湖南省岳陽市岳陽縣20xx-20xx學(xué)年高一語文3月月考試題(文件)
【正文】 作 (60分 ) 17． 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 請(qǐng)以“擔(dān)當(dāng)”為題，寫一篇 議論文 ． ． ． ，要求結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，感受真實(shí)。i)市鞍 (ān)馬 ”與“東市買駿馬”分析 ） D （ ② 不出門不能表現(xiàn)節(jié)婦 “ 困苦不改其節(jié) ” 。原文 “ 我死爾能自保乎？ ” 是說丈夫擔(dān)憂自己死后，周節(jié)婦自己不能保全孩子。 (2分 )用 昔聞 為 今上 蓄勢(shì)，歸根結(jié)底是為描寫洞庭湖醞釀氣氛。其身世之悲，國(guó)家之憂，浩浩茫茫，與洞庭水勢(shì)融合無間，形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。 C項(xiàng) “ 想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗(yàn) ” 錯(cuò)誤。 【試題考點(diǎn)】概括小說中人物形象特點(diǎn) 【試題解析】首 先從渡夫與 “ 我 ” 之間直率的對(duì)話 ，并主動(dòng)留 “ 我 ” 在船上 住一宿，可看出他的坦誠(chéng)熱情和樂于助人；他也直接表達(dá)了 “ 歡喜你這樣的孝順孩子 ” 。（每答一點(diǎn)給 2分，給滿 6分為止） 【試題考點(diǎn)】分析概括小說情節(jié)及其作用 【試題解析】小說對(duì)渡夫故事的敘述 主要從與 “ 我 ” 的對(duì)話、 “ 錢 ” 話題的引入以及他自身的敘述等角度來展開。以歌聲作結(jié)，在結(jié)構(gòu)上引發(fā)了讀者的無限想象；使得小說人物 —— 渡夫的形象更加豐滿，充分體現(xiàn)了他灑脫的一面；在小說主題上來看，表達(dá)了渡夫?qū)ψ杂?美好生活的追求與向往。 ) 1 B(A 項(xiàng)不合邏輯，去掉“停止”； C 項(xiàng)句式雜糅，去掉“是毋庸 置疑的”。③處寫志愿者的要求。尤其喜愛節(jié)婦，教授她《論語》《孝經(jīng)》《列女傳》，都能通曉書的文義。出嫁十一年，生育三個(gè)男孩；叫做 宗善、宗祚、宗政。只拿著官府登記自家田地的簿冊(cè)，在深山和深谷間行走，忍饑挨餓跌跌爬爬，削樹皮、采野菜來吃。節(jié)婦極力推辭不愿上報(bào)，于是免除她家的徭役。等到孩子們長(zhǎng)大了，就讓他們跟隨名師交往學(xué)習(xí)，所交往的有才能的人來拜訪就高興，給他們安排酒席；否則，就生氣嘆息一整天。 。兒子們謙虛友愛，都有士大夫的操行。購買《詩經(jīng)》《書經(jīng)》等儒家書籍，教誨孩子們，夜里在屋子里點(diǎn)燃松脂，坐在孩子們兩旁并親自教授他們。 戰(zhàn)亂結(jié)束回到家里，富民幾乎 把她家的田地 全侵占了，節(jié)婦拿著田契和他們爭(zhēng)辯，最終得以保全。丈夫被疾病纏繞，病得很厲害，擔(dān)心自己的病不能好，面對(duì)著節(jié)婦說： “ 現(xiàn)在兵革四起，孩子們這樣孤單柔弱，我死后你能保全他們嗎？ ” 節(jié)婦把手指咬出了血，哭著說： “ 老天在上，如果我不能保全這些孩子的話，老天就讓我死！ ” 丈夫死時(shí)，節(jié)婦年二十九， 號(hào)啕大哭，哭泣間，含著食物喂養(yǎng)孩子們，從沒有邁出過家門檻。剛出嫁，婆婆就去世了，不久，公公和丈夫的哥哥嫂子也相繼死去。 文言參考譯文 周節(jié)婦，姓趙，名淑。 ) 1 C 1①性格對(duì)于服務(wù)的不可或缺的作用 (性格對(duì)于志愿服務(wù)的重要作用 )②就不能適應(yīng)志愿服務(wù)的需要 (就不能滿足服務(wù)對(duì)象的需求 )③作出較大的改變 解析：①處注意文段首句中 “性格”以及 橫線前的“但是”兩個(gè)關(guān) 鍵詞?！拔┟钗┬ぁ敝该鑼?、模仿得非常逼真生動(dòng)。 (4) 【試題答案】①藝 術(shù)結(jié)構(gòu)上，通 過突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以歌聲結(jié)尾，余韻悠長(zhǎng)，耐人尋味；②情感表現(xiàn)上，以渡夫的無表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強(qiáng)化 了表現(xiàn)苦難的力度；③人物形象上，既表現(xiàn)了渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實(shí)痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿；④思想內(nèi)容上，從批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。再次從他盡管抱怨老天不公，但始終沒有向命運(yùn)屈服可以看出他的堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，從他唱的歌聲中可以看出他自由自在的生活信念。渡夫并沒忘記昨夜的事情，作者看他主要是被 “ 他 ” 灑脫淡定的表情而打動(dòng)。 【試題考點(diǎn)】對(duì)小說文本內(nèi)容分析與概括。 (2分 )但《登高》景物開闊中見蕭瑟，于深沉中 可以體察出詩人壯志難酬的感慨之情和悲涼心境。（譯出句 子大意 2分， “ 游、 “ 友 ”“ 相 ”“ 過 ”各 1分） 首聯(lián)虛實(shí) 交錯(cuò)，今昔對(duì) 照，從而擴(kuò)大了時(shí)空領(lǐng)域。 ⑥ 是勤儉持家的表現(xiàn)。 ) B (原文是“對(duì)精確度的癡迷將減弱”，而不是“放棄”和“忽略”。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”大旗的引領(lǐng)下，我們期待新一輪騰飛，國(guó)家也鼓勵(lì)大學(xué)生多參與其中。但是，這的確忽視了 ① ，例如，志愿者的服務(wù)對(duì)象是 一位盲童，盲童需要的是志愿者和他多說話多溝通，而開展志愿服務(wù)的志愿者如果是相當(dāng)內(nèi)向的，發(fā)言很少或者 是一言不發(fā)，② ，服務(wù)就失敗了。 15． 分別填入下列語段橫線處的語句，與上下文銜接最合適的一項(xiàng)是（ ） ⑴我曾數(shù)十次拜謁孔子墓，不 管是陽光在他 的墓前篩下 一地的樹影， ，我都會(huì)聽到孔子周游 列國(guó)的馬車的轔轔聲和他的弟子們的瑯瑯誦書聲。 A． 惟妙惟肖 栩栩如生 繪聲繪色 B． 繪聲繪色 栩栩如生 惟妙惟肖 C． 栩栩如生 惟妙惟肖 繪聲繪色 D． 繪聲繪色 惟妙惟肖 栩栩如生 14． 下列句子中，沒有語病的一句是： ( ) A． 國(guó)際法庭因認(rèn)定日本在 南極海的“調(diào) 查捕鯨”實(shí)質(zhì)為“商業(yè)捕鯨”，判定其違反了國(guó)際公約，于 3月 31日頒布判決書，下令禁止日本船只在南極海停止以任何名義捕鯨。（ 6分） （ 4）作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā? D．渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做伕子的事情告訴我，這一方面表達(dá)他對(duì)我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達(dá)他失子之后的
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