【摘要】第12課《大一統(tǒng)的漢朝》教案教學目標一、能力與知識通過閱讀本課內容,了解漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術”的大一統(tǒng)思想。二、過程與方法在老師的指導下,學會利用教科書,提取教科書和其他資料中提供的有效歷史信息,了解漢武帝的大一統(tǒng)是秦加強中央集權制的延續(xù)和發(fā)展。學會用比較的方法對比“秦皇漢武”對歷史作用的影響。三、情感
2024-12-08 09:26
【摘要】第8課大一統(tǒng)帝國的重建青浦二中盛文燕[教學目標]1.了解漢初社會背景;了解布衣將相格局形成的過程及影響;理解漢承秦制,但又不完全承繼秦制;知道文景之治產(chǎn)生的原因及影響。2.通過對布衣將相格局及文景之治的影響的討論分析,使學生掌握“一分為二”的史學評價方法,學會客觀、全面地看待歷史問題;通過原始材料的運用,培養(yǎng)學生從歷史材
2024-11-19 19:09
【摘要】第三單元大一統(tǒng)國家的建立和發(fā)展第15課先進的科學技術這些書寫工具有何不足?刻有文字的龜甲竹木簡青銅器帛書第15課先進的科學技術一、造紙術的發(fā)明與改進“積漂絮成絮片”在生產(chǎn)蠶絲的過程中,工匠們在漂絮時發(fā)現(xiàn)有一些殘絮遺留在席子上,形成一層薄膜,晾干后就成為一張薄
2025-08-01 13:09
【摘要】第8課大一統(tǒng)帝國的重建西漢建立——文景之治一、漢承秦制1、背景:西漢初年,政局初定,百廢待舉。2、內容:中央上:承襲秦朝的皇帝制度和中央官制行政上:承襲秦朝的監(jiān)察制度,法律制度、賦稅制度地方上:承襲秦朝的郡縣制3、與秦制的差異吸取了秦速亡的教訓,政令施行寬簡疏緩與秦的急切苛刻全然
2025-07-20 05:37
【摘要】第三單元大一統(tǒng)國家的建立和發(fā)展第13課開疆拓土與對外交流第13課開疆拓土與對外交流一、漢匈和戰(zhàn)二、張騫通西域1.西域西域:漢朝把甘肅玉門關和陽關以西,包括今新疆和中亞以至更遠的廣大地區(qū),稱為西域。玉門關陽關第13課開疆拓土與對外交流
2025-10-15 14:47
【摘要】第21課大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征同步測控名師導航●要點導學北京城是明成祖在元大都的基礎上營建的,由宮城、皇城和京城三大部分構成。今天的故宮即北京城的宮城,又稱紫禁城,是北京城的核心,是明清兩朝的皇宮。故宮分為前朝和內廷兩部分,建筑氣勢雄偉、莊嚴,布局嚴謹、和諧。按照“前朝后寢”的古制,象征政權中心的三大殿——太和殿、中和殿
2024-12-01 00:37
【摘要】漢武帝推進大一統(tǒng)格局第15課學習目標:列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實,評價漢武帝。二、西漢的建立和“文景之治”1、西漢的建立2、“休養(yǎng)生息政策”和“文景之治”下一頁漢高祖劉邦蕭何韓信張良公元前202年,劉邦打敗項羽,建立漢朝,定都長安。返回沁園春.雪
2024-11-19 11:03
【摘要】大一統(tǒng)的元朝習題精選一、選擇題1.蒙古族是祖國大家庭中的重要成員,長期生活在蒙古高原上。統(tǒng)一了蒙古各部落的是()A.阿保機B.阿骨打C.忽必烈D.鐵木真2.文天祥之所以受到后人尊敬,主要原因是()A.他寫過《過零丁洋》一詩B.他率軍抗元,被捕后寧死不屈C.他率軍多次打敗元軍的進攻
2024-11-15 03:18
【摘要】第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊課件歷史回眸?中華民族的主干是什么??秦亡漢興,秦朝滅亡于哪一年?什么事件造成的??漢朝建立者是誰?哪一年?漢朝的都城是哪里?漢朝的歷史有多久?漢高祖劉邦(休養(yǎng)生息)漢文帝、景帝(“文景之治”)漢武帝時,國勢
2024-11-27 23:10
【摘要】第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊講義〖課程標準〗列舉漢武帝大一統(tǒng)的史實,評價漢武帝。知識與能力?了解漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術”“推恩令”強化監(jiān)察制度等史實,理解這些措施所起的作用,評價漢武帝鞏固大一
2024-11-18 21:18
【摘要】:/中小學課件站第10課:/中小學課件站當你看到神奇的兵馬俑時:/中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版:/中小學課件站:/中小學課件站:/中小學課件站當你感嘆雄偉的長城時:/中小學課件站你會聯(lián)想到哪個歷史人物?哪個朝代?:/中小學課件站
2024-12-07 14:57
【摘要】第二課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治什么叫做"大一統(tǒng)"?《辭源》解釋說:“大猶言重視,尊重;一統(tǒng),指天下諸侯統(tǒng)一于周天子,后世因稱統(tǒng)治全國為大一統(tǒng)?!贝笠唤y(tǒng)直接的訴求是政治統(tǒng)一,但也包蘊著文化和民族的統(tǒng)一的思想。統(tǒng)一東方六國秦國北擊匈奴,收河套地區(qū)統(tǒng)一嶺南地
2024-11-12 16:53
【摘要】第21課大一統(tǒng)氣派和中華民族的象征教學重點:故宮和長城。教學難點:通過對它們的學習和了解,如何激發(fā)學生對祖國燦爛文化的自豪和崇敬之心,如何理解故宮和長城展現(xiàn)了明清大一統(tǒng)的氣派,是中華民族的象征。知識點:1.故宮是什么時候修建的?2.故宮的建筑有什么特色?3.故宮是如何體現(xiàn)王權至上的特征的?
2024-12-09 08:23
【摘要】第三單元測試(100分)一、選擇題(每題只有一個答案,請將正確答案英文代碼填在題后的括號內,每小題2分,共40分)1.班上來了一位新同學,他在自我介紹的時候說,他的姓和中國第一個統(tǒng)一的中央集權的封建王朝的名稱相同,請問他姓()A.夏
2024-11-28 02:59
【摘要】大一統(tǒng)帝國與多民族融合帝國分裂與民族融合三國鼎立孝文帝改革軍閥混戰(zhàn)王允計除董卓董卓是東漢末年的軍閥,靠著自己的權謀和手中的軍隊登上了相國的高位。但董卓天性殘忍,貪得無厭。他在長安自稱“太師”,把握朝政。這引起了許多官員的憤恨,大家都想除掉他。司徒王允就是其中的一個人。王允知道要除掉董卓,先要拉攏呂布。呂布是當
2025-07-18 23:19