【正文】 守恒定律． 【分析】 A、由肉桂酸的分子式，確定物質(zhì)的元素組成； B、由肉桂酸的分子式，計算相對分子質(zhì)量； C、根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式可知，元素相對原子質(zhì)量之和最小的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最??； D、根據(jù)元素的質(zhì)量比為相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比進行解答． 【解答】 解： A、由肉桂酸的分子式為 C9H8O2可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故 A正確； B、相對分子質(zhì)量就是構(gòu)成分子的所有原子的相對原子質(zhì)量的總和，故肉桂酸的相對分子質(zhì)量為： 129+18+162═148 ，故錯誤； C、根據(jù)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) = 100% 可知，氫元素的相對原子質(zhì)量的和最??；故氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也最??；故 C錯誤； D、該有機物 C9H8O2中 C、 H、 O元素質(zhì)量比 =（ 129 ）：（ 18 ）：（ 162 ） =27： 2： 8，故錯誤； 故選 A 【點評】 根據(jù)化學(xué)式能表示物質(zhì)的組成和構(gòu)成，利用化學(xué)式可判斷物質(zhì)的組成元素、元素質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相對分子質(zhì)量等． 12．如圖，在乙中盛放約 容積的水（加 2滴紅墨水），然后在甲中放入十幾粒鋅粒，再注入足量稀硫酸，塞緊橡皮塞．不久，紅色的水從尖嘴玻璃管噴出，形成美麗的噴泉．下列說法中，不能用于解 釋形成噴泉原因的是（ ） A．鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣 B．氫氣密度小于空氣 C．裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓 D．氫氣難溶于水 【考點】 反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；金屬的化學(xué)性質(zhì)；氫氣的物理性質(zhì)． 【專題】 科學(xué)探究． 【分析】 根據(jù)稀硫酸和鋅反應(yīng)生成氫氣是瓶內(nèi)氣體的壓強增大，液體噴出分析； 【解答】 解：稀硫酸和鋅反應(yīng)生成氫氣，使甲瓶中的氣體壓強增大，因為甲瓶和乙瓶用導(dǎo)管相連，所以氫氣進入乙瓶，使乙瓶內(nèi)的液體壓強增大，就從導(dǎo)管噴出，形成美麗噴泉，該實驗也說明氫氣難溶于水，但是難以判斷出氫氣的密度比空氣的密度小．分 析所給的選項可以知道選項 B符合題目要求． 故選 B． 【點評】 本題利用化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)生成氣體產(chǎn)生的壓強差問題，探究了噴泉的形成，同時通過設(shè)計裝置來測量氣體的體積開發(fā)了學(xué)生動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識． 13．推理是化學(xué)學(xué)科常用的思維方法．以下推理正確的是（ ） A．氨水是氨氣的水溶液，所以氨水一定是混合物 B．氫氧化鈉的水溶液可以導(dǎo)電，蔗糖的水溶液也能導(dǎo)電 C．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質(zhì) D．石灰水能吸收 CO2，則石灰水也能吸收 CO 【考點】 純凈物和混合物的判別；堿的化學(xué)性質(zhì)；溶液 的導(dǎo)電性及其原理分析；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；溶液、濁液與溶解度；物質(zhì)的分類；常見的堿 堿的通性． 【分析】 A、根據(jù)氨水的組成考慮； B、根據(jù)溶液能導(dǎo)電必須具有自由移動的帶電的微?？紤]；C、根據(jù)面粉和蔗糖的組成考慮； D、根據(jù)石灰水能與二氧化碳反應(yīng)，但不能與一氧化碳反應(yīng)． 【解答】 解： A、氨水中含有氨氣和水，屬于混合物，故 A正確； B、溶液能導(dǎo)電必須具有自由移動的帶電的微粒，蔗糖中含有蔗糖分子，不含有自由移動的帶電微粒，不能導(dǎo)電，故 B錯； C、面粉中含有淀粉，含有淀粉分子、蔗糖中 含有蔗糖分子，同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，故 C錯； D、石灰水能與二氧化碳反應(yīng)，但不能與一氧化碳反應(yīng)，故 D錯． 故選 A． 【點評】 解答本題關(guān)鍵是要知道純凈物與混合物的區(qū)別，溶液能導(dǎo)電必須具有自由移動的帶電的微粒，熟悉石灰水的性質(zhì)． 14．已知： X和 Y在高溫、催化劑的條件下生成 Z和 Q，各物質(zhì)微觀示意圖如下： X Y Z Q 下列說法正確的是（ ） A．