【正文】 言，是顧維鈞勇于任事，出面侃侃而談，痛陳山東問(wèn)題的由來(lái)以及中國(guó)的態(tài)度，并從國(guó)際法的角度雄辯論證了山東當(dāng)歸還作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)的中國(guó)。 隨后，顧維鈞在和會(huì)上展開(kāi)穿梭外交，希望能爭(zhēng)取到對(duì)于中國(guó)最有利的結(jié)果。 （ 1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合文意的兩項(xiàng)是（ 5分） ，被譽(yù)為“民國(guó)第一外交家”，他是第一個(gè)在《聯(lián)合國(guó)憲章》上簽上名字的人。” ，描寫(xiě)了他作為一名杰出的中國(guó)外交家的突出成就，為我們展示了一位外交家的感人形象。 B．?dāng)?shù)學(xué)難、物化煩，怎么辦？有人總結(jié)出“抓題型、套模型、出結(jié)果”的解題步驟，利用有限的模塊，解決千變?nèi)f化的試題，其應(yīng)用效果只能說(shuō) 差強(qiáng)人意 ． ． ． ． 。大批“廣式”風(fēng)范小市民，以自下而上的方式 不絕如縷 ． ． ． ． 地參與公共事務(wù)，成為改變城市的新力量。局部地方存在著“有水皆干、有水皆污”、“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等問(wèn)題。 ①內(nèi)圣，是就其修養(yǎng)的成就說(shuō)；外王，是就其在社會(huì)上的功用說(shuō) ②但是中國(guó)的圣人不是不問(wèn)事務(wù)的人 ③就實(shí)際的政治說(shuō)，他大概一定是沒(méi)有機(jī)會(huì)的 ④他的人格是所謂“內(nèi)圣外王”的人格 ⑤圣人不一定有機(jī)會(huì)成為實(shí)際政治的領(lǐng)袖 ⑥所謂“內(nèi)圣外王”，只是說(shuō)，有最高的精神成就的人，按道理說(shuō)可以為王，而且最宜于為王 A．②④⑥①⑤③ B．④⑥①②③⑤ C．②④①⑤③⑥ D．④①②⑥⑤③ 16．閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。輪到范曾演講時(shí)，他開(kāi)口就問(wèn)：“（ 1） ?”全場(chǎng)哄堂大笑，因?yàn)榕_(tái)下坐的是來(lái)自全國(guó)各地堂的數(shù)學(xué)專(zhuān)家、教授、博士生，最低的也是數(shù)學(xué)系本科生?！? 雅致生動(dòng)的語(yǔ)言，博得了雷鳴般的掌聲。（ 6 分） 老年人越來(lái)越多，會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生影響？你有什么樣的解決辦法？香港電影短期內(nèi)為什么發(fā)展得如此繁榮？甲型流感爆發(fā)，不少香港孩子停課回家，但他們的家長(zhǎng)卻因?yàn)橐习嗖荒苷疹櫵麄儯欠駪?yīng)出臺(tái)相應(yīng)的法律政策保障孩子利益？如何評(píng)價(jià)達(dá)爾文的貢獻(xiàn)？你怎樣看待器官捐贈(zèng)？如何引導(dǎo)國(guó)人接受器官捐贈(zèng)？ （ 1） 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括試題特點(diǎn)。你一定沒(méi)有看到過(guò)這種葡萄吧。 2． C。（ 3 分） （ 1）（ 5 分） 不久任命韋岳擔(dān)任太原尹，韋岳一向不熟悉武事，堅(jiān)決推辭邊地的任職。 （ 2 分）這樣的寫(xiě)法使鷹的形象更加生動(dòng)、豐滿(mǎn)。 （ 2）塞上風(fēng)云接地陰，叢菊兩開(kāi)他日淚。②巧點(diǎn)自然環(huán)境的雪，為后文查理用“幾乎被捏得變成冰塊的雪球”打人的情節(jié)埋下伏筆，并強(qiáng)調(diào)了冰冷的主題。 （ 3）（ 6分） ①他是一位在沉重負(fù)擔(dān)下無(wú)奈掙扎的成年人。 ③尊嚴(yán)被嚴(yán)重毀棄的可憐人。 （ 4）（ 8分） 觀(guān)點(diǎn)一：查理是一只被社會(huì)扭曲成的一只野獸。他本是處在懂得愛(ài)與同情的年紀(jì)，此時(shí)卻被逼成了有著野獸般狠毒心腸的人。①他天性純真，從不掩飾自 己對(duì)金錢(qián)與物質(zhì)的想法與追求。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，查理的表現(xiàn)完全符合一個(gè)男孩子的心理。（ 5 分） (2)側(cè)面烘托了顧維鈞的人格魅力以及處交才干；（ 2 分）引用當(dāng)時(shí)人物對(duì)顧維鈞的評(píng)論，使得文章更加真實(shí)可信；（ 2 分）使文章更加活潑，更具可讀性。