【摘要】九年級物理《比熱容》課型:新授課總第3課時學習目標:1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.3、能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算.重點:比熱容的概念和熱量有關(guān)計算.難點:理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象.課前預習學案[溫故知新]:
2024-12-03 09:44
【摘要】《聲的利用》導學案NO:05班級姓名小組等級【學習目標】了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應用通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片資料,獲得社會生活中聲的利用方面的知識通過學習,了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應用,進一步增加對科學的熱愛點難點:聲傳遞信息與能量能力立意:學習
2024-11-30 13:28
【摘要】第三節(jié)平面鏡成像測試題【自學檢測】1.平面鏡所成的像是________像,像與物體的大小________,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離________,像與物關(guān)于平面鏡________。2.物理學中把能呈現(xiàn)在光屏上的像稱為________像;不能在光屏上呈現(xiàn),只能用眼睛直接看到的像稱為________像。3.
2024-12-03 09:42
【摘要】第二節(jié)我們怎樣聽到聲音【A卷】聽聲音,人感知聲音的基本過程是:外界傳來的聲音引起______振動,這種振動經(jīng)過傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給______,這樣人就聽到了聲音.2.“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”,說明和、都能發(fā)聲,能傳播聲音,人接收聲音的感覺器官是
2025-11-07 00:11
【摘要】30分鐘訓練(鞏固類訓練,可用于課后)()解析:通過理解熱運動的定義可知:一個分子的運動是沒有任何意義的,少數(shù)分子是不能代表物體的熱運動的,熱運動是一直存在的,只是溫度低時熱運動緩慢,但并不是沒有。答案:D2.(2021江蘇
2024-11-29 03:35
【摘要】11.4測量物質(zhì)的密度引例:有兩種液體,要盡快判斷出哪種液體的密度更大一些,你準備怎么辦?智能提要問:怎樣測量固體和液體的密度?答:根據(jù)密度公式Vm??來測定固體和液體的密度,因此,只要測出固體或液體的質(zhì)量m和體積V,代入公式便可求得它們的密度。
2024-12-03 09:49
【摘要】第五節(jié)顯微鏡和望遠鏡1、觀察與思考用放大鏡能觀察到細小的物體,但能用放大鏡看清楚動植物的細胞等非常小的物體嗎?我們上生物課是用什么來觀察細胞的?2、動手做一做取兩個焦距不同的放大鏡,一只手握住一個,通過兩個透鏡看前面的物體。調(diào)整兩個放大鏡間的距離,直到看得最清楚為止。然后再把前后兩個放大鏡的位置對調(diào)。3、動腦
2025-11-07 15:40
【摘要】其他簡單機械練習題()1、利用一定滑輪和一動滑輪組成的滑輪組提起重600N的物體,最小的拉力是(不計滑輪重和摩擦)()A.600NB.300NC.200ND.100N2、某人到健身房進行健身活動,用如圖所示的牽引裝置來鍛煉腿部
2025-11-06 06:34
【摘要】中考試題匯編-聲現(xiàn)象1、聲音的產(chǎn)生:(09杭州)(B)A.只要物體振動,就一定能聽到聲音B.固體、液體、氣體都能傳播聲音C.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些(09濟寧),小明設計了如圖2所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是
2024-12-03 09:47
【摘要】花園二中物理講學稿(十九)年級:八時間:20211030內(nèi)容:四眼睛和眼鏡課型:新授一【教學目標】:【知識與技能】:了解眼睛的構(gòu)造,知道眼睛是怎樣看見物體的。了解眼鏡是怎樣矯正視力的?!具^程與方法】:通過自主學習,領(lǐng)會近視和遠視的成因。【
2024-12-09 09:48
【摘要】《第三節(jié)汽化和液化》第二課時學案【學習目標】1、知道沸騰和蒸發(fā)是汽化的兩種形式。2、知道影響蒸發(fā)快慢的三個因素。3、知道蒸發(fā)致冷。4、知道液化的兩種方式,知道液化放熱。【情景導入】灑在地上的水,太陽下的濕衣服,新鮮的蔬菜,溫度沒有達到水的沸點,其中的水都會變干,為什么呢?【自主學習】任務一、閱讀P89《蒸發(fā)》,回答:1、
【摘要】第四章物態(tài)變化第四節(jié)升華和凝華說課案說課教師:劉志強一、教材分析1、本節(jié)課的地位和作用升華和凝華是八年級第四章物態(tài)變化第四節(jié)的內(nèi)容,屬于物質(zhì)這個一級主題下的第一個二級主題,為九年級的關(guān)于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和屬性的學習作好準備。本節(jié)課是前面熔化、凝固、汽化和液化的延續(xù),由此讓學生完整的知道物質(zhì)形態(tài)的六種變化,并達到課標要求能用水的三
【摘要】《熔化和凝固》教案【課題】熔化和凝固【教學時間】45分鐘【教學對象】八年級(上)【教材】人教版物理八年級(上)第四章第二節(jié)【教學內(nèi)容分析】:本節(jié)主要內(nèi)容是物質(zhì)熔化和凝固的規(guī)律,在生活中有廣泛的應用,對培養(yǎng)學生的探究能力和熱愛科學有一定的作用。:通過實驗探究,讓學生了解固體熔化時溫度的變化
【摘要】一五聲的利用同步訓練__________,也能傳遞__________.碎石是利用聲能__________的性質(zhì)工作的,而回聲定位則利用了聲能__________的性質(zhì).,它們又只在夜間活動和覓食,它們是用__________的方法繞開障礙物并確定目標位置和距離的.根據(jù)下圖1—12、圖1—13、圖
【摘要】第一節(jié)光的傳播【課標指南】1.知識與技能:(1)知道光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播;(2)理解光沿直線傳播及其應用;(3)知道光在不同介質(zhì)中傳播的速度不同,知道光在真空中傳播的速度值.2.過程與方法:(1)觀察光在空氣中和水中傳播的實驗現(xiàn)象,了解實驗是研究物理問題的重要方法;(2)通過課內(nèi)閱讀和課外查詢資料
2024-12-03 09:45