子路、曾皙、冉有、公西華侍坐教學(xué)案教學(xué)案(文件)
【正文】 華：認(rèn)為他低估了自己完全可以擔(dān)任更重要的工作?！ ∥ㄇ髣t非邦也與 則何以哉 如其禮樂，以俟君子 公西華：宗廟之事，如會(huì)同， 非諸侯而何 端章甫，愿為小相焉 曾皙：浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸 吾與點(diǎn)也 [1] 專業(yè)整理分享 。態(tài)度謙和、親切，批評(píng)含蓄，耐心地誘導(dǎo)、熱情地鼓勵(lì)。 對(duì)子路：贊成他的治國(guó)志向，但認(rèn)為他談話的內(nèi)容和態(tài)度不夠謙虛，這屬于“其言不禮”。 （3） 結(jié)合課文中的言、行、神態(tài)描寫，具體分析孔子的形象。 第一段（從開頭到“則何以哉”）：寫孔子問志?！? 何傷乎？ 吾與點(diǎn)也?！薄 ? 千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間。 鼓瑟希，鏗爾 鼓：名詞作動(dòng)詞，彈奏。 （二）翻譯下面句子，注意加點(diǎn)的詞 吾一日長(zhǎng)乎爾 乎大國(guó)之間 異乎三子者之撰 浴乎沂，風(fēng)乎舞雩 這四個(gè)句子中的“乎”都相當(dāng)于“于”，可翻譯成比、在。 四、指名學(xué)生口頭翻譯課文，教師點(diǎn)評(píng)，掌握重點(diǎn)知識(shí)： （一）、翻譯下面句子，注意句子順序和現(xiàn)代漢語(yǔ)不同 不吾知也 毋
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