出平行四邊形的面積嗎??。你發(fā)現(xiàn)了什么?42-2-4
2024-12-12 23:54
【摘要】西師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:能應用平行四邊形面積計算公式解決生活中有關平行四邊形面積的簡單問題,發(fā)展大家的應用意識。:在解決問題的過程中體會所學知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,從中獲得價值體驗。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。說一說下列各是什么圖形?1厘米1厘米說出下面圖形的面積不滿1格的都按
2024-12-12 20:53
【摘要】第一篇:平行四邊形的面積︳北師大版(2014秋) 《平行四邊形的面積》教學設計 教學目標 1、經(jīng)歷平行四邊形面積公式的探究推導過程,掌握平行四邊形面積計算方法。能應用公式解決實際問題。 2、在...
2025-10-04 13:41