第七講二十年代蘇聯(lián)電影(文件)
【正文】 敘事來表達(dá)電影的意義。 ? 雜耍（ Attractions） ,原意中有吸引力的意思。 理性蒙太奇 ? 實(shí)質(zhì)在于通過不同畫面的撞擊產(chǎn)生思想。 ? 現(xiàn)在，人們對于電影蒙太奇的理解，或者說，將蒙太奇當(dāng)成電影代名詞的認(rèn)識，來源于愛森斯坦。對于愛森斯坦來說，這種心理學(xué)和人類學(xué)方面的研究是和他對作品與觀眾的關(guān)系的解釋緊密相連的，即處于美學(xué)與修辭學(xué)的關(guān)系之中。 ? 與愛森斯坦不同，他是一位實(shí)踐型的理論家，并在理論上與其有重大分歧。 …… 利用蒙太奇手法使觀眾在思想上與情感上受到感動，者對于電影具有極重大的意義，因?yàn)檫@樣才可以使電影擺脫戲劇。 ? 《 母親 》 ：冰塊融化 ——工人罷工 ? 隱喻蒙太奇 ——通過鏡頭與鏡頭、場面與場面的組接，借助獨(dú)特的電影比喻，使畫面的潛在內(nèi)容浮現(xiàn)出來，賦予畫面以新的意義。 ? 復(fù)現(xiàn)式蒙太奇 ——普多夫金稱之為 “ 主題的反復(fù)出現(xiàn) ” ，即代表影片主題思想的事物，在關(guān)鍵時刻一再出現(xiàn)在銀幕上，通過這種視覺上的重復(fù)或聽覺上的重復(fù)，達(dá)到內(nèi)容上的強(qiáng)調(diào)和主題上的強(qiáng)化。 。 結(jié)語 ? 二十世紀(jì)二十年代的蘇聯(lián)蒙太奇理論，是默片時期電影技巧與電影理論的集大成者，這種技巧與理論的雙重成熟，對電影成為一種獨(dú)立的藝術(shù)起到了決定性的作用。 ? 交叉蒙太奇 ——普多夫金又把它叫做“ 動作同時發(fā)展的蒙太奇 ” ，也就是把兩個同時進(jìn)行的場面，分成許多片段，交替地在銀幕上出現(xiàn)。 普多夫金與愛森斯坦的比較 ? 普多夫金： ? 現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法 ? 注重蒙太奇的敘事功能，順從觀眾 ? 蒙太奇應(yīng)當(dāng)感染觀眾，交流情感 ? 注重演員的作用 ? 愛森斯坦 ? 現(xiàn)代主義創(chuàng)作手法 ? 注重蒙太奇的沖突功能，破壞觀眾的理解慣性 ? 注重蒙太奇的哲學(xué)性，引導(dǎo)觀眾 ? 忽視演員的作用 ? 電影語言是抒情的、溫和的 ? 蒙太奇理論更具有現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)踐意義 ? 電影語言是革命的、吶喊的 ? 蒙太奇理論更具有歷史價值與理論價值 蒙太奇手法的歸納和分類 ? 對比蒙太奇 ——通過尖銳的對立或強(qiáng)烈的對比，產(chǎn)生相互強(qiáng)調(diào)相互沖突的作用，強(qiáng)化所表現(xiàn)的內(nèi)容、情緒和思想。 《 母親 》 簡介 ? 普多夫金獨(dú)立導(dǎo)演的第一部影片 ? 是他多年學(xué)習(xí)與研究之后的心血之作 ? 根據(jù)高爾基同名小說改編 ? 塑造了蘇聯(lián)早期電影中最具典型意義的光輝形象 ——母親 ? 多處蒙太奇運(yùn)用成為電影史上的經(jīng)典 電影理論成就 ? 十分強(qiáng)調(diào)蒙太奇在電影中的重要地位與作用，并將蒙太奇視為電影之所以成為電影的獨(dú)有的藝術(shù)手段。布朗 評價 五 普多夫金的電影實(shí)踐與理論 ? 簡介 ? 普多夫金（ 1893－ 1953），早年就讀于國家電影學(xué)院。 ? “愛森斯坦關(guān)于蒙太奇的根本主張是認(rèn)為它提供了一種對現(xiàn)實(shí)的新的感知。 ? 強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家（導(dǎo)演）的主觀因素和作用。 ? 蒙太奇思維作為電影藝術(shù)反映現(xiàn)實(shí)的獨(dú)特方法，是此前其他藝術(shù)所沒有的。 ? 愛森斯坦的理論主要集中在蒙太奇思維和理性蒙太奇兩個問題上。 ? 在電影中，我們盡量將一些單義的、在涵義上中立的、映象描寫的單鏡頭畫面，按照前后關(guān)系很涵義的系列來加以對比，這是任何電影技法都避不開的手法。 ? 從理論上看，愛森斯坦將蒙太奇理論上升到了哲學(xué)美學(xué)的高度，使蒙太奇電影美學(xué)理論在世界電影理論史上占有了重要?dú)v史地位。 ? 他的戲劇往往采取一種雜技化的、機(jī)械化的表演風(fēng)格－－奇異演員養(yǎng)成所的表演風(fēng)格。 個人簡介 ■ 愛森
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1