xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)手冊(文件)
【正文】 日 staicl dnofuehxrpbmgv97%, 湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）周報(bào)表 （學(xué)生用表） 年 月 日 — 月 日 班級 姓名 聯(lián)系電話 Email 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文 ）題目 指導(dǎo)教師 本周 針對 課題所完成的主要內(nèi)容及進(jìn)度情況： 本周畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 小結(jié)： 下一步需要指導(dǎo)教師幫助解決的問題或?qū)χ笇?dǎo)教師的要求： 注：請學(xué)生于次周二之前將上一周 的周 報(bào)表 以 電子稿 方式 上交指導(dǎo)教師 staicl dnofuehxrpbmgv97%, 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范 一、選題要求 1． 課題的來源 （ 1) 學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)、調(diào)查研究中來自于生產(chǎn)、管理一線的 實(shí)踐類課題。 （ 2）課題應(yīng)盡可能與畢業(yè)生職業(yè)崗位或期望的崗位相關(guān)，體現(xiàn)相關(guān)職業(yè)崗位或崗位群中關(guān)鍵能力和基本能力的訓(xùn)練，提高能力與素質(zhì)，增加課題的應(yīng)用價(jià)值。 3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題調(diào)研 為了使學(xué)生對 所選 課題深入了解，指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對課題進(jìn)行 調(diào)研。收集的資料要全面、準(zhǔn)確、及時(shí)。 （ 1）學(xué)生自己對將要進(jìn)行的工作任務(wù)必須明確，對本課題所要進(jìn)行的工作有個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識（如課題的研究目的、意義、基本內(nèi)容、步驟、方法等）。 二 、畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 要求 1．學(xué)生的任務(wù) （ 1）根據(jù)本人所學(xué)的專業(yè)和實(shí)習(xí)崗位認(rèn)真做好選題工作。按指導(dǎo)教師要求，對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行認(rèn)真修改，以達(dá)到一定質(zhì)量并定稿。 2．對學(xué)生的要求 （ 1）要高度重視設(shè)計(jì)（論文）工作，并明確其目的和意義。 （ 5）主動(dòng)并定期（每周至 少 1 次）向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作情況，并填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）周報(bào)表》，主動(dòng)接受指導(dǎo)教師的檢查和指導(dǎo)。 （ 2）根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求，結(jié)合學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文）期間的工作表現(xiàn)、設(shè)計(jì)（論文）工作量、論文的質(zhì)量水平、獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神等為依據(jù)寫出評語，見《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）書面成績評分表（指導(dǎo)教師用表）》。 （ 2）根據(jù)需要，答辯 委員會(huì)可決定組成若干答辯小組，答辯小組由 3～ 5人組成，設(shè)組長 1人，秘書 1人。 4．答辯委員會(huì)的職能 （ 1）公布答辯時(shí)間、地點(diǎn)和答辯學(xué)生姓名一覽表。 5．答辯 工作程序和要求 （ 1）答辯小組組長宣布畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯開始，并宣布答辯小組成員名單。 6．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績評定 （ 1）評定方法 ①采用五級記分制評定成績：優(yōu)秀（ 90～ 100分）、良好（ 80～ 89 分）、中等（ 70～ 79分）、及格（ 60～ 69分）、不及 格（ 60 分以下）。 2）在評定過程中，應(yīng)以學(xué)生完成工作任務(wù)的情況、課題的質(zhì)量水平、獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新精神、科學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)和答辯情況為依據(jù)。 （ 3)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中所使用的度量單位一律采用國際標(biāo)準(zhǔn)單位。 （ 7)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的正文用宋體小 4號字（標(biāo)題除外）、 A4紙打印。摘要約 150— 250個(gè)漢字。 1）前言（引言）：說明本設(shè)計(jì)的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡述本課題的發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計(jì)應(yīng)解決的主要問題。要列出各零部件的工作條件、給定的參數(shù)、計(jì)算公式以及各主要參數(shù)計(jì)算的詳細(xì)步驟和計(jì)算結(jié)果；根據(jù)此計(jì)算應(yīng)選用什么元、器件或零、部件； 應(yīng) 用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì) 的 還應(yīng)包括各種軟件設(shè)計(jì)。校驗(yàn)的方法可以是理論驗(yàn)算（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實(shí)驗(yàn)測試及計(jì)算機(jī) 仿真 等。 （ 8）附錄：將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計(jì)算機(jī)程序等材料附于謝辭之后。 staicl dnofuehxrpbmgv97%, （ 3）關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選 3～ 5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。 （ 9）附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。但要防止一味地堆砌，寫成材料倉庫。 2) 修改材料：通過材料的增、刪、改、換，使文章支持和說明觀點(diǎn)的材料充分精練、準(zhǔn)確和鮮明生動(dòng)。作為學(xué)術(shù)性的文章，語言應(yīng)具有準(zhǔn)確性、學(xué)術(shù)性和可讀性。 課題或任務(wù)與畢業(yè)生就業(yè)崗位有相關(guān)性，基本體現(xiàn)相應(yīng)的職業(yè)能力。 課題或任務(wù)與畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)性、綜合性較強(qiáng)，有利于提高專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力 。 10 訓(xùn)練實(shí)效性 實(shí)踐任務(wù)相對獨(dú)立性強(qiáng)，能很好地提高訓(xùn)練者的能力與素質(zhì)，訓(xùn)練實(shí)用性、可行性強(qiáng) 。 實(shí)踐任務(wù)不獨(dú)立，難 以體現(xiàn)訓(xùn)練效果 。 成果體現(xiàn)了一定的新技術(shù)應(yīng)用，但無創(chuàng)意 。 文本格式基本符合規(guī)范化要求，文本主體部分字?jǐn)?shù)基本足量，參考文獻(xiàn)足夠，佐證材料基本齊全。 成果實(shí)用性較強(qiáng)，能解決一定的實(shí)際問題，基本滿足崗位實(shí)際工作需求 。 15 數(shù) 量 成果體現(xiàn)了畢業(yè)生較大的工作量要求，并體現(xiàn)任務(wù)的獨(dú)立完成性 。 任務(wù)工作量很少，獨(dú)立完成性差 。 態(tài)度不認(rèn)真，任務(wù)完成較差 。 在畢業(yè)綜合實(shí)踐過程中，與導(dǎo)師保持一定的聯(lián)系，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)進(jìn)行修改 。 。 10 說明： 崗位貼近度：主要評價(jià) 畢業(yè)生課改或任務(wù)是否與高職畢業(yè)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位或目標(biāo)就業(yè)崗位相一致，是否結(jié)合企業(yè)相關(guān)崗位來做，而非假大空； 專業(yè)貼近度：主要評價(jià)課改或任務(wù)是
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