該反應(yīng)是置換反應(yīng) B．化學(xué)變化中分子和原子均可再分 C．反應(yīng)前后，各元素化合價都不變 D．若反應(yīng)后生成 ，則生成 Z的質(zhì)量為 【考點】 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；有關(guān)元素化合價的計算；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)；反應(yīng)類型的判定． 【專題】 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】 根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成及題意寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析判斷． 【解答】 解：由題意及物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，該反應(yīng)是甲烷與水在高溫、催化劑的條件下生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的方程式是： CH4+H2O CO+3H2； A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)．故 A錯誤； B、由微粒的變化可知，在化學(xué)變化中分子可再分，原子不可再分．故 B錯誤； C、 由方程式可知，該反應(yīng)有單質(zhì)生成，一定有元素化合價的變化．故 C錯誤； D、由方程式可知，若反應(yīng)后生成 ，則生成 Z的質(zhì)量為 ．故 D正確． 故選 D． 【點評】 此題是對微觀示意圖信息的考查，學(xué)會利用微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；掌握示意圖中分子的結(jié)構(gòu)特點及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵； 15．葡萄糖（ C6H12O6）是人體內(nèi)重要的供能物質(zhì)，某葡萄糖的水溶液內(nèi)氫、氧元素的質(zhì)量比為 1： 8，則該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ） A． 5% B． % C． 10% D．前三者都有可能 【考點】 有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算；元素 質(zhì)量比的計算． 【專題】 溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算． 【分析】 葡萄糖中 H、 O元素的質(zhì)量比是：（ 112 ）：（ 166 ） =1： 8，葡萄糖的水溶液內(nèi)氫、氧元素的質(zhì)量比為 1： 8，即該葡萄糖與水的比例是任意比． 【解答】 解：因為葡萄糖中 H、 O元素的質(zhì)量比是：（ 112 ）：（ 166 ） =1： 8，該葡萄糖的水溶液內(nèi)氫、氧元素的質(zhì)量比為 1： 8，所以該葡萄糖與水可以以任意比例進行配置，故該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不固定，可以是 A、 B、 C選項中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 故選： D． 【點評】 根據(jù)題意得到該葡萄糖與水的比例是任意比是解題的關(guān)鍵． 二、不定項選擇題：本題包括 5小題，每小題 2分，共 10分．每小題有一個或兩個選項符合題意．若正確答案只有一個選項，多選，該小題得 0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的得 1分，選兩個且都正確的得 2分，但只要選錯一個該小題得 0分． 16．自然界中的物質(zhì)大多數(shù)是化合物．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ） A． KCl B． CuSO4 C． MnO2 D． HNO3 【考點】 從組成上識別氧化物． 【專題】 物質(zhì)的分類． 【分析】 根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種 元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進行分析解答． 【解答】 解： A、 KCl是由鉀元素和氯元素組成的化合物，但不含氧元素，不屬于氧化物，故選項錯誤． B、 CuSO4是由銅、硫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤． C、 MnO2是由錳、氧兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項正確． D、 HNO3是由氫、氮、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤． 故選： C． 【點評】 本題難度不大，抓住氧化物的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵． 