人教版八年級(jí)思想品德下冊(cè)單元測試-第1次月考(文件)
【正文】 德，兩名青年的行為不利于良好社會(huì)道德風(fēng)尚的形成。（ 1分）首先，要善于保護(hù)自己的生命健康和安全；其次，在同違法犯罪作斗爭或助他人時(shí)要注意方式方法，要冷靜機(jī)智，充分發(fā)揮自己的聰明智慧。（ 2 分） （ 3）廣大社會(huì)成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。如撥打 110 報(bào)警；（ 1分）（ 2）必要時(shí)向法院起訴，討回公道，捍衛(wèi)權(quán)益。因?yàn)榕芎蛻峙露际遣豢扇〉?，?huì)助長不法分子的氣焰；找朋友和哥哥報(bào)復(fù)也是不對(duì)的，因?yàn)椴捎昧瞬缓戏ǖ姆绞絹砭S護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，這樣甚至?xí)呦蜻`法犯罪。 （ 3）、①、法律鼓勵(lì)的，我們積極去做。 （ 3 分） （ 1）、表明公民享有選舉權(quán)，受教育權(quán)；履行受教育的義務(wù)、成年子女贍養(yǎng)和扶助父母的義務(wù)。③、生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。一面是飛身入江救人，另一方面是咫尺之間當(dāng)看客，面對(duì)落水兒童的兩種截然不同的態(tài)度和行為，引起了武漢市民的強(qiáng)烈反響，大家紛紛議論關(guān)鍵時(shí)刻不同選擇凸現(xiàn)出的人性美丑。 （ 1）、上述情境各表明公民享有什么權(quán)利，履行了什么義務(wù)？（ 2 分） （ 2）、簡要說明公民如何行使權(quán)利？（ 3 分） （ 3）、在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣自覺履行 義務(wù)？（ 3 分） 三、實(shí)踐探究 （ 4 分﹢ 7 分＝ 11 分） 1實(shí)踐探究：某中學(xué)的校門口經(jīng)常有一些不法分子攔截該校的低年級(jí)學(xué)生，目的是向人們要錢，同學(xué)們見到這種情況表現(xiàn)出幾種情況：（ 1）有的同學(xué)見了就跑；（ 2）有的同學(xué)因?yàn)閼峙滤麄?，只好從口袋里拿錢給他們；（ 3）有的同學(xué)因挨截就找自己的哥哥和自己的朋友對(duì)他們進(jìn)行報(bào)復(fù)；（ 4）有的同學(xué)為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，把
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