20xx秋鄂教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第14課《懷疑與學(xué)問(wèn)》ppt課件1(文件)
【正文】 ，設(shè)喻以說(shuō)明“事實(shí)和根據(jù)”的兩種“來(lái)源”，不是舉例論證。 二、 形成層進(jìn)，使文章論說(shuō)深入一步，進(jìn)了一層。動(dòng)議題的問(wèn)題，本段雖未加以論說(shuō)，而“別人的傳說(shuō)，不一定可靠”這點(diǎn)已在本段得到說(shuō)明，這就為后文論述做學(xué)問(wèn)應(yīng)該如何對(duì)待傳說(shuō)墊下了基石，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。 第二層 （“我們聽(tīng)說(shuō)中國(guó)古代有三皇、五帝 …… 有什么科學(xué)根據(jù)”）舉二例（“三皇、五帝”的傳說(shuō)、“腐草為螢”的記載）具體說(shuō)明如何以懷疑的精神對(duì)待傳說(shuō)。寫(xiě)了第 4段，又寫(xiě)第 5段，可見(jiàn)作者構(gòu)思的周到。 分論點(diǎn) B、懷疑是 （ 3－ 6） 從積極 方面建 設(shè)新學(xué) 說(shuō)，啟 迪新發(fā) 明的基本條件。 （ 3－ 6） 從積極 方面建 設(shè)新學(xué) 說(shuō)，啟 迪新發(fā) 明的基本條件。 （ 3－ 6） 從積極 方面建 設(shè)新學(xué) 說(shuō)，啟 迪新發(fā) 明的基本條件。 （ 3－ 6） 從積極 方面建 設(shè)新學(xué) 說(shuō)，啟 迪新發(fā) 明的基本條件。 （ 3－ 6） 從積極 方面建 設(shè)新學(xué) 戴震治學(xué)善疑 說(shuō)，啟 迪新發(fā) 明的基本條件。這種論證結(jié)構(gòu)和方法值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。請(qǐng)選一則有意義的事例，寫(xiě)一段話 想一想 。著名科學(xué)家李四光也說(shuō)： “ 不懷疑不能見(jiàn)真理。 本文論述了學(xué)者先要會(huì)疑，學(xué)則須疑的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了懷疑精神在治學(xué)過(guò)程中的重要作用，并提倡學(xué)者應(yīng)有懷疑精神，不要隨便盲從或迷信。 c、腐草為螢 疑 從消極 與 方面辨 學(xué) 偽主要 不論對(duì)于哪一本書(shū)， 問(wèn) 步驟。 c、腐草為螢 疑 從消極 與 方面辨 學(xué) 偽主要 不論對(duì)于哪一本書(shū)， 問(wèn) 步驟。 c、腐草為螢）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1