情境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員教材(文件)
【正文】 角色就是每天您每天需要去影響的不同類(lèi)型的人。 講師：郭俊平 第一講 領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo)力提升 第二講 組織中領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的認(rèn)知與經(jīng)營(yíng) 第三講 情境領(lǐng)導(dǎo)之道 第一講 領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo)力提升 —— 卓越領(lǐng)導(dǎo)者自我能力提升的六個(gè)方面 Ⅰ. 領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知 Ⅱ. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者自我能力提升的六個(gè)方面 Ⅲ. 如何建立最佳的權(quán)力基礎(chǔ) Ⅳ. 領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效 =f(領(lǐng)導(dǎo)，下屬，環(huán)境 ) 主要內(nèi)容 Ⅰ. 領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知 ? 員工對(duì)于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反映 ? 從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過(guò) —— 企業(yè)的平均壽命只有 —— 企業(yè)運(yùn)行的第十年是關(guān)鍵年 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) Ⅱ. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者自我能力提升的六個(gè)方面 6P Purpose 領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn) Passion 領(lǐng)導(dǎo)熱情 Place 自我定位 Priority 優(yōu)先順序 People 人才經(jīng)營(yíng) Power 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的技能 Executive MidManagement Supervisory NonSupervisory 高管層 中層 管理 普通 員工 主管層 技術(shù)技能 Technical Skills 人際溝通技能 Human Skills 思維技能 Conceptual Skills 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 ? 領(lǐng)導(dǎo)是為影響個(gè)人或團(tuán)體行為而做出的任何努力。 ? 管理是與他人合作或通過(guò)他人來(lái)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。請(qǐng)問(wèn)：您將如何協(xié)調(diào)的、公平的面對(duì)該團(tuán)隊(duì)？ ①巨星級(jí)員工 ②早請(qǐng)示，晚匯報(bào)型員工 ③新員工 ④心灰意冷的員工 ⑤愛(ài)抱怨的下屬 Ⅳ. 領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效 =f(領(lǐng)導(dǎo)，下屬，環(huán)境 ) 影響領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效的三個(gè)因素是：領(lǐng)導(dǎo)者、下屬和環(huán)境。 現(xiàn)在所表現(xiàn)的 … 知識(shí) （知道做什么） 經(jīng)驗(yàn) （曾經(jīng)做過(guò)） 技能 （正在執(zhí)行） 信心 （能做） 承諾 （將會(huì)做） 動(dòng)機(jī) （想做） 能力和意愿是會(huì)相互影響的，每個(gè)因素都會(huì)作用于另一個(gè)因素。 完成下面的內(nèi)容： 閱讀案例 運(yùn)用本節(jié)中的內(nèi)容分析案例中所代表的能力與意愿度。 其他 在企業(yè)中是真正工作的那部分人，所以把他稱(chēng)為干部，就是干活的一部分。換一句話(huà)說(shuō)，任務(wù)行為就是你告訴雇員 應(yīng)該做什么，如何去做，以及應(yīng)該在什么時(shí) 間完成，以及應(yīng)該在哪里來(lái)完成，誰(shuí)來(lái)完 成。 Ⅳ. 教練四步驟流程 ? 第一步：我示范，你觀察 ； ? 第二步：你試做，我指導(dǎo) ； ? 第三步：你匯報(bào)，我跟蹤 ； ? 第四步：你復(fù)制，我倍增 ； 四、激勵(lì)之道： —— 提升下屬的工作意愿 四、
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