江西省南昌市20xx屆高三第二次模擬考試文綜歷史試題 word版含答案(文件)
【正文】 ，也起到了阻礙作用。 —— 摘編自張豈之《文化自信的深厚歷史底蘊》 (1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括指出中國古代文化軟實力的表現(xiàn)及其原因。 材料一：各種法定的禮儀在照常舉行，但是皇帝已經(jīng)不再出席。有的官員在忿怒之余徑自掛冠而去，吏部建議對他們追捕而加以憲問，萬歷同樣還是置之不理。為君者勤勞一生，了無休息。 日本明治維新和中國戊戌變法是 19 世紀晚期中日兩國應(yīng)對各自民族危機，進行的救亡圖 存運 動。??構(gòu)成了中國現(xiàn)代化的邏輯的起點。??被禰為日本“資本主義之父”的澀澤榮一，則從《論語》里尋找儒家倫理與資本主義的結(jié)合點，提出了 著名的“論語加算盤”即“道德經(jīng)濟合一”論，這種社會大轉(zhuǎn)型過程中的文明與文化“離異”與“回歸”現(xiàn)象，在東亞具有普遍 性。 材料；各大國軍火生產(chǎn) 1940 1943 年單位： 10 億美元 (1944 年幣值 ) —— 保羅 材料：（貞觀四年，就如何處理東突厥的政策問題，唐太宗與君臣進行了一番爭論）朝士多言：“北狄自古為中國患，夸幸而破亡，宜悉徒之河南兗、豫之間，分其種落，散居州縣，教之耕織，可以化胡奴為農(nóng)民，永空塞北之地。此安邊之策也。欲救其死亡，授以生業(yè)，教之禮儀，數(shù)年以后悉為吾民，選其首長，使入宿衛(wèi)，畏威懷德，何后患之有？“上卒用彥博策，處突厥降眾。 (10 分 ) (2)你如何評價唐太宗的民族政策。 （ 9分，任意一點 3分） 原因：兼容整合、交流互鑒；統(tǒng)一多民族國家的不斷鞏固發(fā)展；中央集權(quán)不斷加強 ；科技文化長期居世界領(lǐng)先地位。文化教育： 大力宣傳中國優(yōu)秀文化； 實施科教興國戰(zhàn)略；對外積極傳播中國文化。（ 3分） 清朝沿用了明朝的制度，通過南書房，以及后來的軍機處，使得皇權(quán)空前強化。 （ 6分） （ 2） 特點： “ 歐化 ” 和 “ 日本化 ” 相結(jié)合；儒家倫理與資本主義相結(jié)合 （或文明與文化“離異”與“回歸”并存） 。 （ 4分） （ 3）評價：唐太宗的民族政策有積極的作用，加強了民族融合，促進了各民族間的經(jīng)濟文化交流。（ 3分） 同時也保留了封建殘余和軍國主義傳統(tǒng)（ 2分） 45.（ 15分） （ 1）變化特點：同盟國和軸心國軍費總量都得到增長；同盟國由落后變?yōu)轭I(lǐng)先；美國的增長量最大；德國投入 的軍費總量在軸心國中的比重最大（ 9分） （ 2）原因：德國在斯大林格勒戰(zhàn)役和北非戰(zhàn)役的失利刺激了軍費增長；日本在太平洋戰(zhàn)場與美軍的激烈較量（ 6分） 46.（ 15分） （ 1）觀點： ① 主張強行內(nèi)遷少數(shù)民族于中原的策略，把游牧民族變成農(nóng)民 ② 主張采取分而治之的政策，分散各部，在其舊地設(shè)都督府管轄 ③ 主張采取懷柔政策，對歸附者不加歧視，保全其部落，順從其習俗，教之禮儀。（ 3分） 因此，明清時期，君主專制得以空前強化。（ 6分，任意一點 2分） 41.（ 12分
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