【摘要】歌曲欣賞：掌聲響起來(lái)我們每個(gè)人都聽過(guò)掌聲，有些掌聲是你給別人的，有些掌聲是別人給你的。掌聲響起來(lái)，你的心情怎樣？?自由讀課文:遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。?和同座合作讀：可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯(cuò)的地方。
2025-11-25 18:17
【摘要】語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)減法汗淋淋勸說(shuō)抹汗剩下堅(jiān)持成功流逝?小鹿住在河邊，他要到對(duì)岸去，就得[děi]走很遠(yuǎn)的路，從水淺的地方過(guò)河。獐（zhānɡ）子住在半山腰，他要下山，就得花很多時(shí)間才能繞到山腳下。小鹿想造橋（qiáo），獐子想鋪路。
【摘要】班造傘自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，并給課文分段。5分鐘之后我們分段朗讀。魯班發(fā)明了傘。魯班是我國(guó)古代著名的木匠。有一天，魯班和妹妹到西湖游玩。忽然下起了大雨，游人被淋得四處躲藏。雨中的西湖山青水綠，更加迷人了?！鞍?！”妹妹嘆了口氣，說(shuō)，“要是在雨天也能游西
2025-11-26 00:08
【摘要】小朋友們好!一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一1、通過(guò)多種形式正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的內(nèi)容。2、在有感情朗讀的基礎(chǔ)上，感悟小露珠的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。?二、自學(xué)指導(dǎo)?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊對(duì)照插圖，來(lái)思考下面問(wèn)題：?1、課文有三幅插圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)，圖上畫了什么？?2、“小露珠的夢(mèng)”是不是
2025-11-25 18:23
【摘要】先請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)吧！小時(shí)能吃味道鮮，老時(shí)能用有人砍。雖然不是鋼和鐵，渾身骨節(jié)壓不彎。（打一種植物）竹子是誰(shuí)在叫我呀？春雨像春姑娘紡的線,雨絲下的更密了！沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一邊在綠色的樹葉上彈奏著樂(lè)曲，一邊輕聲呼喚著
2025-11-02 06:17
【摘要】程門立雪城西完小成蔚宋朝但他們不要做官特此公告速往赴職限三月內(nèi)高中進(jìn)士楊時(shí)游酢皇榜開張公告立志要研究學(xué)問(wèn)有一次，他們?nèi)フ?qǐng)教當(dāng)時(shí)有名的學(xué)家程頤他們到達(dá)程頤家的時(shí)
2025-11-02 00:33
【摘要】梨樹杏樹桃樹櫻樹羅坑學(xué)校邵桂娥2020年6月教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得沒(méi)有足夠的耐心，急于求成是什么事也辦不成的。教學(xué)重點(diǎn)：
【摘要】26、我能行學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)貝貝的處理方法，感受她的聰明可愛(ài)。自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，并給課文分段5分鐘之后我們分段朗讀。劉翔，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的驕傲，他在雅典奧運(yùn)會(huì)上以12秒91的成績(jī)平了由英國(guó)名將科林·杰克遜保持的世界紀(jì)錄
【摘要】巖石書語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè)第七課制作：江油市石元鄉(xiāng)明德小學(xué)：盧元信QQ:272417047學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、知識(shí)技能：?、讀、寫本課生字；?、流利、有感情地朗讀課文。?二、過(guò)程與方法：?；?。?三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：?培養(yǎng)閱讀興趣、
2025-11-02 04:24
【摘要】。翠隨鐘從歲誰(shuí)吹宋最C：翠從吹S：隨歲誰(shuí)宋Z:鐘最ong:鐘從宋Ui：翠隨歲誰(shuí)最吹蘑菇采吹騎開聽劃洗種廣播莊稼龍舟衣服汽車?yán)锐橊?/span>
2025-11-25 18:13
【摘要】朗讀要求：1、用“—”畫出要求會(huì)認(rèn)的字；2、用“○”圈出本課要求會(huì)寫的字。四人一組，大聲地朗讀課文。朗讀要求：1、用“﹏﹏”畫出本課要求掌握的多音字2、標(biāo)出自然段序號(hào)輕聲朗讀課文。一、學(xué)習(xí)第一自然段，然后說(shuō)說(shuō)你知道了什么。楊時(shí)是一個(gè)怎樣的人？他是一
2025-11-25 19:38
【摘要】程門立雪楊時(shí)和他的同學(xué)冒著風(fēng)雪站立在程頤老師的家門口。程頤（1033～1107）中國(guó)北宋思想家，理學(xué)創(chuàng)立者之一。字正叔。河南洛陽(yáng)人。學(xué)者稱伊川先生。楊時(shí)（1035-1135），北宋哲學(xué)家，字中立。晚年隱居于龜山，學(xué)者稱為龜山先生。宋朝盡快請(qǐng)教
2025-11-26 00:10
【摘要】?想一想：1：同學(xué)們，你們見過(guò)猴子嗎？2：同學(xué)們請(qǐng)看圖，看看小猴子在干什么？3：那你們知道猴子是怎樣種樹的嗎？?請(qǐng)同學(xué)們朗讀一遍課文，遇到不會(huì)認(rèn)的生字用筆圈起來(lái)。猴子種樹猴子種了一棵梨樹苗，又澆水，又施肥，等著將來(lái)吃梨子。正當(dāng)小梨樹快成活的時(shí)候
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語(yǔ)文二年級(jí)（下冊(cè)）19、最大的“書”地質(zhì)勘探陸地海底雨痕煤炭寶藏趴下鐵礦腳印埋著一冊(cè)書1、這上面有字嗎？2、這上面有圖畫嗎？3、這能說(shuō)明什么呢？4、讀了這本巖石書有什么用呢？——這上面有字嗎？有。
【摘要】再來(lái)一次談?wù)勥@兩個(gè)字的用途：在再釋義：“在”與地點(diǎn)、時(shí)間有關(guān)。“再”與“又”“重新”有關(guān)。用“再”、“在”填空()來(lái)一次()五月一日()做一遍()教室里再在
2025-11-25 18:18
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