現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用概述(文件)
【正文】 的信息分類(lèi)結(jié)構(gòu)學(xué)生復(fù)述所收集的信息，如簡(jiǎn)單復(fù)述事實(shí)學(xué)生利用有限的媒介表達(dá)他們的發(fā)現(xiàn)，如書(shū)面報(bào)告現(xiàn)代 IT在教育中的應(yīng)用q 現(xiàn)代 IT與教育改革的關(guān)系q 信息化教育的模式q 從經(jīng)典的 CAI到信息化教育q 教育信息化的發(fā)展戰(zhàn)略q 教育信息化的發(fā)展預(yù)測(cè) 堅(jiān)持以人為本的發(fā)展方向 q 范式轉(zhuǎn)型：教育領(lǐng)域 +教育技術(shù)領(lǐng)域：167。 批判性思維167。現(xiàn)代 IT在教育中的應(yīng)用q 現(xiàn)代 IT與教育改革的關(guān)系q 信息化教育的模式q 從經(jīng)典的 CAI到信息化教育q 教育信息化的發(fā)展戰(zhàn)略q 教育信息化的發(fā)展預(yù)測(cè) 教育信息化的發(fā)展趨向 : 若干預(yù)測(cè)技術(shù)進(jìn)展眾體教學(xué)（ mass teaching）個(gè)別教學(xué)（ individual instruction）小組學(xué)習(xí)（ group learning） ？1940s 1970s 1980s 1990s 2023 2023？互聯(lián)網(wǎng)局域網(wǎng)個(gè)人機(jī)視聽(tīng)廣播虛擬教育（ virtual education）生態(tài)觀：從數(shù)量關(guān)系作預(yù)測(cè) 人機(jī)關(guān)系計(jì)算技術(shù)人 機(jī)大型機(jī) 多 一個(gè)人機(jī) 一 一網(wǎng)絡(luò) 多 多UC 一 多UC: Ubiquitous ComputingUN: Ubiquitous Network （泛在無(wú)線網(wǎng)）預(yù)測(cè) 1： 泛在學(xué)習(xí)技術(shù)進(jìn)展眾體教學(xué)（ mass teaching）個(gè)別教學(xué)（ individual instruction）小組學(xué)習(xí)（ group learning） 泛在學(xué)習(xí)1940s 1970s 1980s 1990s 2023 2023UC互聯(lián)網(wǎng)局域網(wǎng)個(gè)人機(jī)視聽(tīng)廣播虛擬教育（ virtual education）泛在學(xué)習(xí)的特征qAnyoneqAnywhereqAnytimeqAnythingq 無(wú)論 何人q 在 何處q 與 何時(shí)q 都能學(xué)到所需的任何東西 按需學(xué)習(xí)進(jìn)一步預(yù)測(cè)技術(shù)進(jìn)展眾體教學(xué)（ mass teaching）個(gè)別教學(xué)（ individual instruction）小組學(xué)習(xí)（ group learning） ？1940s 1970s 1980s 1990s 2023 2023?UC互聯(lián)網(wǎng)局域網(wǎng)個(gè)人機(jī)視聽(tīng)廣播虛擬教育（ virtual education） 泛在學(xué)習(xí)生態(tài)觀：從體積關(guān)系作預(yù)測(cè)? 任意計(jì)算任意計(jì)算 (FC)
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