【摘要】羌族是一個古老的民族,早在三千多年前殷代甲骨文中就有了關于羌人的記載。主要分布在四川省阿壩藏族自治州。那里是大熊貓和金絲猴的故鄉(xiāng)。羌族最富特色的建筑是碉樓,羌族傳統(tǒng)民居碉樓,靜靜地立在主人的住房旁,用來儲存糧食柴草,或者防御。羌族人民服飾艷麗,能歌善舞。每逢節(jié)日,他們都會吹起羌笛跳起鍋莊,喜氣洋洋把歌唱,嘴里還發(fā)出“喲!喲!喲!”的歡呼聲。淳
2024-11-17 15:58
【摘要】音樂課歡迎你請聽詩朗誦《歌唱祖國》聽賞歌曲《歌唱祖國》創(chuàng)作于20世紀50年代,由(王莘)作詞作曲。曲調(diào)是色彩鮮明的(D大調(diào)),(2/4)拍,(中速)、堅定有力,表現(xiàn)了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感,表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。歌曲亮點?附點節(jié)
2024-11-17 13:57
【摘要】哈尼族,中國少數(shù)民族之一,是中國的一個古老的民族,哈尼族主要分布在滇南地區(qū),包括紅河哈尼族彝族自治州、西雙版納傣族自治州、普洱市和玉溪市。哈尼族見于漢文史籍的名稱,有“和夷(蠻)”、“和泥”、“窩泥”、“阿泥”、“哈泥”等。自稱多達30余種,如“哈尼”、“僾尼”、“碧約”、“卡多”、“豪尼”、“白宏”、“布都”、“多尼”
【摘要】中小學課件?進行曲:原是軍隊中用來統(tǒng)一行進步伐,表現(xiàn)雄壯軍威,鼓舞士氣的隊列音樂。其節(jié)奏清晰,結(jié)構(gòu)方整。?進行曲可分為:軍隊進行曲婚禮進行曲葬禮進行曲樂曲的基本情緒:A.深沉寧靜B.威武
2024-12-11 03:58
【摘要】撒尼少年跳月來
【摘要】教學目標的音樂做出相應的情緒表現(xiàn)與動作反應?!都臃匚枨犯惺懿Ⅲw驗音樂的舞蹈性,并逐步培養(yǎng)學生聽音樂的興趣和習慣。。教學引導1、老師帶領同學們跳一段舞蹈。2、跟著樂曲打節(jié)拍。3、介紹比利時民俗風光。作品介紹?這首優(yōu)美的曲子就叫做加伏特
2024-11-17 09:11
【摘要】動物和人類同頂一片藍天,它們是人類的好朋友,大家一起用生命的色彩,共同裝扮著美好的世界。大自然中的小鳥非常的可愛,給我們的生活帶來了無窮的樂趣沒有小鳥的大自然,缺少了生機活力,快看他們唱著歌來了!這首歡快的歌曲描繪了?春光明媚鳥語花香的樹林里,鳥兒們自由飛翔、迎著朝陽歌唱的情景。抒發(fā)了作者對小鳥的熱愛
2024-12-12 16:43
【摘要】音樂知識:拍號:3/4讀法:四三拍節(jié)奏:(1)xxxxx|xxx(2)xxxxx|xxxxx|x3/4小步舞曲(Minuet)源于一種法國古老的民間舞曲——土風舞,17世紀(約1650年)流入宮廷,逐步變得速度徐緩、風格典雅,逐漸盛行于貴族社會。因其舞蹈的步
2024-11-19 14:47
【摘要】2.俯仰之間-----感受不同視角的差異從不同的角度(即視角)去觀察同一個事物,所得到的視覺感受是不一樣的。當我們從高處往下看的時候,這個視角被稱為“俯視”。反之,則稱為“仰視”。關于攝影:很多人都喜歡攝影,我們知道一般常見的拍攝角度為平視角度,然而,當我們在攝影構(gòu)圖
2024-11-17 09:12
【摘要】欣賞課《京調(diào)》教案課題內(nèi)容:欣賞《京調(diào)》教學課時:一課時教材版本:湘教版六年級音樂上冊第六課第一課時《京調(diào)》教學重點:學生會唱《京調(diào)》的音樂主題教學難點:學生認識京劇的主要樂器、臉譜及行當。教學用具:電子琴、多媒體教學課件、樂器。教學目標:1、通過聽賞民樂合奏《京調(diào)》,初步了解京劇音樂韻味與特色,認識京劇伴奏的幾件
2024-11-28 03:29
【摘要】《校園夕歌》教學設計教材分析:現(xiàn)在的中學生對于流行音樂是非常喜愛和專注的,在他們眼中除了流行音樂外,恐怕很少涉及其他音樂,學堂樂歌是中國音樂的發(fā)展過程的重要組成部分,所謂?學堂樂歌?簡單的說就是在學校里唱得的歌曲,《校園夕歌》(又名?祖國歌?)作為學堂樂歌的重要代表作,不管是在當時還是現(xiàn)在都有它的特殊意義,我覺得《校園夕歌》的歌詞寫的太好了,對學生
2024-11-19 13:56
【摘要】《放風箏》教學設計教學內(nèi)容:湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱《放風箏》教學目標:1.欣賞河北民歌《放風箏》,感受歌曲優(yōu)美的旋律和歡快的情緒。2.學生能在聆聽音樂的過程中用自己喜歡的方式即興參與音樂活動,體會音樂所表現(xiàn)的意境。3.通過聆聽不同版本的《放風箏》,進一步感受河北民歌的風格特點,從而激發(fā)學生對民族民間音樂的興趣。4.能
2024-11-28 12:49
【摘要】湘版教材三年級下冊第二課春來了(說課)說課流程說教材說學情說板書說評價說開發(fā)說設計說模式一、說教材教材的編寫特點培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣
2024-11-17 20:01
【摘要】音樂旅程快樂時光歡迎你自學指導1、仔細觀聆聽歌曲,回答問題。2、與老師對唱,比賽看誰唱的好。3、參加彝族熱鬧的篝火晚會。3、結(jié)合自己的生活,對歌曲進行再次填詞。222353666wuwuwuwuwuwu
2024-11-17 13:58
【摘要】復習鞏固:唱游:《小手拍拍》提示:唱游教學以提高學生音樂素質(zhì)為主要目標,將具有動感的音樂與兒童好動的性格特點相結(jié)合,采用活潑多樣的教學形式和富有趣味性的教學手段,讓學生在唱唱、玩玩、動動中去感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂,并激發(fā)他們學習音樂的興趣的一種教學方式。頓音練聲曲