【摘要】微生物的生理微生物的生理第三章微生物的生理微生物的生理微生物的營(yíng)養(yǎng)微生物的生長(zhǎng)微生物生長(zhǎng)的控制微生物的代謝微生物的生理微生物的生理微生物的營(yíng)養(yǎng)微生物同其他生物一樣都是具有生命的,需要從它的生活環(huán)境中吸收所需的各種的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)合成細(xì)胞物質(zhì)和提供機(jī)體進(jìn)行各種生理代謝所需的能量,使機(jī)體能進(jìn)行生長(zhǎng)與繁殖。微生物從環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
2024-12-28 15:48
【摘要】病原微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成靜實(shí)驗(yàn)一細(xì)菌的基本形態(tài)與特殊結(jié)構(gòu)?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1、掌握革蘭染色法和細(xì)菌的基本形態(tài)?2、熟悉細(xì)菌涂片的制備?3、掌握細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)觀察?4、掌握顯微鏡油鏡的使用和保護(hù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?1、臨床微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則?2、實(shí)驗(yàn)室意外的緊急處理辦法?
2025-01-13 23:48
【摘要】抗菌藥物敏感性試驗(yàn)?zāi)先A大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心?教學(xué)對(duì)象:高等醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)課時(shí):4學(xué)時(shí)?課程類型:專業(yè)實(shí)驗(yàn)課?課程要求:必修?每組人數(shù):2人實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?掌握紙片擴(kuò)散法(K-B法)的原理、操作方法等、結(jié)果判斷、意義及質(zhì)量控制;?熟悉肉湯稀釋法抗生素敏感性試
2025-01-02 16:23
【摘要】第三章真核微生物形態(tài)、構(gòu)造和功能2.酵母菌3.霉菌4.蕈菌本章主要內(nèi)容細(xì)胞核具有核膜;能進(jìn)行有絲分裂;細(xì)胞質(zhì)中存在線粒體或同時(shí)存在葉綠體等細(xì)胞器。具有上述特征的微小生物
2025-08-16 01:18
【摘要】微生物檢驗(yàn)課件制作陸曙梅微生物概念微生物是一群體積微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,肉眼不能直接看到,必須借助于顯微鏡才能觀察到的微小生物。課件制作陸曙梅微生物特點(diǎn)個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單代謝旺盛,繁殖迅速適應(yīng)力強(qiáng),易變異種類繁多,分布廣泛課件制作陸曙梅微生物分類非細(xì)胞型微生物:無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),必
2025-08-22 10:56
【摘要】微生物的培養(yǎng)和利用考試說(shuō)明1.微生物的分離和培養(yǎng)(實(shí)驗(yàn)探究能力)。2.某種微生物數(shù)量的測(cè)定(實(shí)驗(yàn)探究能力)。3.培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用(實(shí)驗(yàn)探究能力)。4.微生物在其他方面的應(yīng)用(實(shí)驗(yàn)探究能力)。一、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)1.培養(yǎng)基(1)概念:人們按照微生物對(duì)____________的丌同需求,配制出供其生長(zhǎng)繁殖
2025-08-16 01:31
【摘要】第八章微生物的遺傳變異和育種第一節(jié)遺傳變異的概念及物質(zhì)基礎(chǔ)第二節(jié)基因突變與基因重組第三節(jié)微生物育種第四節(jié)基因工程第五節(jié)菌種保藏第八章微生物的遺傳變異和育種?生物體最本質(zhì)的屬性之一。?遺傳,講的是親子間的關(guān)系,指生物的上一代將自己的一整套遺傳因子傳遞給下一代的行為或
