基層管理的品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)(ppt34頁(yè))(文件)
【正文】 糾正措施不驗(yàn)證 不放過(guò) 對(duì)比模擬效果 原因找不到，不放過(guò) 查找原因 糾正措施不落實(shí)， 不放過(guò) 策劃實(shí)施方案 責(zé)任分不清，不放過(guò) 找出責(zé)任人，教育 處罰。 27 常見(jiàn)的缺乏品質(zhì)意識(shí)的現(xiàn)象 你這表格 怎么老是 出現(xiàn)錯(cuò)誤？ 一個(gè)小數(shù) 點(diǎn)而已嘛！ 這種態(tài)度的后果很可怕 28 常見(jiàn)的缺乏品質(zhì)意識(shí)的現(xiàn)象 哎呀，我們公司的這 些設(shè)備很穩(wěn)定的啦， 不會(huì)有問(wèn)題的啦！放心 的填吧！ 瞧他，可真笨，這些設(shè) 備已有 1個(gè)月沒(méi)有問(wèn)題 了還要確認(rèn)！ 弄虛作假 自主檢查不認(rèn)真落實(shí)，最后必然會(huì)出現(xiàn)安全隱患或異常發(fā)生是不能及早控制！ 設(shè)備、儀器每天的點(diǎn)檢、定期的安檢很重要，半點(diǎn)馬虎都要不得！ 29 常見(jiàn)的缺乏品質(zhì)意識(shí)的現(xiàn)象 先放這兒，我一會(huì) 兒就拿走了！ 不良物料，無(wú)標(biāo)識(shí) 咦，這是良品 還是不良品？ 看來(lái)是良品吧， 先用了再說(shuō)。 Ж 構(gòu)思新的工作方法（解決方案）時(shí)，首先要列出以前工 作中所有的問(wèn)題，再運(yùn)用以下這四種技巧整合： ? 取消 ? 合并 ? 改變 ④簡(jiǎn)化 25 常見(jiàn)的缺乏品質(zhì)意識(shí)的現(xiàn)象 一直都是這樣 應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題 舊觀念 常識(shí) 習(xí)慣成自然，不良當(dāng)良品 客戶(hù)抱怨質(zhì)量不良 后果 26 常見(jiàn)的缺乏品質(zhì)意識(shí)的現(xiàn)象 公差 變異 ?尺寸超差 ?從上限跑下限 ! 上次都沒(méi)有問(wèn) 題，這次也不 會(huì)有問(wèn)題的。 急且重的，優(yōu)先安排；輕，但急的次之；重，但緩的隨后，例行工作 最后。 盡一切努力，提高你屬下員工的作業(yè)技能。 Time Table（日程、時(shí)程表）：目標(biāo)的達(dá)成，衡量是有時(shí)程的。 管事：剔除、合并、重組、簡(jiǎn)化（也可理解 為：調(diào)查、分析、解決、跟蹤 管物：熟練掌握 “ 6S” 即可！ 科學(xué)：可以標(biāo)準(zhǔn)化的 80% 藝術(shù)：不可以標(biāo)準(zhǔn)化的 20% 管理 23 分享職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn) 制定計(jì)劃 的要素 解決事情 的步驟 培訓(xùn)、教育 下屬 時(shí)間 管理 主管的四大 主要工作 Specific（明確的、具體的） : 目標(biāo)要清晰明確，也就是主題要明確。 張瑞敏 被稱(chēng)作是人才的不一定有好口才，但有好口才的一定是人才！ 人才的定義是：能把本職工作做好的人！ 將以誅大為威，以賞小為明，以罰審為禁止，而令行！ 這是《武經(jīng)七書(shū)》的原文，意思是：主將以誅殺地位高的人來(lái)樹(shù)立威信，以獎(jiǎng) 賞地位低的人來(lái)體現(xiàn)明察，以嚴(yán)明的懲罰來(lái)做到所禁必止，所令必行。所以，標(biāo)準(zhǔn)的海棉墊 水份是：以手指頭按下去，沒(méi)有明顯水珠溢出為標(biāo)準(zhǔn)。 而元件腳的高度是根據(jù)單面板和雙面板來(lái)區(qū)分的。 鉻鐵的溫度：常見(jiàn)的電鉻鐵有 “ 可調(diào)溫 ” （即恒溫鉻鐵）和 “ 丌可調(diào)溫 ” 兩種，恒溫鉻鐵的 鉻鐵尖溫度可以在 0 ～ 450 ℃ 的范圍內(nèi)調(diào)節(jié)。 Ж 什么是生產(chǎn)管理？ 將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的過(guò)程稱(chēng)之為生產(chǎn)；對(duì)輸入和輸出的過(guò)程所采取的方式和方法，稱(chēng)之為生產(chǎn)管理。 18 分享職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn) 187。 ? 第十一條 要有一個(gè)隨時(shí)檢查工時(shí)定額和工作標(biāo)準(zhǔn)有效性的程序，並且 要看它們是真正幫助員工干好工作，還是妨礙員工提高勞動(dòng) 生產(chǎn)效率。 ? 第九條 要在部門(mén)間有一個(gè)協(xié)作的態(tài)度。不僅是培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)操作 者怎樣干，還要告訴他們?yōu)槭裁匆@樣干。在原材料、標(biāo)準(zhǔn)件和零部件 的采購(gòu)上不要只以?xún)r(jià)格高低來(lái)決定對(duì)象。為此，要投入和挖掘各種資源。 12 品質(zhì)觀念的發(fā)展 檢驗(yàn)導(dǎo)向，將不良品剔除 制造出來(lái)
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