【正文】 ........................................ 18 課程添加實現(xiàn) .................................................... 19 關(guān)于 ............................................................ 20 作業(yè)功能實現(xiàn) .................................................... 20 結(jié)論 ................................................................ 22 參考文獻(xiàn) ............................................................ 23 致 謝 .............................................................. 24 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 第 1 章 緒論 什么是電子課程管理 對于課程管理，相信大家都不會感到陌生，課程管理即是幫助老師和學(xué)生管理課程，最早以紙質(zhì)的方式存在，隨著科技的發(fā)展，電 子課程管理也出現(xiàn)在了手機上，更方便的為人們管理課程，記錄課程的相關(guān)信息。 畢業(yè)設(shè)計工作中期檢查 Ⅱ 附表四 2020 年 4 月 28 日 課題名稱 基于 Android 系統(tǒng)的課程管理系統(tǒng) 姓 名 專業(yè)和班級 指導(dǎo)教師 一、 階段性結(jié)果 1．查閱了大量的相關(guān)書籍，了解了 Android 上做項目的流程，對自己的設(shè)計流程有一定的把握 2．完成了數(shù)據(jù)庫的建立 3．基本上完成了項目需求分析中的多數(shù)功能，如課程添加和修改，作業(yè)的修改 4．可以在虛擬機 上運行實現(xiàn) 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 二、存在的問題 1．主屏中的菜單鍵里面的 “退出 ”項不能退出整個程序，只能結(jié)束當(dāng)前的 Activity 2．課程列表里面點擊相應(yīng)課程之后再繼續(xù)點擊 “增加 ”按鈕會導(dǎo)致程序出現(xiàn)錯誤，強制性關(guān)閉 3．在作業(yè)的添加跟課程的修改頁面完成相應(yīng)的操作之后點擊 “修改 ”也會導(dǎo)致程序出先錯誤，強制性關(guān) 三、后一步工作設(shè)想 1．測試并修改代碼，解決尚未解決的問題 2．完善代碼程序，確定最后版本 3．開始著手畢業(yè)論文的編寫 四、指導(dǎo)教師對學(xué)生出勤、論文進(jìn)展方面的評語 簽字： 年 月 日 指導(dǎo)教師組織學(xué)生口頭匯報后，學(xué)生填寫該表，教師給出評語后，于第十周交院教學(xué)辦公室。無憂課程管理特色鮮明，主要面向大中專學(xué)生，用戶基礎(chǔ)大，發(fā)展空間廣闊，在產(chǎn)業(yè)化上有很好的前景。現(xiàn)在 Android 手機在大學(xué)中的普及率很高，于是我就想到了創(chuàng)作一個 Android 版的課程管理。其中， SQLite主要用來存儲課程信息 ， Preference 則主要用來存儲配置信息 三、進(jìn)度安排 第 1 周 與導(dǎo)師聯(lián)系明確畢業(yè)設(shè)計工作的安排 第 24 周 熟悉相應(yīng)的開發(fā)工具，項目需求及項目現(xiàn)狀，翻譯 5000 字文獻(xiàn) 第 59 周 完成既定項目中的基本類型設(shè)計與實現(xiàn)其中第六周交上第一次中期檢查表 第 10 周 查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)實現(xiàn)部分源碼 第 11 周 第二次中期檢查，完成設(shè)計代碼 第 1213 周 準(zhǔn)備畢業(yè)論文 第 1415 周 提交畢業(yè)論文初稿，與指導(dǎo)老師討論并修改論文 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 四、畢業(yè)設(shè)計（論文）提 交的文檔及基本要求 1．畢業(yè)論文一份（包含封皮、目錄、中英文摘要、內(nèi)容及參考文獻(xiàn)） 2．不少于 5000 漢字的科技翻譯資料一份 畢業(yè)論文簡介（ A4 紙 1~2 頁）（包含題目、專業(yè)、年級、姓名、指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文所做的工作、解決的問題、創(chuàng)新之處等） 4．畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 5．開題報告 6．畢業(yè)設(shè)計工作中期檢查表 此表指導(dǎo)教師填后、復(fù)印，指導(dǎo)教師、學(xué)生各保存一份，交院教學(xué)辦一份 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 附表二 課題名稱 基于 Android 系統(tǒng)的課程管理系統(tǒng) 學(xué)生姓名 學(xué)號 一、選題的目的意義 由于大 學(xué)里上課教室不定，每次上課時總有許多同學(xué)在上課的路上才想到不知道在哪個教室上課，于是不得不每次拿出手機打電話花兩毛錢問同學(xué)，或者一些同學(xué)一直裝個紙質(zhì)的課程表在衣袋里，極不方便。那么，再一次征服，多半出現(xiàn)在手機上。 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 二、采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析 研究方法： 文獻(xiàn)研究法，參考一系列跟課題相關(guān)的文獻(xiàn)來獲得相關(guān)資料 試驗法，通過在開發(fā)平臺上編寫調(diào)試代碼達(dá)到設(shè)計的實現(xiàn) 技術(shù)路線： Java， XML 布局， SQLite 實驗方案： 在寫完項目的需求分之后進(jìn)行相關(guān)功能的代碼編寫，通過在創(chuàng)建的 Android 虛擬機上運行來查看代碼運行得到的結(jié)果并進(jìn)行修改 可行性分析： 課程管理在手機應(yīng)用程序中并不常見，一般在手機上較為常見的日程提醒程序無法實現(xiàn)自由設(shè)置課程以及相關(guān)作業(yè)，經(jīng)過對周邊同學(xué)的調(diào)查研究，普遍認(rèn)為這樣的軟件方便實用 三、指導(dǎo)教師對學(xué)生出勤、文獻(xiàn)閱讀等方面的評語 簽字： 年 月 日 此表學(xué)生填寫，指導(dǎo)教師給 出評語后，復(fù)印件于第五周交院教學(xué)辦公室。 