【正文】 ..... 8 XML 簡(jiǎn)介 ......................................................... 9 第 3 章 系統(tǒng)分析 ........................................... 10 系統(tǒng)需求分析 .................................................... 10 系統(tǒng)流程 ........................................................ 10 功能模塊劃分 .................................................... 11 課程添加模塊 ................................................. 11 程序設(shè)置模塊 ................................................ 11 作業(yè)功能模塊 ................................................ 12 第 4 章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) ....................................... 13 概要分析 ........................................................ 13 數(shù)據(jù)庫分析 ...................................................... 13 SQLite 數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì) ............................................ 13 程序中的主要類 .................................................. 15 GalleryTabActivity 類和 ClassListActivity 類 ....................... 15 ClassAddActivity 類和 SettingActivity 類 .......................... 16 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 SQLiteHelper 類和 SQLClassTime 類 ............................ 16 HomeworkActivity 類和 SettingActivity 類 ......................... 16 第 5 章 系統(tǒng)功能的具體實(shí)現(xiàn) ................................. 18 程序首頁面 ...................................................... 18 課程設(shè)置實(shí)現(xiàn) .................................................... 18 課程添加實(shí)現(xiàn) .................................................... 19 關(guān)于 ............................................................ 20 作業(yè)功能實(shí)現(xiàn) .................................................... 20 結(jié)論 ................................................................ 22 參考文獻(xiàn) ............................................................ 23 致 謝 .............................................................. 24 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 第 1 章 緒論 什么是電子課程管理 對(duì)于課程管理，相信大家都不會(huì)感到陌生，課程管理即是幫助老師和學(xué)生管理課程，最早以紙質(zhì)的方式存在，隨著科技的發(fā)展，電 子課程管理也出現(xiàn)在了手機(jī)上，更方便的為人們管理課程，記錄課程的相關(guān)信息。將課程表放進(jìn)手機(jī)里，只需大家需要按照具體時(shí)間、課程名稱等將自己的課程信息錄入到系統(tǒng)中，為一周的每一天添加下課程安排，就可以一勞永逸。本軟件除了可以及時(shí)的顯示課程信息外，還可以增加更詳細(xì)的上課地點(diǎn)及上課時(shí)間，還有對(duì)課后的課程作業(yè)增加到該課程信息中去。很快這個(gè)公司便得到了青睞，很多人表示打算買下他的公司。 與其他手機(jī)操作系統(tǒng)相比， Android 有 4 個(gè)無可比擬的優(yōu)點(diǎn)： ? 開放性： Android系統(tǒng)同時(shí)包含了底層操作系統(tǒng)以及移動(dòng)電話所需的全部軟件，不存在專有權(quán)障礙，開發(fā)平臺(tái)允許任何移動(dòng)終端廠商加入到 Android 聯(lián)盟中來，并允許不同廠商可以根據(jù)自己的需求對(duì)平臺(tái)進(jìn) 行定制和擴(kuò)展，無需任何授權(quán)許可費(fèi)用； ? 所有應(yīng)用程序平等： Android 系統(tǒng)中，系統(tǒng)核心應(yīng)用和第三方應(yīng)用都是完全平等的，用戶可以將手機(jī)中的任意應(yīng)用程序替換成所需的其他應(yīng)用程序； ? 應(yīng)用程序間無界限：開發(fā)人員可以吧 Web 上的數(shù)據(jù)與本地的日歷、聯(lián)系人、位置信息結(jié)合起來，應(yīng)用程序還可聲明它們可供其他程序使用； ? 快速方便的應(yīng)用程序開發(fā)： Android 平臺(tái)為開發(fā)人員提供了大量的實(shí)用庫及工具，可以讓開發(fā)人員快速的創(chuàng)建自己的應(yīng)用 [3]。在 Intent 的描述結(jié)構(gòu)中，有兩個(gè)最重要的部分：動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)。 與之有關(guān)系的一個(gè)類叫 IntentFilter。通過解析各種 intent，從一個(gè)屏幕導(dǎo)航到另一個(gè)屏幕是很簡(jiǎn)單的。當(dāng)startActivity 方法被調(diào)用將觸發(fā)解析 myIntent 的動(dòng)作，這個(gè)機(jī) 制提供了兩個(gè)關(guān)鍵好處： A、 Activities 能夠重復(fù)利用從其它組件中以 Intent 的形式產(chǎn)生的一個(gè)請(qǐng)求； B、 Activities 可以在任何時(shí)候被一個(gè)具有相同 IntentFilter 的新的 Activity 取代。