【摘要】第1節(jié)飲食與營(yíng)養(yǎng)同步練習(xí)一、選擇題1.(2021,濟(jì)寧畢業(yè))某校餐廳炊事班的師傅為學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。生物教師認(rèn)為這一食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡,你認(rèn)為加上下列哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理(
2025-11-25 18:37
【摘要】第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次知能鞏固練習(xí)一.選擇題(),具有保護(hù)、分泌功能的是()織()
2025-11-24 09:35
【摘要】第三章人類的生殖和發(fā)育第一節(jié)嬰兒的誕生一、選擇題1.()的形成意味著新生命的開(kāi)始A.卵細(xì)胞B.精子C.受精卵D.胚胎2.下列器官同屬于兩種系統(tǒng)的是()。A.卵巢
2025-11-06 19:42
【摘要】第二章動(dòng)物的生殖和發(fā)育第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。,概述變態(tài)發(fā)育的過(guò)程。、生活的關(guān)系,關(guān)注生物科技的發(fā)展?!締?wèn)題導(dǎo)學(xué)】探點(diǎn)一昆蟲的生殖特點(diǎn)一、自主學(xué)習(xí)閱讀課本第42頁(yè)第二自然段,回答下列問(wèn)題:,昆蟲通過(guò)分泌揮發(fā)性物質(zhì)或鳴叫等不同方式招引異性個(gè)體前來(lái)交尾。交尾后,精子與卵細(xì)
2025-11-26 16:23
【摘要】類群1:蝸牛、蝦、蝗蟲類群2:眼鏡蛇、青蛙、麻雀第一節(jié)動(dòng)物的主要類群同步練習(xí)一、選擇題1、(2021福州)區(qū)別脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的主要依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)()A.脊柱B.體毛C.鰓D.肌肉答案:A2、(
2025-11-26 16:25
【摘要】第4章第1節(jié)食物鏈同步練習(xí)1.(2020萊蕪)某生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如下表所列,那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是2.(2020棗莊)《說(shuō)苑?正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也
2025-11-06 11:46
【摘要】第一節(jié)走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室習(xí)題精選一、選擇題1.下列符合學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則的一項(xiàng)是()A.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前無(wú)須進(jìn)行任何準(zhǔn)備,進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做B.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做C.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后自主操作、完成實(shí)驗(yàn),不一定要按老師的要求去做D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,出
2025-11-24 07:12
【摘要】第三章第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)的層次同步練習(xí)1.(2021豐南)按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述,人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是()A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體B.細(xì)胞→器官→個(gè)體C.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體2.(2021揭陽(yáng))蝙蝠與菊花在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是蝙蝠具有()
【摘要】第四章第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布同步練習(xí)1.(2021威海)在探究“洗手對(duì)細(xì)菌真菌數(shù)量的影響”活動(dòng)中,有“用手在培養(yǎng)基上輕輕按壓”的步驟,這屬于細(xì)菌真菌培養(yǎng)過(guò)程中的()A.制作培養(yǎng)基B.消毒C.接種D.培養(yǎng)2
2025-11-29 01:13
【摘要】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類習(xí)題精選(一)1.對(duì)生物進(jìn)行分類時(shí),首先要找出不同生物之間的和之處,根據(jù)其中某一的不同,把生物分成兩大類,具有的生物組成一類,然后在某一大類中,再根據(jù)生物的的不同,把生物分成兩類,依此類推。2.對(duì)生物進(jìn)行分類,既可以以生物的、或上的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)
【摘要】生物:第四章第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布同步練習(xí)(人教新課標(biāo)八年級(jí)上)1、罐頭食品在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)腐敗變質(zhì)的原因是:()A、密封很嚴(yán),細(xì)菌沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入B、密封很嚴(yán),細(xì)菌無(wú)法呼吸而死亡C、封蓋前高溫滅菌,封蓋后罐內(nèi)沒(méi)有細(xì)菌D、高溫、密封影響了罐內(nèi)細(xì)菌的繁殖2、下列說(shuō)法正確的是:()A、
2025-11-24 09:33
【摘要】第16章第1節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為同步練習(xí)1、下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是()A、大山雀偷飲牛奶B、蚯蚓走迷宮C、獼猴做花樣表演D、母狼哺育剛出生的小狼2、有一音像店的老板養(yǎng)了一只狗,天天聽(tīng)著騰格爾的《美麗的草原可愛(ài)的家》這首歌,漸漸地這只狗也會(huì)唱這首歌了
2025-11-06 23:08
【摘要】第1節(jié)食物鏈同步練習(xí)一、選擇題1.(2021黔東南州)下列各項(xiàng)中正確的食物鏈?zhǔn)牵ǎ〢、草→羊→狼B、陽(yáng)光→草→昆蟲→蛙C、兔→狐→細(xì)菌D、草→兔→狼→細(xì)菌2.(2021湖北恩施州)如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物
2025-11-26 02:54
【摘要】觀察:洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)取洋蔥觀察:洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)取鱗片觀察:洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)取表皮觀察:洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)取一玻片,中間滴一滴清水,將洋蔥表皮放入其中觀察
2025-11-21 04:24
2025-11-29 12:35