【正文】 （ 1）打斷求助者，作道德或正確性的評判 （ 2）急于下結(jié)論 (影響咨詢關(guān)系的建立和信息把握不準(zhǔn)，影響療效。）。(A)不重視傾聽 n 使用 “是不是 ”“對不對 ”“要不要 ”“有沒 有 ”回答 “是 ”“否 ”考點：學(xué)會區(qū)分（三）鼓勵技術(shù)n 鼓勵n 直接地重復(fù) 來訪者的話或僅以某些詞語如 “嗯 ”、 “講下去 ”、 “還有嗎 ”等，來強(qiáng)化來訪者敘述的內(nèi)容并鼓勵進(jìn)一步講下去。 例n 咨詢師：請談?wù)勀愕氖芙逃闆r吧？n 來訪者：我 6歲上小學(xué)， 12歲上初中， 15歲上高中， 18歲大學(xué)畢業(yè)。內(nèi)容反應(yīng) 技術(shù)舉例n 教師： “我想你剛才說了那么多，主要意思就是希望你自己無論做什么事都能做好，讓別人覺得自己挺聰明、挺能干，希望別人喜歡自己，對嗎？ ”（ 內(nèi)容反應(yīng) ）n 學(xué)生： “嗯，差不多吧，我什么都想做得十全十美。n 最有效方式是針對來訪者 現(xiàn)在的 情感而不是過去的?！　　?　 (A)面質(zhì) (B)質(zhì)疑　　　　 (C)情感反應(yīng) (D)影響性技術(shù)多選： “你說你經(jīng)歷了 36次戀愛，但都以失敗而告終了，你因此非常傷心、痛苦，是這樣嗎？ ”使用的技術(shù)是 ( ) 。 (以偏概全的思維方式、管中窺豹、一葉知秋。 (九 )非言語行為的理解與把握 1．正確把握非言語行為的各種含義 2．全面觀察非言語行為 （ 注意同一動作在各種情況下有不同的涵義。你能解釋一下嗎？）(2)言行不一致（你說你想戒煙，但我看到的是你在抽煙，你所說和你所做的是矛盾的，你能解釋一下嗎？）(3)前后言語不一致（你說要在假期旅行，又說要假期要在家學(xué)習(xí)，你在時間安排上前后是矛盾的，你能解釋一下嗎？）(4)咨訪意見不一致（你告訴我你因為婚姻問題很苦惱，而我從你的表情看出你有些快樂，這似乎存在矛盾。n 理性情緒流派n 強(qiáng)調(diào)對非理性、不合理觀念體系的面質(zhì)，鼓勵來訪者努力地去檢查狹隘的非理性信念，從而促使來訪者改變，并培養(yǎng)理性信念。(二 )解釋n 運用某一種理論來描述出來訪者的思想、情感和行為的原因、過程、實質(zhì)等。n “你孩子出現(xiàn)不寫作業(yè)、逃課等問題，是因為他潛意識里想得到你和他父親的關(guān)注而造成的。能強(qiáng)迫。n 理性情緒學(xué)派n 針對來訪者的各種不合理觀念予以指導(dǎo)，用合理的觀念代替不合理的觀念。n 例咨詢師： “聽了你的話，我很難過。(五 )內(nèi)容表達(dá) n 內(nèi)容表達(dá)n 指咨詢師傳遞信息、提出建議、提供忠告，給予保證、進(jìn)行褒貶和反饋等。 ”咨詢師 :“我希望你能改變對 ......的看法。自我開放的兩種形式：一、 咨詢師把自己對求助者的體驗感受告訴求助者 正信息；負(fù)信息（正信息）你剛才的坦率，我非常高興。 n 影響性概述既可在面談中間使用，也可在結(jié)束時使用。（ 2）配合言語。 目光注視在 求助者的面部 為好。而較大幅度的體態(tài)改變表示相互關(guān)系的結(jié)果。(八 )非言語行為的運用n 咨詢師不僅要善于判別求助者聲音變化所表達(dá)的含義，還要善于運用 聲音的效果 加強(qiáng)自己所表述內(nèi)容的意義及情感。(八 )非言語行為的運用n 關(guān)系的建立，彼此感到 舒適 的原則，距離以 1米 左右為好。 有些對此敏感、防御性強(qiáng)的求助者希望距離大些。 05:09:4305:09:4305:095/13/2023 5:09:43 AM1以我獨沈久，愧君相見頻。 13 五月 20235:09:43 上午 05:09:43五月 211比不了得就不比，得不到的就不要。 5:09:43 上午 5:09 上午 05:09:43五月 21沒有失敗，只有暫時停止成功！。 05:09:4305:09:4305:09Thursday, May 13, 20231不知香積寺，數(shù)里入云峰。 