20xx年人教版語文五下《白楊》課件5(文件)
【正文】 初讀課文，補充主要內容： 課文圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子（對于白楊的爭論 ），然后寫爸爸（白楊特點的介紹），最后寫爸爸看到（幾棵小白楊樹正迎著風沙成長起來）。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。 他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。 ?嚴肅：與孩子們談白楊特點，盡管孩子們還不懂，而實質是在借樹喻人，抒懷言志。于是，這個“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。 。 ?白楊｛不擇環(huán)境，不懼困難，堅強執(zhí)著，無私奉獻｝邊疆建設者 突然，他的嘴角又浮起一
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