李榮家庭教育與兒童身心健康(文件)
【正文】 自我負(fù)責(zé)n 孩子需要能夠運(yùn)用自己能力發(fā)展自信的機(jī)會n 幫助找對他自己有用的解釋，n 假裝我會系鞋帶游戲q 哇！你已經(jīng)知道了好多，你只要再。“ 獎(jiǎng)勵(lì) ” 與行為n 無意中獎(jiǎng)勵(lì)了不良行為，是父母在教養(yǎng)過程中最常犯的一種錯(cuò)誤。目標(biāo)操作技巧n 現(xiàn)實(shí)的n 能夠被清楚地描述n 可觀察到可評價(jià)n 確保成功q 刻意發(fā)現(xiàn)q 強(qiáng)化、固定、維持與發(fā)展n 激發(fā)主動參與與學(xué)業(yè)挫敗相關(guān)的行為問題q 注意能力q 行為控制力n 學(xué)習(xí)興趣 /動機(jī)喪失n 對老師消極態(tài)度n 對學(xué)校適應(yīng)不良n 社會 功能 不良q 與同伴關(guān)系不良 q 情緒控制較差n 易怒、敵對 n 情緒自控力弱 認(rèn)同與發(fā)展學(xué)業(yè)順利 —信心與決心良好的自我意識是兒童心靈大廈的基石學(xué)習(xí)上得不到認(rèn)同，就會采取另外的方式引起他人重視，引人發(fā)笑、與人作對、欺負(fù)弱小，或?qū)で笞晕掖碳づc滿足自卑感：頻繁受挫，灰心喪氣，動機(jī)消失殆盡負(fù)性互動持續(xù)循環(huán)的結(jié)果n 童年經(jīng)歷中有一個(gè)高度批評和拒絕他的重要人物，形成核心信念： “我可能不行 ”“我不勝任 ”q 負(fù)性的方式預(yù)期將要發(fā)生的結(jié)果：q 主動回避行為從在乎 不在乎到對抗無效溝通n 盤問n 反問n 嘮叨n 指責(zé)n 舊事重提n 消極暗示n 全盤否定n 孩子聽完后的感受？q 害怕：回避q 憤怒：情感爆發(fā)q 委屈：對抗q 沮喪：自卑q “ 雪上加霜 ”積極情感互動：做孩子的情感教練n 了解孩子的內(nèi)心愿望與行為動機(jī)n “事與愿違 ”的結(jié)果和有效的親子溝通n 幫助情感的表達(dá)n 認(rèn)識自己、愛自己、珍視自己“事與愿違 ”的結(jié)果和有效的溝通n 描述過程：能聽，放下評價(jià)。認(rèn)識自己 清楚地 “看見 ”自己n 我是怎樣一個(gè)人？q 兒童依照重要的 “ 社會他人 ” 評價(jià)由外向內(nèi)尋找 “ 自我 ”（拼圖），在內(nèi)心世界建立一個(gè) “ 自我 ” 。n 示范給孩子你希望他效仿的行為。March12:02:51March12,202312:02:512112:02 2023/3/12 12:02:51March12:02:51March12,202312:02:512112:02 2023/3/12 12:02:51March12:02:51March 三月 21三月 2100:02:5100:02:51March三月 2112:02 2023/3/12 12:02:51doloradipiscingurnaac,iaculiscursus.felispurus.eleifendFusceamet,上午 00:02:51三月 21MOMODA POWERPOINTLoremMarch12,上午 00:02:51三月 211最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。20231知人者智，自知者明。 三月 2100:02:5100:02Mar2112Mar211越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2023閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。上午 00:02:51三月 21楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。March12, 。 1220231不知香積寺，數(shù)里入云峰。 三月 2100:02:5100:02Mar2112Mar211世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。2023很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。上午 00:02:51三月 21沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。March12, 。 1220231乍見翻疑夢，相
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