關(guān)鍵詞： Android， JAVA， SQLite，課程管理 ABSTRACT： With the development of wireless mobile devices, mobile phones have been increasingly 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 popular, and the introduction of Android system has promoted the development of phones into a new area. Some of the world’s leading mobile device manufacturers have also shown great enthusiasm for the exploitation of Android intelligent machines. Beside, diversified Android application programs play a significant role in people’s quick access to information and facilitation of people39。 本文主要工作 在 Eclipse 開發(fā)環(huán)境下，運用 Java 語言和 Android 的 SDK 開發(fā)一款課程管理軟件。并于 2020 年11 月 5 日宣布與包括摩托羅拉、 HTC、 LG、三星等 33 家手機廠商、手機芯片提供商、軟硬件供貨商、移動運營商聯(lián)合組成開放手機聯(lián)盟（ Open Handset Alliance），并發(fā)布了名為 Android 的開放手機軟件平臺 [7]。例如：要查看 一個人的聯(lián)系方式，你需要創(chuàng)建一個動作類型為 VIEW 的 intent，以及一個表示這個人的 URI。新的 activity 接收到 myIntent 的通知后，開始運行。另外，我們還可以通過使用 ()方法，連接到一個 service 上（如果這個 service 還沒有運行將啟動它）。然而，它們可以啟動一個 activity 或 serice 來響應(yīng)它們收到的信息，或者用 NotificationManager 來通知用戶。 （ 3） SQLite 數(shù)據(jù)庫 :SQLite 提供結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)存取。架構(gòu)如圖 21 所示： 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 圖 21 Android 架構(gòu)的五個部分 Android 應(yīng)用程序架構(gòu) 在 Android SDK 中，定義了讓開發(fā)者使用與核心應(yīng)用程序相同 API 的權(quán)限應(yīng)用程序框架是為了要簡化組件的重新利用而設(shè)計的，應(yīng)用程序可以發(fā)布功能為其它應(yīng)用程序所使用。 Eclipse 簡介 Eclipse 是一個開放源代碼的、基于 Java 的可擴(kuò)展開發(fā)平臺。 Eclipse 框架還可用來作為與軟件開發(fā)無關(guān)的其他應(yīng)用程序類型的基礎(chǔ)，比如內(nèi)容管理系統(tǒng)。父元素?fù)碛凶釉亍３酥?，是課程信息管理。每個模塊都有對應(yīng)的功能及相關(guān)工作。 程序的配置信息主要存在 preference 中，該信息在數(shù)據(jù)顯示時讀取必要的配置信息。該表結(jié)構(gòu)設(shè)計如下： 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 是否主鍵 說明 CLASS_ID INTEGER 是 課程編號 CLASS_NAME 文本 否 課程名稱 CLASS_ADRESS 文本 否 上課地點 CLASS_NUM INTEGER 否 課程節(jié)數(shù) CLASS_WD INTEGER 否 課程所在星期 CLASS_HW 文本 否 課程作業(yè) CLASS_DL DATE 否 作業(yè)截止時間 課程信息 ER 圖如圖 41 所示： 圖 41 軟件運行主界面 該數(shù)據(jù)庫設(shè)計初衷為保存整個星期的課程，這樣實現(xiàn)整個星期的課程排布，包括數(shù)據(jù)的存儲，課程查看都比較方便。該類通過繼承 BaseAdapter 還實現(xiàn)了一個名為ImageAdapter的內(nèi)部類，用來顯示 ListView 中的數(shù)據(jù)并實現(xiàn)對 ListView 上 ImageView控件點擊的統(tǒng)一響應(yīng) [5]。主要方法如下： onCreate： 初始化 UI 控件 ； prepareViews：設(shè)置作業(yè)界面的界面 VIEW， Button， EditText，及節(jié)數(shù)和星期幾的下拉列表： 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 private void prepareViews() { add = (Button) findViewById ()。 i++) { ClassTimeModel model = (i + )。 } } 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 我們的愛情，我們的理想，我們的未來，我們的成長，我們的幸福 第 5 章 系統(tǒng)功能的具體實現(xiàn) 程序首頁面 在完成系統(tǒng)設(shè)計以后，即可在 Android 虛擬機中運行程序。 作業(yè)功能實現(xiàn) 在主界面點擊課程信息列表相應(yīng)的課程，能查