【摘要】二、環(huán)境保護與綠色化學(xué)二、環(huán)境保護與綠色化學(xué)被污染的小河環(huán)境污染工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類活動排放的物質(zhì)超過了環(huán)境的自凈能力,環(huán)境質(zhì)量就發(fā)生不良變化,危害人類健康和生存。環(huán)境污染的分類:1、按環(huán)境要素分:大氣污染、水體污染、土壤污染;2、按人類活動分:工業(yè)環(huán)境污
2025-01-14 20:11
【摘要】可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟第一節(jié)概述大家都非常清楚,21世紀(jì)的經(jīng)濟將是知識經(jīng)濟,但人們也應(yīng)清楚地認識到,21世紀(jì)的經(jīng)濟也將是環(huán)境經(jīng)濟,這是時代發(fā)展的必然趨勢。何以如此呢?首先,這是環(huán)境狀況提出的緊迫要求。20世紀(jì)社會經(jīng)濟快速增長,同時生態(tài)環(huán)境也受到嚴重破壞和污染,不僅到了越來越難以為繼的地步
2025-01-25 15:59
【摘要】第四章,,,二、環(huán)境保護與綠色化學(xué),,,,,,,二、環(huán)境保護與綠色化學(xué),,被污染的小河,,,環(huán)境污染,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類活動排放的物質(zhì)超過了環(huán)境的自凈能力,環(huán)境質(zhì)量就發(fā)生不良變化,危害人類健康和生存。,...
2025-10-16 08:20
【摘要】環(huán)境可持續(xù)發(fā)展與目錄:一、基本概念二、目前環(huán)境面臨的主要問題三、環(huán)境破壞帶來的危害四、走可持續(xù)發(fā)展道路五、如何保護我們的美好家園環(huán)境問題是指由于人類活動作用于周圍環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化,以及這種變化對人類的生產(chǎn)、生活和健康造成的影響。一、基本概念可持續(xù)發(fā)展指既滿足當(dāng)代人的需求,又不對
2025-08-15 22:56
【摘要】第十章可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第九章可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第一節(jié)概述一、環(huán)境與發(fā)展的辨證關(guān)系環(huán)境與發(fā)展相互依靠,相互促進。環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),發(fā)展是促進環(huán)境保護的前提條件。表現(xiàn)在以下幾個方面:1、經(jīng)濟與環(huán)境的辨證關(guān)系?環(huán)境是經(jīng)濟發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和制約因素;
2025-01-25 15:58
【摘要】清潔生產(chǎn)審核清潔生產(chǎn)審核思路–清潔生產(chǎn)審核的總體思路可以表述為:?A.→廢物在哪里產(chǎn)生?污染源(廢物)清單?B.→為什么會產(chǎn)生廢物?廢物產(chǎn)生的原因分析?C.→如何減少或消除廢物?方案產(chǎn)生和實施?通過現(xiàn)場調(diào)查和物料平衡找出廢物產(chǎn)生的并確定產(chǎn)生量,然后針對生產(chǎn)過程所包
2025-02-17 20:36
【摘要】第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展中國的可持續(xù)發(fā)展道路高考考綱·展示考綱考情念和原則可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)注生態(tài)農(nóng)業(yè)、清潔生產(chǎn)、綠色GDP、資源節(jié)約型社會、循環(huán)經(jīng)濟、有機農(nóng)業(yè)等相關(guān)熱點,運用可持續(xù)發(fā)展知識分析其意義基礎(chǔ)落實·導(dǎo)學(xué)一、環(huán)境問題與人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變二、
2025-05-12 17:16
【摘要】企業(yè)的【可持續(xù)發(fā)展】和【培訓(xùn)體系】培訓(xùn)與發(fā)展為什么稱之為“T+D”?沒有培訓(xùn)功能的管理發(fā)展規(guī)劃,什么樣??沒有管理發(fā)展規(guī)劃的培訓(xùn)體系,什么用??什么是【人員規(guī)劃】、【接班人規(guī)劃】??【人員規(guī)劃】對學(xué)歷、經(jīng)驗、人的定義?什么是【職代規(guī)劃】??什么是【管理梯隊培養(yǎng)三三制】??分析縱向發(fā)展局限性,橫向發(fā)展的
2025-02-27 01:00
【摘要】企業(yè)的【可持續(xù)發(fā)展】和【培訓(xùn)體系】培訓(xùn)與發(fā)展為什么稱之為“T+D”?沒有培訓(xùn)功能的管理發(fā)展規(guī)劃,什么樣??沒有管理發(fā)展規(guī)劃的培訓(xùn)體系,什么用??什么是【人員規(guī)劃】、【接班人規(guī)劃】??【人員規(guī)劃】對學(xué)歷、經(jīng)驗、人的定義?什么是【職代規(guī)劃】??什么是【管理梯隊培養(yǎng)三三制】??分析縱向發(fā)展局限性,橫向
2025-01-25 20:56
2025-02-09 19:14
【摘要】清潔生產(chǎn)與紡織工業(yè)可持續(xù)發(fā)展史博生天華企業(yè)發(fā)展(蘇州)有限公司一、清潔生產(chǎn)的由來和定義1.清潔生產(chǎn)的由來:由于生產(chǎn)帶來環(huán)境污染,工業(yè)化國家開始對生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物和污染物進行處理,以減輕其對環(huán)境的危害,即“末端治理”。但發(fā)現(xiàn)為治理污染付出了高昂而沉重的代價,收效卻很不理想。從上世紀(jì)70年代開始,發(fā)達國家的一些先進企業(yè)相繼嘗試“源頭治理”的方法和措施,來提高生產(chǎn)中的
2025-06-28 17:15
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展一、說教材:《能源與可持續(xù)發(fā)展》是教科版九年級物理最后一節(jié),介紹了能源的分類、化石能源的污染和面臨枯竭的現(xiàn)狀;新能源的開發(fā)情況、發(fā)展趨勢。通過這一節(jié),使學(xué)生對能源產(chǎn)生危機感,形成合理利用能源、節(jié)約能源的意識。二、教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能認識能源消耗對環(huán)境的影響。2.過程與方法
2025-08-16 00:07
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展?能源家族?核能?太陽能?能源革命?能源與可持續(xù)發(fā)展能源家族?能源?化石能源?一次能源和二次能源?可再生能源和不可再生能源?污染型能源和清潔型能源?常規(guī)能源和新型
2025-07-22 09:39
【摘要】羅平縣煙葉生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展研究研究生:張桂芬導(dǎo)師:任兆昌云南農(nóng)業(yè)大學(xué)2023年12月論文結(jié)構(gòu)6.羅平縣煙葉生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展對策選題背景和意義國內(nèi)外研究綜述研究的主要內(nèi)容和方法研究地介紹(羅平縣基本情況)?可持續(xù)發(fā)展理論的內(nèi)涵和要求?可持續(xù)發(fā)展理論的內(nèi)涵?
2025-02-24 11:20
【摘要】第四框一、我國的資源形勢目前,我國的資源形勢如何呢?中國資源情況一覽表種類概況世界排名土地全國耕種的耕地面積為,園地,林地,牧草地水我國幅員遼闊,水資源總量也較為豐富,達28000億立方米太陽能每年中國陸地接收的太陽輻射總量,相當(dāng)于,全國總面積2/
2025-01-20 14:02