《大學(xué)信息技術(shù)導(dǎo)論》(序言)(文件)
【正文】 表現(xiàn)形式以及多方面解決問題的需求。但正因?yàn)槿绱耍@種刺激和誘惑，這種挑戰(zhàn)激勵(lì)著我們一次又一次拿起手中的筆。 要吸取英 語(yǔ) 教學(xué) 戰(zhàn)線 冗 長(zhǎng) （從小學(xué)到研究生要學(xué)19年），投入 時(shí)間 和精力不少而效果甚微的教 訓(xùn) ，突出應(yīng) 用， 講 求 實(shí) 效， 這 就是我 們 追求的目 標(biāo) 。 我們面臨著 “中國(guó)的計(jì)算機(jī)教育何時(shí)不再為微軟作義務(wù)操作培訓(xùn)和免費(fèi)廣告？ ” “非零起點(diǎn)的大學(xué)本科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育應(yīng)如何改革？ ”等問題，而解決問題的方法也只有一個(gè) —— “轉(zhuǎn) 變教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)理念” 。 同時(shí)也介紹了 信息資源與信息社會(huì)、多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、無(wú)線接入技術(shù)、電子商務(wù)、電子政務(wù)、中國(guó)的計(jì)算機(jī)考試、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘、現(xiàn)代物流企業(yè)與物流中心建設(shè)、信息主權(quán)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、辦公信息系統(tǒng)和移動(dòng)辦公、人工智能與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、項(xiàng)目管理、客戶關(guān)系管理（ CRM）的理論和應(yīng)用等 前沿性內(nèi)容 ，作為大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的嘗試以饗廣大讀者。計(jì)算機(jī)作為一種工具、一種手段正無(wú)孔不入地進(jìn)入人們生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面，并將成為一種知識(shí)、一種技能進(jìn)入人們的智力結(jié)構(gòu)，像讀書、寫字一樣成為現(xiàn)代文明社會(huì)不可缺少的組成部分。 騰飛的構(gòu)想2023年是猴年，猴年是中國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)的本命年1956年，是共和國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)的開創(chuàng)起步年《 1956—1967 年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃》 （簡(jiǎn)稱 12年科技規(guī)劃）“ 計(jì)算技術(shù)的建立 ” 列為四大緊急措施之首開始籌建中科院計(jì)算所，并任命華羅庚教授 為計(jì)算所數(shù)字委員會(huì)主任兩年后，
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