五月 215:09 上午 五月 2105:09May 13, 20231少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 05:09:4305:09:4305:095/13/2023 5:09:43 AM1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 五月 21五月 2105:09:4305:09:43May 13, 20231意志堅強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 5:09:43 上午 5:09 上午 05:09:43五月 21MOMODA 五月 215:09 上午 五月 2105:09May 13, 20231業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 05:09:4305:09:4305:09Thursday, May 13, 20231知人者智，自知者明。 5:09:43 上午 5:09 上午 05:09:43五月 21楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 13 五月 20235:09:43 上午 05:09:43五月 211楚塞三湘接，荊門九派通。 05:09:4305:09:4305:095/13/2023 5:09:43 AM1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 五月 215:09 上午 五月 2105:09May 13, 20231行動出成果，工作出財富。 05:09:4305:09:4305:09Thursday, May 13, 20231乍見翻疑夢，相悲各問年。n 參與性技術(shù)與影響性技術(shù)區(qū)別參與性技術(shù)參與性技術(shù) 影響性技術(shù)（程度深）影響性技術(shù)（程度深）傾聽傾聽 、開放式詢問與封閉式詢問、開放式詢問與封閉式詢問、鼓勵技術(shù)、重復(fù)技術(shù)、內(nèi)容反應(yīng)、情鼓勵技術(shù)、重復(fù)技術(shù)、內(nèi)容反應(yīng)、情感反應(yīng)、具體化感反應(yīng)、具體化 、參與性概述、參與性概述 、非、非言語行為的理解與把握言語行為的理解與把握 面質(zhì)面質(zhì) 、解釋、解釋 、指導(dǎo)、指導(dǎo) 、情感表達(dá)、情感表達(dá) 、內(nèi)、內(nèi)容表達(dá)容表達(dá) 、自我開放、自我開放 、影響性概述、影響性概述 、非言語行為的運用非言語行為的運用 區(qū)別：區(qū)別： 來訪者框架、來訪者框架 區(qū)別：區(qū)別： 咨詢師框架、咨詢師框架針對內(nèi)容就是內(nèi)容反應(yīng)、針對內(nèi)容就是內(nèi)容反應(yīng)；針對情感就是情感反應(yīng)；針對情感就是情感反應(yīng)針對內(nèi)容就是內(nèi)容表達(dá)、針對內(nèi)容就是內(nèi)容表達(dá)；針對情感就是情感表達(dá)；針對情感就是情感表達(dá) 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。且兩女性的距離會少于兩男性的距離。這種停頓有時是一種 強(qiáng)調(diào) ，以便引起求助者的重視。 咨詢中，若求助者的雙手緊絞在一起或反復(fù)擺動，加之身體坐立不安，往往表明求助者緊張而難以接近。 達(dá)爾文 《 人和動物感情的表達(dá) 》 中， 眼睛和嘴巴張大，眉毛上揚 —— 驚愕 害羞會臉紅 憤慨或挑釁時會皺眉頭、昂首挺胸并握緊拳手 皺起眉頭或瞇起眼睛 —— 人在深思問題或竭力解開疑惑 (八 )非言語行為的運用n 身體語言具有豐富的含義。（ 4）傳達(dá)情感。 (八 )非言語行為的運用 咨詢師應(yīng)重視把自己的非言語行為融入到言語表達(dá)中去，滲透在咨詢的過程中。內(nèi)容和深度、廣度應(yīng)與求助者所涉及的主題有關(guān)。 是內(nèi)容表達(dá)和情感表達(dá)的特殊組合。n 指導(dǎo)、解釋、影響性概述、自我開放等都是一種