【摘要】小數(shù)乘小數(shù)滬教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)乘小數(shù),同學們要掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,并能正確的計算相關的習題?!?7××0××2××54×60
2024-12-12 21:58
【摘要】用字母表示數(shù)教材研讀:1.經歷抽象過程,體會用字母表示數(shù)的必要性。例1先告訴學生擺1個三角形要用3根小棒,讓學生計算擺2個、3個、4個三角形所需小棒的根數(shù),列出乘法算式,然后類推出擺a個三角形需要a×3根小棒?!癮×3”這個式子既可以表示擺a個三角形所用小棒的根數(shù),又可以表示擺a個三角
2024-12-09 06:31
【摘要】尋找失去的數(shù)教學目標:1.能根據(jù)樹狀圖用逆推的方法求出方框里的數(shù)。會用計算器進行檢驗。2.通過觀察、比較、分析掌握用逆推的方法求方框里的數(shù),并能進行檢驗。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點和難點:教學重點:能根據(jù)樹狀圖用用逆推的方法求出方框里的數(shù)。教學難點:能根據(jù)樹狀圖用用逆推的方法求出方框里的數(shù)。
2024-12-08 22:12
【摘要】化簡與求值(二)教學目標:1.會把具體的數(shù)代入含有字母的式子,求式子的值。2.會用規(guī)范的格式書寫求值過程,培養(yǎng)嚴謹?shù)膽B(tài)度。3.在學習過程中體驗學習的快樂,培養(yǎng)學習興趣。教學重點:1.會把具體的數(shù)代入含有字母的式子,求式子的值。2.會用規(guī)范的格式書寫求值過程,培養(yǎng)嚴謹?shù)膽B(tài)度。教學難點:1.會用規(guī)范的格式書寫求
【摘要】滬教版五年級數(shù)學上冊教案文案 最新滬教版五年級數(shù)學上冊教案文案1 教材分析: 1.“找最小公倍數(shù)”是北師大版五年級數(shù)學上冊教材第三單元的內容,本冊教材對找公因數(shù),最小公倍數(shù)的知識...
2024-12-07 00:48
【摘要】小學數(shù)學五年級(上)第三單元評估測試卷班級_______姓名________學號________得分________第一部分(共51分)一.填空題。(24%)(每題3分)1.將一組數(shù)值的總和除以這組數(shù)值的個數(shù),所得到的數(shù)叫做這組數(shù)值的()。2.如右圖,這幾個同學在進行跳短繩
2024-11-30 03:33
【摘要】小學數(shù)學五年級(上)第一單元評估測試卷班級_______姓名________學號________得分________第一部分計算部分(共46分)一.直接寫出得數(shù)。(9%)(每題1分)+=-=+=×
2024-11-30 12:21
【摘要】小學數(shù)學五年級(上)第四單元評估測試卷班級_______姓名________學號________得分________第一部分概念部分(共42分)一.填空題。(28%)1.用含有字母的式子填表。(10%)(每格2分)(1)小丁丁用若干個小正方形擺長方形,如下圖:
2024-11-30 06:42
【摘要】小學數(shù)學五年級(上)第二單元評估測試卷班級_______姓名________學號________得分________第一部分概念部分(共39分)一.填空題。(27%)(第5題每小題2分;第9題每小題1分;第10題4分;其余每題2分)1.一個數(shù)“四舍五入”后是,這個三位小
【摘要】滬教版五年級語文上冊第五單元分小組朗讀課文,思考:?3自然段在文中起什么作用??男女同學分段朗讀第4至8自然段討論:作者分別通過哪些具體事例寫母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦?一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來,歪著頭兒聽;
2024-12-11 06:38
【摘要】滬教版五年級語文上冊嶺這里的嶺的確很多,橫著的,順著的,高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短點兒的,可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險句。返回這里的嶺的確很多,橫著的,順著的,高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短點兒的,可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險句。每條嶺都是那么溫
2024-12-13 12:03
【摘要】滬教版五年級語文上冊第五單元“異乎尋常”等詞語,體會作者用詞準確、簡練的特點。;積累描繪動物活動姿態(tài)的詞語和句子。,以及人和動物和諧相處的快樂的情感。尤今,原名譚幼今。出生于馬來西來,成長于新加坡,畢業(yè)于南洋大學中文系,獲榮譽學士學位。先服務于
2024-12-11 06:39
【摘要】教學準備1.教學目標1、通過生活實例使學生初步感知用“四舍五入”法求積、商近似數(shù)的必要性。2、能夠按照要求或根據(jù)實際需要用“四舍五入”法求積、商的近似數(shù)。3、在學習過程中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。2.教學重點/難點1、求積、商近似數(shù)的方法;2、求商的近似數(shù)。3.教學用具教學課件
2024-12-08 15:15
【摘要】教學準備1.教學目標1、知道計算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料,能正確計算平均數(shù)應用題。2、在具體情境中,理解平均數(shù)的意義,知道平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)中總體情體,是一個虛擬的數(shù)值。2.教學重點/難點計算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料。理解平均數(shù)的意義,知道平均數(shù)反映的是一組
2024-12-08 08:31
【摘要】教學準備1.教學目標1、了解計算器的功能鍵,能正確使用計算器計算小數(shù)的乘、除法。2、使學生在計算中,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納出計算規(guī)律,能推算出計算結果。3、利用計算器參與學習活動,激發(fā)學生的學習熱情。2.教學重點/難點利用計算器正確計算小數(shù)的乘、除法;能用計算器幫助計算,找出積、商的規(guī)律;3.教