【摘要】第7課鐵器牛耕與社會變革(奴隸社會向封建社會過渡)看誰找得多?找出本課講述的春秋戰(zhàn)國時期的具體變革的事例,突出一個“變”字。路一個主題兩條線索三個方面生產(chǎn)力發(fā)展鐵農(nóng)具使用和推廣牛耕使用和推廣都江堰的興修變商鞅變法勞動工具的革新:
2024-12-07 23:50
【摘要】第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會變革穿越時空佩里率艦隊抵達(dá)日本明治天皇維新后的東京街頭(1872年),反映了西方文明對日本的影響看完上面幾幅圖,不知你可曾想到,在一百多年前,日本和我國的境況相差無幾,也處于封建
2024-12-03 03:49
【摘要】第13課秦帝國的興亡同步測控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.年,秦國先后兼并、、、、、六國,建立了我國歷史上統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家。2.年,、率眾在起義。3.起義是我國歷史上
2024-11-15 14:19
【摘要】第6課夏商西周的社會與國家[通過這次練習(xí),意味著你]1、了解西周分封制實行的原因、主要內(nèi)容、作用。2、了解夏、商、西周的統(tǒng)治階級是通過軍隊、刑法等暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化等雙重手段來統(tǒng)治人民的。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練1、分封制開始實施是在:()A夏朝
2024-11-15 23:14
【摘要】第5課夏商西周的更迭[通過這次練習(xí),意味著你]1、了解夏朝建立的基本史實,知道禪讓制到王位世襲制的演變2、了解夏朝的建立、商湯滅夏、商朝的建立、盤庚遷都、武王伐紂、西周的建立、西周的滅亡等基本知識,說出夏、商、西周三朝的更迭順序。3、能歸納夏、商、西周三朝滅亡的原因并能概括出其相似之處。[課堂同步練習(xí)(A)]
2024-12-03 03:57
【摘要】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)[通過這次練習(xí),意味著你]1.了解了造紙術(shù)的發(fā)明蔡倫華佗張仲景《九章算術(shù)》為世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)2.認(rèn)識到秦漢文化的繁榮是建立在國家統(tǒng)一和經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)之上的。3.感受古代科學(xué)家聰明才智和優(yōu)良品德,加深對中國歷史和文化的認(rèn)同感[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練[
【摘要】第25課成語歷史故事競賽同步練習(xí)(無答案)維度A基礎(chǔ)知識利用所學(xué)相關(guān)知識正確理解成語典故。朋友使用工具書和收集歷史資料的能力。培養(yǎng)合作精神,認(rèn)識到交流在歷史學(xué)習(xí)中的重要性。維度B能力提高1、成語對應(yīng)(請將下列成語與相關(guān)的歷史事件用線相連)揭竿而起相傳燧人氏用人工方法生火
【摘要】第18課昌盛的文化同步測控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.佛教起源于,末年傳人我國。2.佛教宣揚、,這種教義有利于維護(hù)現(xiàn)存的3.道教是產(chǎn)生于的宗教。后期,民間流行的神仙方術(shù)與思想結(jié)合,形成道
2024-11-17 21:09
【摘要】第18課昌盛的文化基礎(chǔ)知識鞏固1.佛教傳人我國距今約()A.1000年左右B.2020年左右C.2500年左右D.四五千年2.佛教傳人中國后,很快受到封建統(tǒng)治者的提倡和扶植,是因為()A.佛教教人忍受現(xiàn)世苦難,追求來世幸福的說教麻痹了人民的斗志B.佛教是世界三大宗教之一
【摘要】第6課夏商西周的社會與國家同步測控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.周王把土地和臣民授予諸侯,稱為“”。2.夏、商、西周社會以關(guān)系親疏區(qū)分尊卑等級。3.平民隸屬于,是農(nóng)業(yè)和手工業(yè)部門的主要勞動者。4.奴隸主要來源于和。5.夏、商、西周國家都建立了強大的
【摘要】第5課夏商西周的更迭同步測控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.約公元前年,禹建立了我國歷史上第一個國家。2.約公元前年.商部落首領(lǐng)聯(lián)合周邊各部落起兵打敗了夏王桀,建立朝。3.公元前1046年,周族首領(lǐng)聯(lián)合各部落在擊敗商朝軍隊,滅亡商朝,建立周朝。4.西周手工業(yè)分工較細(xì),建筑物上開
【摘要】第14課秦始皇建立中央集權(quán)的措施[通過這次練習(xí),意味著你]1.了解了秦始皇加強中央集權(quán)的史實:郡縣制的建立,統(tǒng)一車軌、文字、貨幣與度量衡。2.認(rèn)識了這些措施是歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物,對以后幾千年歷史產(chǎn)生巨大影響。3.理解了歷史人物與他們的時代使命的關(guān)系。4.學(xué)會了把具體的歷史人物放在具體歷史環(huán)境中去分析、評價。[課堂
【摘要】垂直同步練習(xí)32:1,判斷題:(1)在平面內(nèi),過直線外一點有且只有一條直線與已知直線垂直()(2)過直線上一點不存在直線與已知直線垂直.()(3)過直線l外一點A作l的垂線,垂線的長度叫做點A到直線l
2024-12-03 06:25
【摘要】同步練習(xí)7:1.下列所畫的數(shù)軸中正確的是()A.B.C.D.2.在數(shù)軸上表示數(shù)-3,0,5,2,52的點中,在原點右邊的有()A.0個B.1個C.2個D.3個3.在數(shù)軸上原點以及原點左邊的點表示的數(shù)是()A.正數(shù)B.負(fù)數(shù)C.零和正數(shù)D.
2024-12-03 06:26
【摘要】第13課秦帝國的興亡同步測試維度A基礎(chǔ)知識一、選擇題1、公元前260年,秦大破東方六國中實力最強的趙國軍隊,坑殺趙軍士卒40多萬人,從此,六國再也無力抵御秦國攻勢。這場戰(zhàn)爭是()D.城濮之戰(zhàn)2、秦王贏政順應(yīng)歷史潮流,最終滅六國,統(tǒng)一天下的時間是:(
2024-12-03 03:55