【正文】 有時能成就集體的”完美”。（ 5）每個事物都有自己的價值。（ 6）寬容“異類”。（ 2）過分追求完美會帶來“真遺憾”。 示例二： 幸福，像盛開的花朵一樣 沁人心脾 ；幸福，像潔白的云朵一樣飄逸自然；幸福，像夜空的星星璀璨耀眼 。①敢于擔當聲討賣國政府的學生領(lǐng)袖，臨危不 懼；②擁有抨擊治國不利的政府人員及首腦的勇氣；③堅持民族大義，不留情面驅(qū)除沒有骨氣的文人。③是聽胡適的課，提問題，表現(xiàn)出了深厚的國學素養(yǎng)與求知欲；⑥出任代理校長，為胡適掃清道路，表現(xiàn)他勇于擔當?shù)膫€性；⑨傅斯年死后，沒有人批評胡適了，胡適很痛惜，表明傅斯年不因私情而失去原則，為人坦誠、率真。理由有二：一是代理北大校長，開除 淪陷時期舍不得離開北京并出任偽職的人員 ，這些人員不是“不學無術(shù)者”；二是到臺后清退的教師是否為不學無術(shù)之人無從判別。 12. （ 3分）畫家有品位又能創(chuàng)作出好作品，自然是藝術(shù)表達的最高境界；但現(xiàn)實中“人品即畫品”卻只在理論層面被奉為圭臬，被當作“幌子”；而“人品即畫品”是經(jīng)得住時間檢驗，真正的藝術(shù)家也應該德藝雙馨。趙云知道消息后，急忙獨自駕船追上孫夫人的船只，勸阻無果后，只先將阿斗搶在懷里；張飛巡哨得到消息，急忙帶船隊前來攔截，并殺了東吳的壯士周善，由于孫夫人執(zhí)意回去探母，兩人只好放走孫夫人，帶回阿斗。 E 項也有兩處錯，一是 司馬懿的病態(tài)是他和兒子導演的一出好戲裝出來的；二是李勝是曹爽派去打探虛實的心腹。（ 1 分）兩人的觀點表明：我們既要講信用，又要根據(jù)實際情況，用“義”的原則來進行變通；要在原則問題上講信用，不要拘泥于小節(jié)上的一成不變。這里沒有一個議論字眼，卻將戰(zhàn)爭的殘酷極其深刻地揭示出來 ，典型的側(cè)面描寫手法 。 “ 白骨 ” 是戰(zhàn)死者的尸骨。詩中所說的 “ 長城戰(zhàn) ” ，指的就是這次戰(zhàn)爭。暮色蒼茫，廣袤的沙漠望不到邊，天邊掛著一輪金黃的落日，臨洮城遠遠地隱現(xiàn)在暮色中。三四兩句寫遠望臨洮的景象。詩中的 “ 水 ” 指洮水，臨洮城就在洮水畔。（表現(xiàn)手法回答側(cè)面描寫亦可得分） 【賞析】 開頭四句是從軍士飲馬渡河的所見所感， 描繪了塞外枯曠苦寒景象。 （ 6分） 6.⑴“ 黯黯 ”即暗淡的意思，這里明指天氣，（ 1 分）描繪了平沙日落的荒涼景象，也暗指征人心情的黯淡凄涼，表達了厭戰(zhàn)的情緒。況且寫作文章，哪里存在刻意去追求繁復或簡潔的做法呢？古人在論述這個問題時，認為寫文章，就如同風從水面上吹過，自然而然地形成波紋；如果不是自然地 形成，而是有意地追求繁復或簡潔，那么就會出現(xiàn)弊病了。 假使（把《孟子》的故事）寫進（文字儉省的）《新唐書》，對“齊人”這個故事，必定（概括地）寫成“他的妻子懷疑他，就悄悄地查看他”；對“子產(chǎn)”這個故事，必定（概括地）寫成“小吏退出后嘲笑子產(chǎn)”?！薄皬那坝腥怂突铘~給鄭國的子產(chǎn)，子產(chǎn)派管理池塘的人把魚養(yǎng)在池塘里。 “齊國一個人，在家里有一妻一妾。《史記》中紛繁詳細的描寫必定勝過《漢書》簡陋單薄的敘述。寫作文章必須作注寫清一些必要的內(nèi)容，這情況在秦漢以前還是 做得很好的；至于現(xiàn)在的人寫作文章卻沒有作注以致讀者無法理解，這樣的話是因求簡而得繁，兩方面都有失誤。 ） 文言文參考譯文： 韓愈作《樊宗師墓銘》寫道：“古人寫文章必定自己遣詞造句，后來水平低寫文章不能自己創(chuàng)作的人就去剽竊盜用他人的。既：已經(jīng)。（ 6分） （ 1 ）（ 3 分） ___________________ ________________________________________________ （ 2 ）（ 3 分） _________________________ __________________________________________ （三）詩歌鑒賞 （ 6分） 6.⑴ ．（ 2分） __________________________________________________ _________ ___________________________________________________________ ______ ____ ⑵ ．（ 4分） __________________________________________________ _________ ___________________________________________________________ ______ ____ __________________________________________________ _____ ____ ___________________________________________________________ ______ ____ 二、文化經(jīng)典、文學名著閱讀 （ 16分） 7. ⑴（ 2分） __________________________________________________ _________ ⑵（ 4分） __________________________________________ ________ _________ ____________________________________________ _______________ ______ ____ __________________________________________________ _______ ______ __ __ ____________________________________________ _______________ ______ ____ 8．（ 5分）（ ） 9 ．（ 5 分） 答第（ ） ______________ _________________________________ _________ ___________________________________________________________ ______ ____ ___________________________________________________________ ______ ____ ___________________________________________________________ ______ ____ 三、現(xiàn)代文閱讀 （ 24分） （一）論述類文本閱讀（ 9分） 10.（ ）（ 3分） 11. （ 3 分） ____________________________________ ______________ _________ ____________________________________________________ _______ ______ ____ 12. （ 3 分） _____________________________________________ ____ _________ ___________________________________________________________ ______ ____ （二）實用類文本閱讀（ 15分） 13.（ 5分）（ ） 14. （ 4 分） __________________________________________________ _________ ____________________________________________ _______________ ______ ____ ____________________________________________ _______________ ______ ____ 15. （ 6 分） _______________ ___________________________________ _________ __________________________________________ ____________ __ ______ ___ _ 四、語