17．下列金屬活動 性最強的是（ ） A． Cu B． Zn C． Fe D． Mg 【考點】 金屬活動性順序及其應(yīng)用． 【專題】 金屬與金屬材料． 【分析】 根據(jù)金屬活動性順序的內(nèi)容，在金屬活動性順序中金屬的位置越靠前，金屬的活動性就越強，進行分析判斷． 【解答】 解：常見金屬活動性順序為 K、 Ca、 Na、 Mg、 Al、 Zn、 Fe、 Sn、 Pb、 H、 Cu、 Hg、Ag、 Pt、 Au；在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，金屬的活動性就越強，銅、鋅、鐵、鎂四種金屬中鎂的位置最靠前，其金屬活動性最強． 故選： D． 【點評】 本題難度不大，考查金屬活動性強 弱，熟記金屬活動性順序并能靈活運用即可正確解答本題． 18．鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，錯誤的是（ ） A．硬水和軟水﹣﹣肥皂水 B．氮氣與二氧化碳﹣﹣燃著的木條 C．二氧化碳和氧氣﹣﹣石灰水 D．硝酸銨固體與氫氧化鈉固體﹣﹣水 【考點】 物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；硬水與軟水；酸、堿、鹽的鑒別． 【專題】 物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷． 【分析】 A、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進行分析； B、根據(jù)二氧化碳和氮氣都不具有助燃性進行分析； C、根據(jù)米湯和牛奶的成分進行分析； D、根據(jù)硝酸銨溶于水溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高進行分析． 【解答】 解： A、取樣品，加入肥皂水振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故 A正確； B、取樣品，伸入燃著的木條，都會熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故 B錯誤； C、二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁，能使澄清石灰水變渾濁，氧氣通入澄清石灰水變渾濁無現(xiàn)象，可以鑒別，故 C正確； D、取樣品，加水溶解，溶液溫度明顯降低的是硝酸銨，溶液溫度明顯升高的是氫氧化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故 D正確． 故選： B． 【點評】 在解此類題 時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別． 19．甲、乙、丙三種物質(zhì)，在一定條件下可以通過一步化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化．（ → 表示反應(yīng)生成，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略），則甲、乙、丙可能依次是（ ） A．過氧化氫 水 氧氣 B．氧化鋁 鋁 氧氣 C．氯酸鉀 氧氣 氯化鉀 D．碳 二氧化碳 一氧化碳 【考點】 物質(zhì)的鑒別、推斷；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；金屬的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】 常見物質(zhì)的推斷題． 【分析】 A、根據(jù)過氧化氫會生成水和 氧氣，水通電會生成氧氣進行分析； B、根據(jù)鋁不會轉(zhuǎn)化成氧氣進行分析； C、根據(jù)氧氣不會轉(zhuǎn)化成氯化鉀進行分； D、根據(jù)碳會轉(zhuǎn)化成一氧化碳和二氧化碳，二氧化碳會轉(zhuǎn)化成一氧化碳進行分析． 【解答】 解： A、過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下會生成水和氧氣，水在通電的條件下會生成氧氣，符合條件，故 A正確； B、氧化鋁和還原劑會生成鋁，氧化鋁、鋁不會生成氧氣，故 B錯誤； C、氯酸鉀加熱會生成氯化鉀和氧氣，氧氣不會生成氯化鉀，故 C錯誤； D、碳和氧氣反應(yīng)會轉(zhuǎn)化成一氧化碳和二氧化碳，二氧化碳和碳高溫會轉(zhuǎn)化成一氧化碳，故D正 確． 故選： AD． 【點評】 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可． 20．下列圖象表示化學(xué)實驗中數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系，其中不合理的是（ ） A． 此圖表示，向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別加入過量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸 B． 此圖表示，雙氧水（ 8%的過氧化氫溶液）在二氧化錳催化下分解 C． 此圖表示，銅片在酒精燈火焰上充分灼燒 D． 此圖表示，向一定質(zhì)量的