黑龍江省哈爾濱市20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題word版(文件)
【正文】 要好好地了解和讀懂清史，否則不好好了解和讀懂清史，你只能看 到那些不說話的建筑，卻無法真正地理解冰冷下火熱的歷史。 ①隨著西歐民主運動的發(fā)展和民族民主意識在這些國家中日益增強 ②先后出現(xiàn)了一批立志于發(fā)展民族音樂的、被人們稱作“民族樂派”的作曲家 ③因而在政治、經(jīng)濟、文化等各個方面發(fā)展緩慢 ④逐步掀起了爭取民族獨立或復(fù)興民族文化的運動 ⑤由于長期遭受異族侵略和統(tǒng)治 A．⑤③④②① B．④②⑤③① C．⑤③①④② D．②①④⑤③ 17．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（ 3分） 在晚清那個思想大動蕩的年代里，王國維投湖自盡的原因應(yīng)該說是落在了一個愚忠 上。 A．作為一個大智者，他能夠跳出儒家的道德價值體系；但作為一個傳統(tǒng)的文人士大夫， 他又不能看清大清帝國即將滅亡的歷史必然性 B．作為一個傳統(tǒng)的文人士大夫，他能夠看清大清帝國即將滅亡的歷史必然陛；但作為一 個大智者，他又不能跳出儒家的道德價值體系 C．作為一個大智者， 他能夠看清大清帝國即將滅亡的歷史必然陛；但作為一個傳統(tǒng)的文 人士大夫，他又不能跳出儒家的道德價值體系 D．作為一個傳統(tǒng)的文人士大夫，他不能跳出儒家的道德價值體系；但作為一個大智者， 他又能夠看清大清帝國即將滅亡的歷史必然性 18．下列各句中，加點字解釋正確的一項是（）（ 3分） A．覺今 是 ． 而昨非 是：這樣 B．彼 且 ． 惡乎待哉 且：況且 C．尋蒙國恩， 除 ． 臣洗馬 除：授官 D．本圖宦達，不 矜 ． 名節(jié) 矜：憐憫 19．下列各句中，句式類型與其他三句不同的一項是（）（ 3分） A．寓形宇內(nèi)復(fù)幾時 B．童子何知，躬 逢勝餞 C．背負青天，而莫之天閼者 D．奚以知其然也 20．下面是北京 2022年冬奧會的申辦標識，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語 意簡明，句子通順。” 材料二：屠呦呦獲得諾貝爾獎后，很多親友和相關(guān)單位都向她發(fā)來賀 電，也表示要前去 拜訪，她都婉言謝絕了，更是拒絕了媒體采訪。做好自己該做的事，才是最重要的！” 要求：上述材料帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含意范圍之內(nèi)，自定角度，自 擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于 800字的文章。） 4． A易：輕視。（得分點：“清”“籍”“強”各 1分，大意 2分） 頷聯(lián)中，“應(yīng)”字有推測之意，詩人身為逐臣，此時身在江州，回望京洛，想象京洛之地花開繁茂， “觸景生情”表述錯誤。 解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 （ 2）①吸引讀者，引發(fā)讀者的閱讀興趣。這是一種綜合型的題目。 （ 3）①技藝精湛，細心嚴格。天越熱，越拼命，不愿失去說 書的好時機。分析概括人物形象的特點要注意以下幾點：通過肖像、行為、語言、心理、細節(jié)等方面的描寫分析人物形象，通過小說精心設(shè)置的故事情節(jié)來分析人物性格，通過典型環(huán)境的具體描寫來分析人物形象。 （鼎足而立： 像鼎的三只腳一樣，三者各立一方。水乳交融：象水和乳汁融合在一起。比喻以假亂真，以次充好。 C一念之差：一個念頭的差錯（造成嚴重后果）。 ） (A“ 采取 ” 與 “ 行為 ” 不搭配，把 “ 行為 ” 改為 “ 行動 ” 。人的運動形態(tài)象征著運動的激情與活力，“冬”字與奧運五環(huán)標識突出了申辦主題“冬奧會”，BEIJING 2022點明申辦城市與年份。少年時師從名士夢吉學(xué)習(xí)，通曉《春秋》諸部史書。過了幾個月，揭發(fā)隱伏的壞人壞事如同老練的獄吏，大家都很吃驚，相繼收斂形跡。周以中更加憤怒，說：“縣丞怠慢我。任縣丞六年，百姓愛戴他?！眳橇悸爮乃挠嬛\，易氏果然來了?！比蘸?，上級命令百姓送牛羊到陜西，其他縣百姓多傾家蕩產(chǎn)，淮州百姓獨保全。過了八年，調(diào)任吳江，后來因事獲罪被貶謫到邊地戍守。 。經(jīng)過河內(nèi)，河內(nèi)百姓爭著拿羊酒向他祝福，并且贈送他縑帛，一會聚集數(shù)百匹。吳履后來請求退休歸家。請登記那些愿當(dāng)兵 的人，不愿意的，不要強迫。吳履說：“易氏逃避死亡罷了，并非謀反。邑里無節(jié)制地祭祀，每次祭祀便有蛇從戶中爬出，百姓指為神明。知縣周以中在鄉(xiāng)村巡視，被管轄的村民責(zé)罵，逮捕不著，一怒之下拘捕了其鄉(xiāng)鄰。過了很久，被推薦給朝廷，授予南康丞。寓意體現(xiàn)體育運動， 1分；“冬奧會”， 1分；申辦城市與年份， 1分） ：不要受到利益的誘惑，名譽的羈絆，世俗意見的左右，踏踏實實做好自己的事。①中“隨著”和④“逐步 ”是②出現(xiàn)的條件） （ 根據(jù)對應(yīng)關(guān)系，“頭腦是近代式的”是說王國維的智慧，“感情卻是封建式的”是說王國維作為傳統(tǒng)文人的一面；先揚再抑，以扣合他的悲劇人生。后來形容消息普遍流傳，議論紛紛。 ） 失之東隅，收之桑榆：比喻這個時 候失敗了，另一個時候得到了補償 。 魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。 渾然一體：指融合成一個整體，不可分割。本題所說的“特征”，主要是指人物的內(nèi)在特點，即精神品質(zhì)、性格情感等。當(dāng)他得知藥方只是一張無字的白紙后，并沒有把真相告訴徒弟，而是鼓勵徒弟繼續(xù)努力，留給后人以希望。②努力進取，堅毅頑強。內(nèi)容方面，比如本身寫出了什么、強調(diào)了什么內(nèi)容，對塑造人物形象的幫助，對表達情感的幫助等；主題方面，我們主要考慮該部分對于全文主題的表達有什么幫助，要全面把 握作品內(nèi)容，理解作品主旨；結(jié)構(gòu)方面的作用通常有開門見山、過渡 (承上啟下 )、呼應(yīng)(照應(yīng) )、鋪墊、伏筆、線索、層遞、抑揚、卒章顯志等，要根據(jù)具體內(nèi)容分析。③為下文寫說唱羅成一段及彈斷最后一根琴弦做鋪墊。 C項，錯解了白紙的寓意和師傅們的堅毅與慈悲。（ 2分） ②詩歌表達了孤獨寂寞之情、思歸懷鄉(xiāng)之情以及對遭貶南行的哀傷之情。 7．（ 1）現(xiàn)在拘禁的人很多，而逮捕沒有停止，逼得太急將有變亂，怎么辦？（得分 點：“已”“且”“奈何”各 1分，大意 2分） （ 2）社會清明了，百姓安心于農(nóng)業(yè)。） 2． C（茶具有五千年的歷史，記錄了中國的一山一水，但
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