20xx人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第五單元19《登勃朗峰》導(dǎo)學(xué)課件(文件)
【正文】 綠色的森林 。 我們又走進(jìn)一條綠色的長(zhǎng)廊 ， 走進(jìn)密密匝匝的樹林 。 遠(yuǎn)處 ， 耳際 ， 忽然傳來(lái)了大水澎湃的聲音 。 一會(huì)兒 ， 它是匹練懸空一線如注；一會(huì)兒 ，它又是浪漫組合飛流直下 。 那種豐富與氣勢(shì) ， 不禁要問 ， 來(lái)自人間還是天堂 ？ ⑤ 綠廊不盡 ， 瀑布不斷 。 億萬(wàn)年前頻繁的地球運(yùn)動(dòng) ， 在巴西的南部擠壓成許多裂縫 ， 隨巖漿噴涌而出 ， 形成玄武巖熔巖高原的地理特征 。 白霧的水汽彌漫在河谷間 ， 又升騰于天空 ， 在太陽(yáng)光的強(qiáng)烈照射下 ， 忽然又變成了一條美麗的彩虹 ——天上的橋 。 我走上棧橋 ， 跨過河心 ， 一步步接近瀑布 ， 顧不得雨花淋濕了衣衫 。 只聽見 “ 轟隆 ——轟隆 ” 的巨響 ，震得天驚 ， 震得山搖 。 于是彩色的瀑布 ， 與彩色的河流 、 天上的彩虹一起走向高潮 ， 演繹和展示人間最壯麗的一幕 。 7． 第 ② 段畫線句子主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 ？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用 。 9． 第 ④ 段看到 “ 那種豐富與氣勢(shì) ， 不禁要問 ， 來(lái)自人間還是天堂 ？ ”和結(jié)尾段有著怎樣的關(guān)系 ？ 這樣安排又有什么用意 ？ 設(shè)問式的照應(yīng)關(guān)系 (問答式的照應(yīng)關(guān)系 )。 11． 有一次 ， 馬克 ” 請(qǐng)你在橫線上填寫一句話 ， 得體而又幽默地否定那位夫人的漂亮。 ” 馬克 10． 綜觀全文 ， 分條概括伊瓜蘇瀑布豐富的形態(tài)美 。 示例二：對(duì)比手法 ， 將瀑布的純凈和 “ 黑黝黝的山巖 ” 進(jìn)行對(duì)比 ， 更加突出瀑布的潔凈和對(duì)周圍環(huán)境的裝飾效果 。 ⑦ 伊瓜蘇 ， 印第安語(yǔ)的意思即 “ 大水 ” 。 人在它面前 ， 渺小得如同它的一滴水珠 。 走到了橋的盡頭 ， 抬眼看那劈頭蓋臉的瀑布 ， 勢(shì)從天落 ， 滾滾而下 ， 在 U形的幾百米寬面的峽谷 ， 奔流咆哮 。 地上也有一座橋 。 突然地又在巴西與阿根廷交界處塌落一個(gè)大洞 ， 形成了落差近百米的壯觀的 U形大瀑布 。真像一幕大戲 ， 見了序幕 ， 讀了情節(jié) ， 我們還要看到高潮 。 剛與柔的結(jié)合 ， 壯與細(xì)的比較 ， 單純與復(fù)沓的遞進(jìn) ， 一個(gè)夢(mèng)幻的群舞的世界 。 只見它又在河的對(duì)面 ， 我的眼前 。在它們周
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