如，其名校 畢業(yè)，回國(guó)效力；巴黎和會(huì)為國(guó)爭(zhēng)光；在《聯(lián)合國(guó)憲章》第一個(gè)用漢字的簽字者。舉例：為國(guó)爭(zhēng)光；穿梭 外交；力拒合約（不一定要面面俱到，只要能就以上觀(guān)點(diǎn)中的任何一點(diǎn)或其他觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀(guān)點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。沒(méi)有“數(shù)”的奇絕構(gòu)成，天地不是道家的混沌，便干脆是佛家的一片空白。（ 4 分）（答出兩點(diǎn) 4 分，言之成理即可） 1作文（略） 作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照高考評(píng)分原則。 3 分） 1答案：（ 1）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 彰顯人文關(guān)懷 關(guān)注思維能力（答出兩點(diǎn)即可）（ 2 分） （ 2）①這樣的試題能夠引導(dǎo)生關(guān)注社會(huì)，使生的社會(huì)責(zé)任感得到體現(xiàn)。） 1 B 14． D 15． C 1（ 1）示例：今天會(huì)場(chǎng)上誰(shuí)的數(shù)學(xué)最好是不用說(shuō)了，但是你們知道今天這大會(huì)上誰(shuí)的數(shù)學(xué)最差嗎？ (或者：“數(shù)學(xué)水平低”，“數(shù)學(xué)能力最差”。舉例：英國(guó)報(bào)刊對(duì)他的推崇；學(xué)者對(duì)他的贊美；巴黎和會(huì)上的表現(xiàn)。（ 2 分）才于方面：顧維鈞引用國(guó)際法，雄辯論證了山東當(dāng)歸還中國(guó)；（ 2分）顧維鈞在各會(huì)上展開(kāi)穿梭外交，在爭(zhēng)取山東無(wú)望的情況下，他對(duì)拒簽和約的最終實(shí)現(xiàn)起了決定的作用。若有其他答案言之成理即可酌情給分。②查理雖不懂得愛(ài)與同情，甚至對(duì)人冷漠，但這是一個(gè)無(wú)知男孩的自然表現(xiàn)。在利益面前，他會(huì)向?qū)Ψ绞┘颖┝舻?。如他一心想著吃和錢(qián)。 每答對(duì)一點(diǎn)給 2分。②他聰明而又狡猾。 每答對(duì)一點(diǎn)給 2分。 （ 4）申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（情感 1 分）；（ 2）通過(guò)畫(huà)鷹欲取獵物的描繪，展翅搏擊的想象（分析 1分）， 表現(xiàn)了作者青年時(shí)代昂揚(yáng)奮發(fā)的心志（情感 1 分）；（ 3） “ 凡鳥(niǎo) ” 喻為誤國(guó)的庸人 ，通過(guò) 畫(huà) 鷹 搏擊凡鳥(niǎo)，其毛血灑落原野的 想象 描寫(xiě)（分析 1 分），表現(xiàn)出詩(shī)人 鄙視平庸或憤世嫉俗的情感（情感 1 分）。（得分點(diǎn)：“曲”“稱(chēng)”“便”各 1分，句意 2分） （二）古代詩(shī)歌鑒賞（ 11 分） 8．詩(shī)人這是 運(yùn)用了虛實(shí)（實(shí)寫(xiě)與想象）結(jié)合的手法。 二、古代詩(shī)文閱讀 ： (36 分 ) （一）文言文閱讀 B 幸：封建時(shí)代稱(chēng)皇帝親臨。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文， 不要套作，不得抄襲。（ 4 分） 六、寫(xiě)作（ 60分） 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。（ 2分） （ 2） 。當(dāng) 然 很 慚 愧 ， 是 我 。（ 5分） 在幾何學(xué)家陳省身先生執(zhí)教五十年的慶典上，中外多位數(shù)學(xué)家到場(chǎng)恭賀。 15．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（ 3分） 中國(guó)圣人的精神成就，相當(dāng)于佛教的佛、西方宗教的圣者的精神成就。 B．人類(lèi)在現(xiàn)代生活中過(guò) 多地食用加工過(guò)的精細(xì)柔軟的糧食，通常會(huì)缺少咀嚼的過(guò)程，然而會(huì)讓我們的下頜變得越來(lái)越短小。中央政府 厝火積薪 ． ． ． ． ，由國(guó)務(wù)院法制辦牽頭起草的校車(chē)安全條例草案征求意見(jiàn)稿已正式全文公布。（ 6分） 答： （ 4）顧維鈞的外交生涯給我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富，我們可以從