人教版九年級化學(xué)期中試題(文件)
【正文】 相同。用酒精燈加熱試管 a 中的水，加熱至試管 b 里有蒸餾水生成。 （ 2） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為 ， 該反應(yīng)類型 是 ； 應(yīng)選用的收集裝置為 （填裝置代號 ，下同 ） ， 此實驗要 在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是 ； （ 3）某同學(xué)查閱資料得知加熱綠色 固體 ． ． 堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳， 同時還了解到二氧化碳是一種易溶于水并且密度大于空氣密度的氣體， 請回答：用該方法 制取 二氧化碳應(yīng)選用裝置是 ； （ 4） 若要驗證瓶中氧氣是否已 收集滿，其具體操作和現(xiàn)象 。 （ 2） 設(shè)計方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗呼吸過程中產(chǎn)生的氣體． （ 3） 查閱資料：①綠色植物光合作用過程：水 +二氧化碳一→有機物 +氧氣 ②綠色植物呼吸作用過程：有機物 +氧氣一→二氧化碳 +水 +能量 （ 4） 實驗： 操作步驟 簡答 ① 將各裝置按上圖 所示連接好并裝入化學(xué)試劑． C 中放入綠色植物 ① A裝置的作用是 ② B 裝置的作用是 ③ C 處玻璃罩不能透光的原因是 ________________ ② 往 A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù) 鼓入空氣一段時間 ④ A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 石灰水變渾濁 ⑤ D 裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 石灰水變渾濁 （ 5） 結(jié)論與討論：① 判斷 這個探究實驗 ________（填“ 成功 ”或“不成功”）； ②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究實驗 不 成功 ，原因是多方面的 。 【 猜想 】 Fe2O3 能作為 H2O2 分解的催化劑。說明 _____________________________________； 實驗三 待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量 ,固體質(zhì)量仍為W g。 【 拓展 】下表是丙同學(xué)探究影 響 H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù) ， 通過對數(shù)據(jù)分析 ， 你能得出什么結(jié)論？ _________________________________________________。 （ 1） 葡萄糖中各元素的最簡質(zhì)量比為 C： H： O= ； （ 2） 葡萄糖中各元素的 原子個數(shù) 比為 C： H： O= ； （ 3） 葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為 （保留一位小數(shù)） 2（ 4 分） 蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸 ， 蛋氨酸（化學(xué)式為 C4H11O2NS）就是其中的一種。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意 ) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C C A B A B B D 二、 選擇填充題 (本大題包括 5 小題，每小題 2 分，共 10 分。 四 、 實驗與探究題 (本大題包括 4 小題，每空 1 分，共 23 分 ) 2 （ 1）酒精燈、試管 ； 加熱 （ 2）高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化鉀 +氧氣 ； 分解反應(yīng) ， C 或 D； 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 （ 3） AD （ 4） 將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，若帶火星的木條出現(xiàn)復(fù)燃，則證明已滿；若帶火星的木條不復(fù)燃，則 未收集滿 2 （ 1） 紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙；紅磷 +氧氣 點燃 五氧化二磷（ 2 操作簡單或使用誤差小或不污染空氣； 1；紅磷不足或未完全冷卻至室溫就觀察或裝置漏氣 （ 3）大于 2（ 4）①除去空氣中二氧化碳 ②檢驗二氧化碳是否除凈 ③讓綠色植物不發(fā)生光合作用，只發(fā)生呼吸
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