20xx人教版語(yǔ)文選修62《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐 項(xiàng)脊軒志》1(文件)
【正文】 在政治上失意后的隱退避世思想相吻合 ,因此孔子說(shuō) “吾與點(diǎn)也 ”。歸途中再唱起歌 ,陶冶性情 ,從而培養(yǎng)起高尚的情操 ,高潔的志趣。 ’如或知爾 ,則何以哉 ?” 剖析： 開篇點(diǎn)明人物和事件 ,孔子循循善誘 ,啟發(fā)學(xué)生談自己的志向。最后根據(jù)這種現(xiàn)象 ,明確地提出了 “言其志 ”的要求 :“如或知爾 ,則何以哉 ?”孔子真誠(chéng)的發(fā)問(wèn) ,耐心的啟迪 ,讓弟子盡情言志的語(yǔ)氣 ,顯示了孔子雍容謙恭的氣度。 剖析： 在這里曾皙勾畫了一幅 “太平盛世圖 ”,民風(fēng)淳樸 ,民德敦厚 ,天下太平 ,它與儒家以 “禮樂(lè) ”治理天下的社會(huì)理想相吻合。 句段剖析 合作交流 文本圖解 ? 提示： 課文中的孔子是一個(gè)既有抱負(fù) ,也有苦悶的活生生的形象?？鬃右簧?,其思想的主導(dǎo)方面是積極用世的。針對(duì)子路 “率爾 ”作答 ,孔子 “哂之 ”的理由就是 “為國(guó)以禮 ,其言不讓 ”?？鬃釉捳Z(yǔ)剛停 ,子路便“率爾而對(duì) ”,迫不及待中可見其直率剛正 ,遇事輕率、急躁和自負(fù)的性格特點(diǎn)。 。在師生間的對(duì)話中 ,將人物的心情語(yǔ)態(tài)、精神氣質(zhì) ,都傳神地表現(xiàn)出來(lái) ,寫得簡(jiǎn)練含蓄、生動(dòng)感人。 。特別是冉有和公西華這兩個(gè)人物 ,性格相近 ,但從神情和語(yǔ)言的描繪中又能辨析出他們同類性格中的微殊。 句段剖析 合作交流 文本圖解 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 。 句段剖析 合作交流 文本圖解 “與點(diǎn) ”呢 ? 提示： 結(jié)合孔子的思想來(lái)分析?？鬃?“喟然 ”而嘆 ,對(duì)曾皙所說(shuō)的深表贊許。從富有詩(shī)意的情景描寫中 ,曲折地表達(dá)出曾皙的理想 ,顯得那樣從容不迫 ,逍遙自在 ,甚至有點(diǎn)狂放不羈?？鬃右怀鰣?chǎng) ,就給人以態(tài)度和藹、思想明智、胸襟開闊的印象 ,可見孔子確實(shí)是一位高明的老師。接著是 “居則曰 :‘ 不吾知也。 句段剖析 合作交流 文本圖解 :“以吾一日長(zhǎng)乎爾 ,毋吾以也。我們認(rèn)為第一種解釋較為合理。簡(jiǎn)短的言辭中 ,尤其是兩個(gè) “愿 ”字 ,一個(gè) “學(xué) ”字 ,一個(gè) “小 ”字 ,可見他嫻于辭令的特點(diǎn)。比子路言稱的中等國(guó)家 ,要小得多 ,先說(shuō) “方六七十 ”,又說(shuō) “如五六
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