然而，音樂重放這個(gè)功能并沒 有對(duì)應(yīng)的 activity，因?yàn)槭褂谜弋?dāng)然會(huì)認(rèn)為在導(dǎo)航到其它屏幕時(shí)音樂應(yīng)該還在播放的。當(dāng)連接到一個(gè) service 之后，我們還可以 service 提供的接口與它進(jìn)行通訊。例如，通訊錄數(shù)據(jù)被多個(gè)應(yīng)用程序使用，且必須存儲(chǔ)在一個(gè)內(nèi)容提供者中 ， 它的好處 ： 統(tǒng)一數(shù)據(jù)訪問方式。通知可以用很多種方式來吸引用戶的注意力 ──閃動(dòng)背燈、震動(dòng)、播放聲音等。下面介紹幾個(gè)本系統(tǒng)開發(fā)所用到的功能特征。 SQLite 是一款輕型的數(shù)據(jù)庫，它的設(shè)計(jì)目標(biāo)是嵌入式的，目前已經(jīng)在很多嵌入式產(chǎn)品中使用了它，它占用的資源非常低。同時(shí)它還支持事務(wù)功能和并發(fā)處理等等。但是，這要受限于應(yīng)用程序架構(gòu)的安全機(jī)制，使用者以用同樣的機(jī)制來新增、置換組件。 Android 應(yīng) 用的構(gòu)成和工作機(jī)制 對(duì)于一個(gè) Android 應(yīng)用程序來說，是由 Activity、 IntentReceiver、 Service、 Content Provider 四部分組成，但并不是每一個(gè) Android 應(yīng)用程序都必須由這四部分組成。就其本 身而言，它只是一個(gè)框架和一組服務(wù)，用于通過 插件 組件構(gòu)建開發(fā)環(huán)境。由于 Eclipse 中的每樣?xùn)|西都是插件，對(duì)于給 Eclipse 提供插件，以及給用戶提供一致和統(tǒng)一的集成開發(fā)環(huán)境而言，所有工具開發(fā)人員都具有同等的發(fā)揮場(chǎng)所。 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 XML 簡(jiǎn)介 XML 是指可擴(kuò)展標(biāo)記語言（ EXtensible Makeup Language），是用來傳輸和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的工具。這棵樹從根部開始，并擴(kuò)展到樹的最底端。相同層級(jí)上的子元素成為同胞（兄弟或姐妹）。），沒有保留字；元素名稱不能以數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)和 ?XML??xml??Xml?字符開始，也不能包含空格。用戶可以添加，刪除，修改課程信息和作業(yè)信息，設(shè)置上課時(shí)間。添加完課程信息，設(shè)置好上課時(shí)間之后，在進(jìn)入程序的第一個(gè) Activity 將當(dāng)前一周的課程信息及作業(yè)信息顯示出來，點(diǎn)擊課程信息，可以對(duì)作業(yè)信息進(jìn)行添加、修改、刪除。如圖 32 所示： 程 序 主 頁 面課 程 設(shè) 置課 程 添 加 作 業(yè) 管 理 圖 32 功能模塊表示圖 課程添加模塊 該模塊實(shí)現(xiàn)了如下幾個(gè)功能： 添加課程信息； 添加上課地點(diǎn)； 設(shè)定課程在星期幾上課； 設(shè)定課程是當(dāng)天的第幾節(jié)課。 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 第 4 章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 概要分析 從程序流程來分，用戶在第一次進(jìn)入程序時(shí)要進(jìn)入設(shè)置界面，設(shè)置一些基本的配置信息以方便數(shù)據(jù)庫管理，然后進(jìn)入添加課程界面，進(jìn)行添加課程操作。 數(shù)據(jù)庫分析 本程序數(shù)據(jù)存取方面主要用到了 SQLite 數(shù)據(jù)庫和 Preference 存儲(chǔ)機(jī)制。 SQLite 是 Android應(yīng)用程序中非常常用的一種數(shù)據(jù)存儲(chǔ)手段。 （ 2） SQLite 數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫主要用到了 DataBaseHelper 類，該類繼承了 SQLiteOpenHelper 類，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建。 onCreate(db)。 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 ClassAddActivity 類和 SettingActivity 類 AddClass 類為實(shí)現(xiàn)添加課程界面的 Activity，主要實(shí)現(xiàn)由用戶選擇和輸入課程信息，并將所有的課程信息添加到數(shù)據(jù)庫中。主要方法如下： ? AddClass：給 class 表添加記錄； (CLASS_TABLE, null, values)。 cancel = (Button) findViewById ()。 homeworkET = (EditText) findViewById()。 if (() 0) c++。 i = 10。進(jìn)入程序的后，程序會(huì)自動(dòng)跳到當(dāng)天的頁面，讓你更方便的查看當(dāng)天的課程。 點(diǎn)擊設(shè)置按鈕可以進(jìn)入設(shè)置課程時(shí)間，可以設(shè)置第一節(jié)課到第十節(jié)課的時(shí)間如圖53 所示： 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 圖 53 上課時(shí)間設(shè)置界面 課程添加實(shí)現(xiàn) 添加課程界面，用戶可以通過 “Menu”→“ 增加 ”的操作步驟來進(jìn)入該界面。如果沒有添加作業(yè)，就會(huì)顯示增加按鈕，如果已經(jīng)設(shè)置作業(yè)，則會(huì)顯示修改按鈕。這次設(shè)計(jì)的開 發(fā)是一次很珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@次開發(fā)都是一步步通過自己的努力完成的。并針對(duì)所收集的資料整理出系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖、功能模塊圖。 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福 參考文獻(xiàn) [1]Jerome(.) 程序員指南 [M]． USA:McGrawHill 公司， 2020, 21～ 35. [2]靳巖，姚尚朗． Google Android 開發(fā)入門與實(shí)踐 [M]．北京：人民