【摘要】2021/1/141第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識2021/1/142⒈邊長為acm的正方形的周長是cm,面積是cm2.⒉小華、小明的速度分別為x米/分鐘,y米/分鐘,6分鐘后它們一共走了米.⒊溫度由2℃上升t℃
2024-12-08 06:48
【摘要】如圖所示的窗框,上半部為半圓,下半部為六個大小一樣的長方形,長方形的長與寬的比為3:2,如果長方形的長為、、米等等,我們很容易計算出所需材料的長度。引言:b21下落高度405080100150彈跳高度2025405075(上下兩個)數(shù)之間的數(shù)
2024-12-01 01:24
【摘要】2020/12/261第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識2020/12/262知識回顧(1)在用字母表示數(shù)時,字母與字母之間的乘號,一般省略不寫,或者乘號用“?”表示。如第一題中的a乘以b一般寫為ab或a?b。(2)數(shù)字與字母相乘,數(shù)字一般放在字母的前面。如:2a(3)上面運算律中,所用到的字母a、
2024-11-19 01:26
【摘要】蘇科版數(shù)學七年級上冊同步練習數(shù)軸姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.3?的相反數(shù)是A.13?3C.3?2.在2?、0、1、3這四個數(shù)中比0小的數(shù)是()A.2?
2024-12-05 08:59
【摘要】去括號姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題[1.化簡??221aa???的結果是()A.41a???D.1?2.當,1??m時????22242mmm?????等于()(A
2024-12-05 08:58
【摘要】5.4代數(shù)式的值教學目標:知識與技能:會求代數(shù)式的值。過程與方法:通過求代數(shù)式的值,體會代數(shù)式實際上是由計算關系反映的一種數(shù)量間的關系。情感態(tài)度與價值觀:通過代數(shù)式求值,感受抽象的字母和具體的數(shù)之間的關系,進一步理解字母表示數(shù)的意義,進一步增強符號感。教學重點:1.會求代數(shù)式的值;2.理解字母表示數(shù)的意義,增強符號感。
2024-12-09 08:47
【摘要】2.2數(shù)軸一、預習1.把—3℃,—2℃,0℃,5℃按從低到高的順序排列為_______________________2.在數(shù)軸上畫出表示—3,—2,5,0的點,你能說出這幾個數(shù)的大小嗎3.任意寫出幾個數(shù),并在數(shù)軸上畫出表示這幾個數(shù)的點,你能比較這幾個數(shù)的大小嗎?4.數(shù)軸上點的位
【摘要】⒈下列說法中,錯誤的是()a∥b,若c與a相交,則b與c也相交a與b相交,c與a相交,則b∥ca∥b,b∥c,則a∥cAB與CD平行,則AB上所有點都在CD同側⒉下列說法中,正確的個數(shù)是
【摘要】蘇科版數(shù)學七年級上冊同步練習垂直一、選擇題1.點到直線的距離是指這點到這條直線的()2.同一平面內三條直線互不重合,那么交點的個數(shù)可能是()A、0,1,2,B、0,1,3C、1,2,3D、0,1,2,33.若∠1與∠3
【摘要】第五章代數(shù)式練習題一、選擇題1.下列是代數(shù)式的是()Ax+y=5B43C0D240ab??2.下列式子書寫正確的有()①2×b②m÷3③0050x④122ab⑤90-cA1個B2個C3個D4
2024-12-05 07:26
【摘要】代數(shù)式教學目標1.了解代數(shù)式、單項式、單項式的系數(shù)和次數(shù)、多項式、多項式的次數(shù)、整式的概念;2.用代數(shù)式表示簡單問題的數(shù)量關系,解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義;3.通過具體例子感受“同一個代數(shù)式可以表示不同的實際意義”,“理解符號所代表的數(shù)量關系”.教學重點代數(shù)式,單項式、單項式的系數(shù)和次數(shù),多項式、多
2024-12-09 10:53
【摘要】代數(shù)式的值教學目標使學生理解代數(shù)式的值的概念,會求出代數(shù)式的值。教學重點和難點重點:代數(shù)式的概念及求法;難點:求代數(shù)式的值教學過程一激情引趣,導入新課考考你:1(1)如圖,用代數(shù)式表示陰影部分的面積s;(2)如果a=2,b=4,求s的值。2四川大地震時,某校305位同
2024-11-20 02:09
【摘要】蘇科版數(shù)學七(上)第三章:代數(shù)式------教材分析和教學建議興化市戴澤初中李慧祥【教材的地位與作用】在完成了初中有理數(shù)、實數(shù)數(shù)集的擴充后,第三章學習代數(shù)式.從數(shù)到式是學生學習上“質”的第一次飛躍.學習了式以后,客觀世界中的數(shù)學規(guī)律變得簡捷明了,數(shù)量關系變得清晰,有一大部分運算更具有普遍意義.但是學生要完成這個質的飛躍,必須先從大量
2025-08-23 14:52
【摘要】代數(shù)式的值姓名__________學號_________班級__________一、【學習目標】學會按計算程序的步驟求出代數(shù)式的值二、【學習重難點】理解計算程序的步驟三、【自主學習】1、自學課本P76到P77,完成練一練。2、求“代數(shù)式的值”的一般步驟是什么?3、若代數(shù)式2a+3b+
2024-12-09 01:49