【摘要】讀老舍的小說,宛若在讀白居易的詩,平易暢達,老嫗?zāi)芙??!獥盍x《中國現(xiàn)代小說史》?我是文藝界中的一名小卒,十幾年來日日操練在書桌上與小凳之間,筆是槍,把熱血灑在紙上??梢宰园恋牡胤?,只是我的勤苦;小卒心中沒有大將的韜略,可是小卒該作的一切,我確是作到了。以前如是,現(xiàn)在如是,希望將來也如是。在我入墓的那一天,我
2024-11-16 23:33
【摘要】終南山王維?思考題:?1、王維是什么時期的文學(xué)家?他在文學(xué)史上有何成就、地位??2、《終南山》是一首什么體裁、題材的詩歌?《終南山》王維字摩詰,太原祁縣(今屬山西)人
2024-11-16 23:32
【摘要】爐中煤郭沫若寫作背景:《爐中煤》寫于1920年,當(dāng)時郭沫若在日本上學(xué)。帝國主義列強對中國的肆意侵奪,早已激起作者強烈憤慨,中國封建軍閥的腐敗和混戰(zhàn),同樣使作者深為痛恨。1919年的五四運動,像報春的驚雷,預(yù)示著一場空前的大革命暴風(fēng)雨已經(jīng)來臨,燃起了詩人胸中的革命激情。他以詩歌為武器,歌頌人民的革命,迎接祖國的新生。借物
2024-11-17 08:43
【摘要】楚女請同學(xué)們用一個詞語或一個句子來形容剛才欣賞的這段舞蹈。楚女初讀課文,整體感知第六節(jié)中提到“上蒼仿佛有意安排,讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈?!币痪?,請同學(xué)們用簡潔的語言將這兩次不同形式的生命的舞蹈分別概括出來。(提示:時間、地點、人物、事情)初讀課文,整體感知試比較兩次生
2024-11-16 23:29
【摘要】中唐詩概述中唐時期指從代宗大歷六年到文宗太和末年的60多年,“創(chuàng)新”與“求變”是中唐詩歌的主要創(chuàng)作趨向,中唐的社會背景(如藩鎮(zhèn)割據(jù)、朋黨之爭、科舉考試的弊端以及用人制度諸因素),為詩人群體的產(chǎn)生提供了客觀條件;也促使不同群體形成風(fēng)格各異的詩歌流派。中唐詩歌大約有以下幾派:⑴中唐詩歌是盛唐詩歌的延續(xù)。這時期的作品以表現(xiàn)社會
【摘要】兵車行杜甫第一課時歌行,古代詩歌的一體。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”和“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實并無嚴格的區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律,一般比較自由,形式采用五言、七言、雜言的古體,富于變化?!靶小笔菢非囊馑级鸥Γ?12—770)
2024-11-16 23:35
【摘要】字詞注譯南園十三首唐·李賀男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。請君暫上凌煙閣,若個書生萬戶侯?吳鉤:關(guān)山五十州:凌煙閣:
2024-11-16 23:34
【摘要】高二語文《唐詩宋詞選讀·〈滿江紅〉》“四六六”教學(xué)案編寫人:陳彩霞第六專題詩國余暉中的晚唐詩《九日齊山登高》課前自主學(xué)習(xí)(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解杜牧的生平,理解詩歌內(nèi)容;2、賞析詩歌,領(lǐng)會獨特的情感表現(xiàn);3、了解登高詩的主題內(nèi)涵;知人論世杜牧,唐代詩人。字牧之。京兆萬年(今陜西西安)人。出身高門士族,祖
2025-04-16 12:59
【摘要】余秋雨先生說過,中國傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題,不是愛,不是死,而是懷古之情、興亡之嘆。詠史詩就是以吟詠或評論歷史故事或人物為題材,借此抒發(fā)情懷、諷刺時事的詩歌。懷古詩則是由作者身臨舊地憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象,引起感慨而抒發(fā)情懷抱負。懷古詩詞懷古詩詞,是詩人在游覽古跡或閱讀史書時,有感于歷史人物或事件的是非,引發(fā)出
2024-11-17 03:37
【摘要】在馬克思墓前的講話恩格斯卡爾·馬克思標(biāo)準(zhǔn)像馬克思的故鄉(xiāng)特里爾馬克思在特里爾的故居?燕妮,(1814~1881)德國人,馬克思的妻子、助手呾親密戰(zhàn)友。生于德國威斯特
2024-11-16 23:28
【摘要】第六專題詩國余暉中的晚唐詩《安定城樓》課前自主學(xué)習(xí)(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生運用知人論世、以意逆志的方法領(lǐng)悟詩人思想感情。2、進一步了解李商隱的政治抒情詩的特點。3、理解典故及其作用,體會李商隱用典的高妙。知人論世李商隱的愛情詩成就極高,他的《無題》詩十余首,取前兩
2024-11-28 14:03
【摘要】安定城樓李商隱一、教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生運用一定鑒賞方法領(lǐng)悟詩人思想感情。2、增加學(xué)生相關(guān)積累。二、教學(xué)重點:勘破“情”關(guān)。以“知人論詩”、“詩中覓情”、“重敲尾聯(lián)”、“破典而出”為抓手把握詩歌中的情感。三、教學(xué)過程:1、導(dǎo)入:古代詩人常常登高抒懷,《安定城樓》同樣如此。
2024-11-28 19:12
【摘要】課前小測?1、日月之行,___________;星漢燦爛,________?!队^滄?!?曹操)?2、_____________________,江春入舊年?!洞伪惫躺较隆?王灣)?3、________________________?歸雁洛陽邊?!洞伪惫躺较隆?王灣)?4、潮平兩岸闊,______
2024-11-19 13:28
【摘要】作者簡介顧城1956年生于北京。12歲時輟學(xué)放豬?!拔母铩敝虚_始寫作。后成為朦朧詩派的代表作家。1980年初失業(yè)。生活漂泊不定。1985年加入中國作家協(xié)會。1988年赴新西蘭,講授中國古典文學(xué)。后辭職隱居激流島。1992年獲德國DAAD創(chuàng)作年金,在德國寫作。1993年10月8日在其新西蘭寓所殺妻后自殺,
【摘要】英國哲學(xué)家培根說:“知識就是力量!”為什么讀過書的孔乙己反而成為眾人的笑柄?為何悲劇的故事里笑聲串串?讓我們走進咸亨酒店,走進孔乙己的精神世界。孔乙己魯迅自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑問難自學(xué)提綱:1、劃出故事發(fā)生的時間、地點?2、劃出描寫孔乙己外貌、動作、語言、神態(tài)的句子,體會孔乙己是怎樣的一
2024-11-30 08:06