【摘要】第五章微生物的營(yíng)養(yǎng)和培養(yǎng)基第五章微生物的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng):有機(jī)體吸取和利用營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):微生物為了生存就必須從環(huán)境中吸取各種物質(zhì)以合成細(xì)胞物質(zhì)、提供能量以及在新陳代謝中起調(diào)節(jié)作用。這些物質(zhì)就稱為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。第一節(jié)微生物的營(yíng)養(yǎng)要求第二節(jié)微生物的營(yíng)養(yǎng)類型第三節(jié)微生物吸收營(yíng)養(yǎng)物
2025-01-01 04:39
【摘要】第七章微生物的生長(zhǎng)※典型細(xì)菌生長(zhǎng)曲線的特點(diǎn)和意義※理化因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響※控制微生物生長(zhǎng)的理化方法教學(xué)重點(diǎn)微生物生長(zhǎng)生長(zhǎng)、繁殖的概念個(gè)體生長(zhǎng)微生物生長(zhǎng)平衡生長(zhǎng)個(gè)體繁殖(數(shù)量增加)群體生長(zhǎng)體積數(shù)量大小體積濃度
2025-01-14 00:26
【摘要】細(xì)胞數(shù)量的測(cè)定方法七種方法測(cè)定微生物生長(zhǎng)的方法很多,各種方法均有其優(yōu)缺點(diǎn),也不是在任何情況下都適用。在微生物學(xué)工作中一般常用的是平皿菌落計(jì)數(shù)法、計(jì)數(shù)器法和比濁法。至于哪種方法比較適合你,得根據(jù)你的具體條件而定。1、計(jì)數(shù)器測(cè)定法即用血細(xì)胞計(jì)數(shù)器進(jìn)行計(jì)數(shù)。取一定體積的樣品細(xì)胞懸液置于血細(xì)胞計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)室內(nèi),用顯微鏡觀
2025-01-01 04:38
【摘要】實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的微生物學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)質(zhì)量控制主要內(nèi)容第一節(jié)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的概念、特點(diǎn)及分類第二節(jié)普通動(dòng)物的特點(diǎn)及應(yīng)用第三節(jié)無(wú)特定病原體動(dòng)物的特點(diǎn)及應(yīng)用第四節(jié)無(wú)菌動(dòng)物的特點(diǎn)及應(yīng)用第五節(jié)悉生動(dòng)物的特點(diǎn)及應(yīng)用第六節(jié)微生物、寄生蟲(chóng)潛在感染對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的干擾第七節(jié)
2024-12-29 03:52
【摘要】1第四章微生物的營(yíng)養(yǎng)和代謝2第一節(jié)微生物的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)微生物新陳代謝和一切生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),失去這個(gè)基礎(chǔ),生命也就停止微生物營(yíng)養(yǎng)的功能A.參與微生物細(xì)胞的組成B.提供微生物機(jī)體進(jìn)行各種生理活動(dòng)所需的能量C.形成微生物代謝產(chǎn)物的來(lái)源3一、
2025-01-13 19:14
【摘要】第八章微生物的遺傳第八章微生物的遺傳變異與育種理想的工業(yè)發(fā)酵菌種應(yīng)符合以下要求①遺傳性狀穩(wěn)定;②生長(zhǎng)速度快,不易被噬菌體等異種微生物污染;③目標(biāo)產(chǎn)物的產(chǎn)量盡可能接近理論轉(zhuǎn)化率;④目標(biāo)產(chǎn)物最好能分泌到細(xì)胞外,以降低產(chǎn)物抑制并利于分離;⑤盡可能減少產(chǎn)物類似物的產(chǎn)量,以提高目標(biāo)產(chǎn)物的產(chǎn)量并利于分離;⑥培養(yǎng)基成
2024-12-28 15:55
【摘要】第四章原核微生物的細(xì)胞形態(tài)及繁殖方式第四章原核微生物的細(xì)胞形態(tài)及繁殖方式參考書(shū):(1)《微生物學(xué)教程》(第二版),周德慶,高等教育出版社,2022,第一章(2)《微生物生物學(xué)》,楊蘇聲、周俊初,科學(xué)出版社,2022,第二章第十三章:微生物物種的
2025-01-18 01:10
【摘要】第2章真核微生物形態(tài)、構(gòu)造和功能練習(xí)題一、選擇(10小題,共10分),如青霉菌產(chǎn)生的無(wú)性孢子子實(shí)體是(??)。~10mm,比放線菌菌絲約粗(???)。;;;。,脈胞菌(“紅色面包霉”)分生孢子能耐的溫度是(???)。°C;°C;
2025-08-05 09:27