黑龍江省通用技術(shù)通用技術(shù)會(huì)考復(fù)習(xí)(文件)
【正文】 ） A. 落地風(fēng)扇底座越重，落地風(fēng)扇越美觀 B. 因物體 重心越低 ， 穩(wěn)定性越好， 所以底座越重，落地風(fēng)扇穩(wěn)定性越好 C. 因物體越重，落地風(fēng)扇抵抗外力的強(qiáng)度越大，不易變形 D. 因物體的穩(wěn)定性與物重有關(guān)，所以底座越重，落地風(fēng)扇穩(wěn)定性越好 2 在日常生活中， 你所見到的以下哪一個(gè)結(jié)構(gòu)是不屬于利用不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)某些功能的 （ C ） A、游樂設(shè)施的蹺蹺板功能結(jié)構(gòu) B、房間門口的活頁功能結(jié)構(gòu) C、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場的籃球架結(jié)構(gòu) D、圓珠筆的筆嘴結(jié)構(gòu) 2 同樣炒一種菜，若在出鍋前放碘鹽，碘的食用率可達(dá) %，炸鍋時(shí)放碘鹽，碘的食用率僅為%，這個(gè)事例說明科學(xué)合理的流程對生活有什么意義？ （ B ） Ａ、提高工作效率 Ｂ、提高生活質(zhì)量 Ｃ、減少生活中的盲從 Ｄ、使生活更為安全 2 在下列關(guān)于系統(tǒng)相關(guān)性的理解中，你認(rèn)為正確的是 （ C ） A．一個(gè)系統(tǒng)往往存在多個(gè)目標(biāo)，這些目標(biāo)還常常不一致，需要進(jìn)行協(xié)調(diào) B．系統(tǒng)通常都是由若干部分組成的 A B C D 4 C．系統(tǒng) 各組成元素之間不僅相互關(guān)聯(lián)，相互作用，而且任何一個(gè)組成部分發(fā)生變化，都會(huì)影響其它部分和整體任務(wù)的完成。簡稱“四藝”。 (2)根據(jù)立體圖所給尺寸，在三視圖中標(biāo)注出木梯 對應(yīng)的長、寬、高尺寸。請根據(jù)你所學(xué)有關(guān)結(jié)構(gòu)的知識(shí)回答以下問題： （ 1） 自行車的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)除了考慮穩(wěn)定性外，還主要考慮什么性質(zhì) ?它跟什么因素有關(guān) ? （ 2） 自行車的車架為什么采用三角形結(jié)構(gòu) ? 第 35 題圖 6 （ 3） 自行車的支架部分采用了空心鋼管材料，請說明這種做法的兩種優(yōu)點(diǎn)。 3 如圖所示是水箱液位控制系統(tǒng)，當(dāng)水箱出水量大時(shí) ,水位下降浮子下沉，帶動(dòng)活塞偏離進(jìn)水口位置，此時(shí)進(jìn)行補(bǔ)水直到水箱里的水位上升到給定水位，浮子上浮，活塞歸位。若學(xué)生回答起反饋?zhàn)饔靡舱J(rèn)為正確。 （ 2）請你畫出一種臺(tái)燈的設(shè)計(jì)草圖，并作文字說明。 答： （ 1） 主要從人、物、環(huán)境三個(gè)方面分析。所用工具有鋼鋸、尖嘴鉗、 臺(tái)鉗、 剪刀等。其工作過程是由 “聲－電轉(zhuǎn)換裝置 ”將起伏的 音樂強(qiáng)度轉(zhuǎn)換為隨之而變化的電信號(hào)，這種電信號(hào)驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵轉(zhuǎn)動(dòng)。請回答以下問題： （ 1）音樂噴泉控制系統(tǒng)是開環(huán)控制還是閉環(huán)控制？ （ 2）該控制系統(tǒng)的輸入信號(hào)和輸出信號(hào)分別是什么？ (3）從控制系統(tǒng)組成的角度，分析 “聲－電轉(zhuǎn)換裝置 ”在此控制系統(tǒng)中起什么作用？ 答：（ 1）開環(huán)控制系統(tǒng) （ 2）輸入量：音樂信號(hào) 輸出量：噴水與否 （ 3）控制器 。反之，噴出的水柱就低。通過穩(wěn)定性試驗(yàn)測試臺(tái)燈結(jié)構(gòu)性能，通過材料絕緣試驗(yàn)測試臺(tái)燈的安全性能。所用的材料要環(huán)保，可重復(fù)利用等。 （ 4）臺(tái)燈的制作一 般可分為準(zhǔn)備材料、做燈罩、做底座、組裝、調(diào)試等環(huán)節(jié)，請你畫出制作臺(tái)燈的流程方框圖。于是他們班里同學(xué)自覺地分
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