人教版生物七上第三節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞同步測試題一-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞同步練習(xí)一、選擇題（）C.細(xì)胞分裂和生長3.人的皮膚細(xì)胞分裂后

2024-11-16 00:05

蘇教版生物七上第三節(jié)我們身邊的生物學(xué)二-資料下載頁

【摘要】1-3我們身邊的生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、描述生物學(xué)的概念。2、舉例說出生物學(xué)與人類的關(guān)系。3、舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會(huì)的影響。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀能力和口頭表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、舉例說出生物學(xué)與人類的關(guān)系。

2024-11-20 00:55

人教版生物七上第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循同步測試題二-資料下載頁

【摘要】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)復(fù)習(xí)指要：水是植物體的重要組成成分水使植物體硬挺、舒展無機(jī)鹽只有溶解在水中才能被植物吸收和運(yùn)輸

2024-11-15 14:39

蘇教版生物選修2第三節(jié)生物技術(shù)與生物工程制藥同步測試題-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)生物技術(shù)與生物工程制藥【基礎(chǔ)夯實(shí)】1.人們利用基因工程的方法，用大腸桿菌生產(chǎn)人類胰島素，這一過程不涉及到A．用適當(dāng)?shù)拿笇σ葝u素基因與運(yùn)載體進(jìn)行切割并拼接B．把重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)并進(jìn)行擴(kuò)增C．檢測重組DNA分子是否導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)并表達(dá)出相應(yīng)的性狀D．檢測目的基因是否發(fā)生結(jié)構(gòu)上的改變，他們還研究出一種可

2024-11-15 18:07

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)安全用藥同步測試題-資料下載頁

【摘要】第六章第三節(jié)安全用藥“是藥三分毒”，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，在不合理用藥人群中發(fā)生不良藥物反應(yīng)的比例為10%—20%，其中約5%的患者因藥物中毒而死亡。下列關(guān)于安全用藥的說法中正確的是（）A．藥物越昂貴，療效越好B．服藥劑量越大，療效越快C．進(jìn)口藥療效一定比國產(chǎn)好D.用

2024-12-05 04:57

人教版生物七上第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循1同步測試題一-資料下載頁

【摘要】第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)同步練習(xí)一、選擇題1.（2020濟(jì)寧）小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于：（）2.(2020常德)如圖所

2024-11-15 09:36

蘇教版生物七上第三節(jié)我們身邊的生物學(xué)word教案三-資料下載頁

【摘要】第1單元第1章周圍的生物世界第三節(jié)我們身邊的生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、描述生物學(xué)的概念2、舉例說出生物學(xué)與人類的關(guān)系3、舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會(huì)的影響（二）能力目標(biāo)提高學(xué)生的閱讀能力和口頭表達(dá)能力（三）情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的情感教學(xué)重點(diǎn)1、舉例說出

2024-12-04 22:25

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩酵綔y試題-資料下載頁

【摘要】第三章第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩綀D為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過心臟的途徑是()A．Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→ⅣB．Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠC．Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD．Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ，血液流動(dòng)的正確方向是

2024-11-15 19:42

中圖版生物必修3第三節(jié)人腦的高級(jí)功能同步測試題-資料下載頁

【摘要】高考資源網(wǎng)第3節(jié)人腦的高級(jí)功能[聚焦高考]1．某病人上肢的感覺和運(yùn)動(dòng)功能正常，但下肢的感覺和運(yùn)動(dòng)功能喪失，最有可能受損的部位是（）Ａ．大腦皮層Ｂ．腦干Ｃ．小腦Ｄ．脊髓胸段2．運(yùn)動(dòng)員在長跑比賽中，會(huì)出現(xiàn)呼吸困難．腿酸痛，甚至有不想再跑得念頭，但是當(dāng)聽到振耳的加油聲后，卻能加速?zèng)_刺，其主要

2024-12-03 11:53

蘇教版生物七上第三節(jié)單細(xì)胞生物二-資料下載頁

【摘要】第四章第三節(jié)單細(xì)胞生物教學(xué)目標(biāo)l描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(重點(diǎn))2．描述單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)特點(diǎn)。(重點(diǎn))3．熟悉制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的方法。4．舉例說出單細(xì)胞生物對外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)。課前準(zhǔn)備1．學(xué)生準(zhǔn)備(1)預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。(2)采集和培養(yǎng)好草履蟲，供課堂觀察使用。2．教師準(zhǔn)備(1)準(zhǔn)

2024-11-20 00:55

中圖版生物必修3第三節(jié)水鹽調(diào)節(jié)同步測試題-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)水鹽調(diào)節(jié)，有的運(yùn)動(dòng)員會(huì)出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，這是由于隨著人體大量出汗而向外排出過程的（）①水②Ca2+③Mg2+④Na+⑤尿素⑥K+A.①⑥B.②③C.③④D.①④答案：D（），則抗利尿激素分泌增加，則抗利尿激素分泌減少

2024-11-16 01:03

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式同步測試題-資料下載頁

【摘要】第五章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，如傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為()A、失去感覺，但能運(yùn)動(dòng)B、失去感覺，同時(shí)肌肉無收縮反應(yīng)C、有感覺且能運(yùn)動(dòng)D、有感覺，但肌肉無收縮反應(yīng)，人類所特有的是（）A．手碰到火迅速縮回B．聽洪戰(zhàn)輝的事跡報(bào)

2024-12-05 16:24

中圖版生物必修1第三節(jié)癌癥的發(fā)生與防治同步測試題-資料下載頁

【摘要】第四單元第一章第三節(jié)癌癥的發(fā)生與防治一、選擇題1．(2020年孝感高一檢測)癌癥是威脅人類健康的一類重要疾病。人們對它進(jìn)行了大量的研究，以下是有關(guān)癌細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生理的描述，你認(rèn)為正確的是()①每個(gè)癌細(xì)胞都有數(shù)目相同的染色體②新陳代謝速度減緩，細(xì)胞萎縮③每個(gè)癌細(xì)胞的DNA量不一定相等④都

2024-11-16 01:03

蘇教版生物八上第三節(jié)免疫三-資料下載頁

【摘要】八年級(jí)上學(xué)期生物“自學(xué)、釋疑、達(dá)標(biāo)”教學(xué)案制作：姚君龍第三節(jié)免疫班級(jí)組別姓名[一]預(yù)習(xí)形成一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、描述人體的免疫功能。２、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別。３、說明計(jì)劃免疫的意義。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

2024-12-08 02:26

中圖版生物必修3第三節(jié)免疫失調(diào)與人類健康同步測試題-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)免疫失調(diào)與人類健康一、選擇題：，正確的是，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快、消除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞功能過低時(shí)，可能導(dǎo)致D惡性腫瘤

2024-11-15 03:03

蘇教版生物七上第三節(jié)綠化，我們共同的行動(dòng)同步測試題-wenkub

蘇教版生物七上第三節(jié)綠化，我們共同的行動(dòng)同步測試題(已修改)

蘇教版生物七上第三節(jié)綠化，我們共同的行動(dòng)同步測試題(編輯修改稿)

蘇教版生物七上第三節(jié)綠化，我們共同的行動(dòng)同步測試題-wenkub.com

蘇教版生物七上第三節(jié)綠化，我們共同的行動(dòng)同步測試題(已改無錯(cuò)字)