【摘要】2020年初三下學期第一次生物月考試卷一、選擇題(10分,每題只有一個正確答案,請將答案填在下列表格中)1.小敏用洋蔥表皮制成了臨時裝片,請問她應(yīng)怎樣在顯微鏡視野內(nèi)尋找到洋蔥表皮細胞()A.在鏡筒上升過程中用右眼找B.在鏡筒下降過程中用右眼找C.在鏡筒上升過程中用左眼找D.在鏡筒下降過程中用左眼找
2024-11-15 04:25
【摘要】第四節(jié)保護生態(tài)環(huán)境1.生態(tài)環(huán)境問題是由于人類活動直接或間接引起的環(huán)境質(zhì)量的惡化、退化以及生態(tài)平衡的破壞,從而對人類和其他生物的生存和發(fā)展帶來危害的現(xiàn)象。2.當今存在的環(huán)境問題:(1)在生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的廢棄物和能量、以廢水、廢渣、廢氣以及電磁波等方式排放到環(huán)境中,造成環(huán)境污染。(2)人類不合理開發(fā)自
2025-06-17 21:04
【摘要】第二十五章第二節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)北師大版初中生物八下精品課件情景導入1953年,沃森和克里克提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu),揭開了基因的面紗,引發(fā)了生命科學領(lǐng)域的一場革命。1997年威廉姆特掀起一場震驚全球的“克隆風。2020年“人類基因組計劃”的研究成果則將21世紀生命科學世紀的大幕徐徐拉開。克隆
2024-11-16 23:15
【摘要】第一篇:冀教版八年級生物下冊教學計劃[推薦] 八年級生物下冊教學計劃 曹英敏 一、教材分析 本學期教學內(nèi)容介紹生物的繁衍和發(fā)展、生物與環(huán)境兩個單元,內(nèi)容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些...
2024-10-03 20:26
【摘要】《第二節(jié)變異》教案教學目標知識目標1、變異的概念。2、舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異,并能說出引起兩種變異的原因。3、舉例說出遺傳育種的幾種方法,以及在生產(chǎn)上的應(yīng)用。能力目標1、正確判斷出可遺傳的變異和不可遺傳的變異,并對兩種變異的本質(zhì)進行對比。2、可遺傳變異與遺傳育種的關(guān)系,以及在生產(chǎn)上的應(yīng)用。情感目標
2024-12-09 12:52
【摘要】;杏耀:;件事の,你提前告訴俺們,又能怎樣啊?”幾個話比較多の殿主,紛紛開口.而那些比較安靜の殿主,雖然沒有出言,但那表情,明顯也是等著常幻告訴他們圣主召集殿主會議の原因.“各位殿主,俺也不知道??!圣主不告訴俺,俺也不能去追問啊!”?;眯呛扦握f.他與吶些殿主經(jīng)常打交道,都熟悉得很,所以說話也比較隨意.“大總管,
2024-08-24 20:27
【摘要】第二節(jié)合理利用自然資源1.我國自然資源的特點是資源總量豐富,人均資源量少。2.自然資源可分為可再生資源:指在較短的時間內(nèi)即可再生或是可以循環(huán)利用的自然資源。如生物資源、土地資源和水資源等不可再生資源:指人類開發(fā)利用后,在相當
2025-06-20 16:54
【摘要】第三節(jié)遺傳病與優(yōu)生1.遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病,這種病能一代代遺傳下去,影響人類健康而且很難治愈。2.常見的遺傳病可分為:染色體遺傳病:由染色體的數(shù)目或形態(tài)結(jié)構(gòu)異常引起的疾病基因遺傳病:由致病基因引起的遺傳病3.血緣關(guān)系越近,相同的基因越多。如果近親結(jié)婚,兩個相同
2025-06-19 12:08
【摘要】第三節(jié)人類的起源1.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。一般認為在距今1200萬年前,森林古猿廣泛分布于非洲、亞洲、歐洲等地,尤其是非洲的熱帶叢林。后來,由于森林大量消失,生活在這里的一些古猿不得不由樹棲生活轉(zhuǎn)移到地面生活,最終進化成人類;留在森林中的那部分古猿,進化成為現(xiàn)代的類人猿。2.從人類
2025-06-18 12:49
【摘要】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)教學目標:知識與能力:1、了解生物技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。2、了解生物技術(shù)的安全性問題。過程與方法:培養(yǎng)觀察能力和合作學習能力。[來源:]情感、態(tài)度、價值觀:關(guān)注生物技術(shù)的社會倫理道德。教學重難點重點:1、生物技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。2、生物技術(shù)的安全性問題。3、
2024-11-24 18:31
【摘要】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響湘儀學校譚卯教學目標。、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點。合作的能力。、處理數(shù)據(jù)的方法。。,滲透環(huán)保意識。“生物與環(huán)境是一個不可分割的整體”的觀點,為下節(jié)課——生態(tài)系統(tǒng)的學習做好鋪墊。難點和重點1.描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
2024-12-08 05:14
【摘要】第一篇:八年級下冊冀教版生物知識點 多讀書,讀不同觀點的書,能夠豐富自己的知識,能夠拓寬自己的思路,能夠增強自己判斷真?zhèn)蔚哪芰?。下面小編給大家分享一些八年級下冊冀教版生物知識點,希望能夠幫助大家,歡...
2024-10-25 06:23
【摘要】第七單元第三章第四節(jié)保護生態(tài)環(huán)境主備人:王佳晶時間:2021年3月18日學習目標:◆1、知道什么是生物多樣性及其之間關(guān)系;◆2、如何保護生物多樣性。學習重難點:★能說出當今世界的環(huán)境問題,明確怎樣來保護環(huán)境。學習過程:【預(yù)習導引】知識點一:保護生物多
2024-12-08 11:02
【摘要】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)遺傳第1課時性狀和性狀的傳遞一、性狀1.生物體的形態(tài)特征或生理特性叫做性狀。2.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型,稱為相對性狀。3.具有一對相對性狀的兩個個體雜交,在雜種子一代中顯現(xiàn)出來的性狀,叫做顯性性狀;未顯現(xiàn)出來的性狀,叫做隱性性狀。
2025-06-17 12:13