【正文】 他認(rèn)為儒家的圣道優(yōu)于西方，反對西方的自由、民主、平等的民權(quán)說，主張僅學(xué)習(xí)西方的技術(shù)。 (6 分 ) 解析： 第 (1)問，第一小問根據(jù)材料關(guān)鍵信息 “ 運(yùn)用天賦人權(quán)的理論，從自由、平等的角度對儒家的名分論和忠孝道德進(jìn)行了反思與批判 ”“ 儒家的圣道 ?? 是優(yōu)于西方的 ”“ 西方的自由、民主 ??‘ 不可行也 ’” 等即可歸納；第二小問從二人所處時代及主觀目的的角度回答。 (4 分 )解讀：生產(chǎn)力的進(jìn)步是推動人類社會前進(jìn)的根本動力；隨著農(nóng)具的改進(jìn)及農(nóng)業(yè)革命的發(fā)生，人類邁入農(nóng)業(yè)社會；以大機(jī)器生產(chǎn)為標(biāo)志的工業(yè)革命促進(jìn)了工業(yè)化進(jìn)程，將人類帶入工業(yè)社會；第三次科技革命以及知識經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)將人類帶入知識社會和信息時代。 (4 分 )解讀：以中國的農(nóng)業(yè)社會為例：傳說時代和夏商周時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)社會起步，春秋戰(zhàn)國時期鐵犁牛耕的廣泛應(yīng)用使農(nóng)業(yè)文明有了較大的發(fā)展，漢唐時期鐵犁牛耕的改進(jìn)和大一統(tǒng)的完成促進(jìn) 了中國古代農(nóng)業(yè)社會的成熟，宋元時期農(nóng)業(yè)社會和農(nóng)業(yè)文明進(jìn)一步發(fā)展，明清時期隨著商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展，中國出現(xiàn)向工業(yè)文明演進(jìn)的趨勢，這反映了生產(chǎn)力水平的一步步提高； (6 分 )隨著生產(chǎn)力水平的提高，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)中的比重發(fā)生變化，為工業(yè)文明的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。 45． (1)內(nèi)容：設(shè)立新機(jī)構(gòu)；制定法律；變專制為立憲。 46． (1)態(tài)度：蘇聯(lián)急于要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場；英國以各種 理由拒絕。 (7 分 ) 解析： 第 (1)問第一小問態(tài)度，根據(jù)材料 “ 1941 年 7 月 18 日，斯大林在致丘吉爾的電報中，提出要求英國在法國北部開辟反希特勒的新戰(zhàn)場，改善蘇聯(lián)的處境 ”“ 丘吉爾以上述理由拒絕開辟第二戰(zhàn)場 ”可以得出：蘇聯(lián)急于要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場；英國以各種理由拒絕。英美政府以各種借口拒絕，反映了英美政治集團(tuán)企圖轉(zhuǎn)嫁戰(zhàn)爭負(fù)擔(dān)，削弱蘇聯(lián)，建立其在戰(zhàn)后世界統(tǒng)治地位的意圖。 (6 分 ) 意義：沖擊了天主教會的神學(xué)統(tǒng)治；對近代科學(xué)的思維方法有重要貢獻(xiàn)；掀起了天文學(xué)史上的一場革命，近代科學(xué)開始大踏步地前進(jìn)。 第 (2)問依據(jù)材料二中 “ 教會權(quán)威挑戰(zhàn) ” 并結(jié)合所學(xué)從 “ 天主教會以及哥白尼 ” 兩個視角分析回答。 (6 分 ) 解析： 第 (1)問第一小問，依據(jù)材料中 “ 文藝復(fù)興時期 ” 學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)期間對天文學(xué)產(chǎn)生了興趣?；谝陨显u析，得出：第二戰(zhàn)場的開辟是蘇美英三方斗爭與妥協(xié)的產(chǎn)物，國家利益在其中起了重要作用。 第 (2)問沖突表現(xiàn)在，蘇聯(lián)急切地要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場，英美政府以多種借口拒絕。 英國拒絕的原因：開辟歐洲第二戰(zhàn)場難度大；出于自己利益考慮，想讓蘇德兩國在戰(zhàn)場上互相廝殺，相互削弱。 (9 分，答出三點(diǎn)即可 ) 解析： 第 (1)問政治上，仿效西方代議制國家政治 體制建立新機(jī)構(gòu)；經(jīng)濟(jì)上，成立符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢的中央機(jī)構(gòu)，制定法律加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)力度；外交上，成立新機(jī)構(gòu)替代傳統(tǒng)的禮部，適應(yīng)對外關(guān)系發(fā)展步伐。材料所給圖片的橫軸主要描述的是生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)，縱軸描述的是生產(chǎn)力水平，與橫縱兩個方向產(chǎn)生密切聯(lián)系的是工具制造革命、農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、知識革命及與之相關(guān)的社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r及現(xiàn)代化進(jìn)程。 (4 分 )解讀：工業(yè)革命使機(jī)器大生產(chǎn)逐步取代工場手工業(yè)，推動了生產(chǎn)力水平的提高；工業(yè)在生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)中占的比重逐漸增大，農(nóng)業(yè)文明逐漸被工業(yè)文明取代 ；工業(yè)革命改變了社會的面貌，工廠制和工業(yè)資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級的誕生使近代城市出現(xiàn)，城市化成 為歷史發(fā)展的必然趨勢；在工業(yè)資產(chǎn)階級推動下，各主要資本主義國家建立或完善資產(chǎn)階級代議制；為確保資本主義擴(kuò)大再生產(chǎn)，社會福利制度在某些歐洲國家出現(xiàn)等。不同點(diǎn)要結(jié)合兩國的歷史發(fā)展回答，如福澤諭吉的《勸學(xué)篇》對日本社會起到了啟蒙作用，配合了明治維新，推動了日本的近代化進(jìn)程等；張之洞的《勸學(xué)篇》雖然沖擊了頑固保守勢力，但不利于西方啟蒙思想的傳播，阻礙了中國政治思想文化的近代化。 (7 分 ) (2)相同點(diǎn)：都對本國特別是教育產(chǎn)生了重大影響。材料主要說明全球化背景下，中、英、美三國在不同的時期崛起、衰落。 34． D 本題考查羅斯福新政中調(diào)整農(nóng)業(yè)的措施。缺乏優(yōu)秀軍事人才、將軍缺少公眾 意識屬于政治和軍事割裂的結(jié)果，故 A、 B 兩項(xiàng)錯誤。解題關(guān)鍵是把握材料中的時間信息。 29． A 從圖中可知， 1929 年至 1932 年間，中國進(jìn)口日本膠鞋數(shù)量不斷下降，這一時期，國民政府發(fā)起國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動，民族工業(yè)得到較快發(fā)展，一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，故 A 項(xiàng)正確。 “ 天子之子不皆賢，尚賴宰相傳賢足相補(bǔ)救，則天子亦不失傳賢之意 ”“ 宰 相既罷，天子之子一不賢，更無與為賢者矣 ” ，大意是天子的兒子