【摘要】你長的是像你的爸爸還是像你的媽媽呢?其實你身體的某一部分像你的爸爸,而另一部分則像你的媽媽。在一個貓的家庭中,每個兄弟姐妹都長的不一樣。?你想知道這是為什么嗎?但克隆牛就不一樣了……第一節(jié)基因控制生物的性狀P24陳佩斯和父親成龍父子像不像葛優(yōu)和父親李宇春和母
2025-01-09 13:15
【摘要】《生物的遺傳和變異》教案教材版本人教版學段初中學科生物章節(jié)第七單元第二章第一節(jié)課題名基因控制生物的性狀課時1課時執(zhí)教教師單位九江市十一中教師姓名高鳴蕊教學目標,舉例說出性狀和相對性狀之間的區(qū)別。。。教學重點1、性狀、相對性狀的概念;2、生物的性狀是由基因控制的;教學難點轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類
2025-08-05 03:53
【摘要】7C中小學課件課堂講練互動溫故知新:生物種類生殖方式發(fā)育方式昆蟲兩棲動物鳥類有性生殖,體內(nèi)受精卵生,有性生殖,體外受精卵生,有性生殖,體內(nèi)受精卵生,完全變態(tài)或不完全變態(tài)多為變態(tài)發(fā)育,幼體發(fā)育離不開水無變態(tài)發(fā)育7C中小學
2025-11-29 05:13
【摘要】生物:《基因控制生物的性狀》教案2(人教版八年級下)教學目標:1、知識與技能:舉例說出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。舉例說出生物的性狀是由基因控制的2、過程與方法:以觀察分析圖片資料、文字資料及實驗資料為主線讓學生自己歸納得出什么是性狀、基因控制性狀的結(jié)論。3、情感態(tài)度與價
2025-11-10 09:24
【摘要】同一株水毛茛裸露在空氣中的葉和浸泡在水中的葉表現(xiàn)出兩種不同的形態(tài)。2、這兩種形態(tài)的葉,其細胞的基因組成一樣嗎?3、你還能提出什么問題?水中的葉比空氣中的葉要狹小一些?;蚪M成應(yīng)該一樣,由一個受精卵發(fā)育而來。為什么葉片細胞的基因組成相同,而葉片卻表現(xiàn)出明顯的不同?1、這兩種葉形有什么不同?
2025-04-29 05:33
【摘要】【典例2】(2022·江蘇高考)下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。(1)完成過程①需要_____等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有_______。(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均
2025-04-29 04:50
【摘要】教學設(shè)計(教案)模板基本信息學科生物年級八年級教學形式觀察、討論、歸納法、多媒體演示法、談話引導法教師涂曉紅單位廣州市美華中學課題名稱《基因控制生物的性狀》學情分析有關(guān)性狀、基因、遺傳物質(zhì)的傳遞等內(nèi)容對于現(xiàn)階段的學生來說,比較復雜、抽象,但遺傳和變異既是生物界的
2025-11-15 17:18
【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀[教學目標設(shè)計] 1、知識與技能:舉例說出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。舉例說出生物的性狀是由基因控制的?!?、過程與方法:以觀察分析圖片資料、文字資料及實驗資料為主線讓學生自己歸納得出什么是性狀、基因控制性狀的結(jié)論。3、情感態(tài)度與價值觀:關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。[教學重點]:舉例說出生
2025-06-10 00:30
【摘要】▲討論問題:,其細胞的基因組成一樣嗎?么主要區(qū)別?右圖為兩種不同類型的豌豆植株。你還能提出什么問題嗎?有什么不一樣?第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂浦軔哿继骄恳?、生物體內(nèi)遺傳信息的流動第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂聘鶕?jù)DNA復制、
2025-11-09 11:36
【摘要】歡迎進入生物樂園體驗探索未知世界的樂趣開始咯生物課有趣的第一節(jié)基因控制生物的性狀?龍生龍,鳳生鳳,老鼠生子會打洞?種瓜得瓜,種豆得豆親子間的相似性。金絲猴的后代還是金絲猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿?
2025-11-09 20:51
【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀學習目標:1能區(qū)分遺傳和變異現(xiàn)象2舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。3舉例說出生物的性狀是由基因控制的。學習重點:性狀和相對性狀學習難點:基因控制性狀1995年,我國首例用成年牛體細胞克隆出五頭牛,它們的樣子幾乎一模一樣的。成龍父子母貓和小貓
2025-05-12 07:37
【摘要】生物:《基因控制生物的性狀》學案2(人教版八年級下)趣味導讀自然界的生物多姿多彩,即使是同一種生物,它們之間也或多或少有所不同,簡單地說,這種不同的表現(xiàn)就是生物的各種性狀,然而你知道各種性狀的“幕后”操縱者是誰嗎?破譯生命的密碼,從本節(jié)課拉開序幕。智能點撥例題:說說遺傳物質(zhì)、染色體、基因與性狀之間是什么關(guān)系?解析:明
【摘要】《基因控制生物的性狀》一、教學目標1、舉例說出生物的形狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。2、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。3、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。4、嘗試通過分析實驗現(xiàn)象推導出其所包含的生物學本質(zhì)。二、教材分析:有關(guān)性狀、基因、遺傳物質(zhì)的傳遞等內(nèi)容對于現(xiàn)階段的學
2025-11-30 11:03
【摘要】陳佩斯和父親成龍父子像不像葛優(yōu)和父親李宇春和母親張國立父子人教版八年級(下冊)第二章生物的遺傳與變異閱讀并思考下列問題在課文中標注一下:?什么是遺傳?什么是變異??生物的遺傳和變異是通過什么實現(xiàn)的??什么是性狀?什么是相對性狀?能列舉一些嗎?親子間的相似性遺
2025-01-02 16:13
【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異學習目標1、知道生物有遺傳和變異的現(xiàn)象。2、舉例說出生物的性狀以及相對性狀的概念。3、能舉例說出生物的性狀是由基因控制的。4、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。自學互動一:閱讀課本第24頁內(nèi)容,完成以下
2025-07-20 14:17