【正文】 批次越來越多而批量卻越來越小 ,造成物流管理上的一個難點 .產(chǎn)前物流 ,企業(yè)內(nèi)部物流 ,銷售物流 ,在供應鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關系 .國內(nèi)的物流利潤太低 ,僅占 5%,如何把利潤搞上去 .面臨一系列 的難題 ,物流中心還得多借鑒國外的物流策略 ,提高自己企業(yè)的效益 . ? 知識導航： 一、概念、作用及特點： （一）涵義： 實習（見習）報告 是在校大中專 學生完成一定專業(yè)課程或全部專業(yè)課程，根據(jù)教學計劃進行 實習（見習）或見習 后，向指導教師或?qū)I(yè)課教研室及教學管理部門提交的有關 實習（見習） 收獲及其它情況的書面材料。 ２、總結(jié)性。 二、基本格式 （一）標題。 以上內(nèi)容也可按 實習（見習）報告 的寫法，即單設封面，按標題、 實習（見習） 單位、實習（見習） 者姓名及報告撰寫日期的順序書寫。如果正文部分言已敘盡，也可不寫結(jié)尾。 （四）表達得當，用語得體。比如單位組織學習，內(nèi)容是什么、什么學習方式、學習后的 效果如何，對自己和同志們的思想有否提 高。實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。單位的工作作風對你將來開展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā)；某些同事的工作作風、辦事效率哪些值得你學習、哪些要引以為戒，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。實習 期間努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到 理論與實踐相結(jié)合，在 實習 期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。所以，我們的法學教育應當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié) 合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。 再有一個問題就是青少年犯罪。這一段時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習氣。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。 學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯(lián)系實際，理論與實際相結(jié)合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養(yǎng)學生對法學的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學人才。在 實習 中，我在管理處指導老師的熱心指導下，積極參與物業(yè)管理相關工作，注意把書本上學到的物業(yè)管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的物業(yè)管理理論，探求物業(yè)管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。目前，該公司擁有員工近 1500 人，在深圳、廈門、福州、上海、武漢、鞍山、北京、大連、長沙等大中城市均有物業(yè)管理的項目。 回顧 實習 生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。 嚴把員工招聘關。美佳物業(yè)提倡“工作就是學習，工作就是創(chuàng)新”，每位員工都爭做“學習型、創(chuàng)新型”員工，員工中形成了一種積極向上的比幫趕超的競爭氛圍。 二、培育自身核心專長，創(chuàng)特色服務，提升核心競爭力。從而，實現(xiàn)了高效的管理運作，解決了業(yè)主的奔波之苦，創(chuàng)造了一種無微不至、無所不在的服務，提升了服務效率，提高了業(yè)主滿意度，提升了物業(yè)管理服務的水平和服務質(zhì)量，最終提升了公司在激烈的市場競爭中的核心競爭力。如：三月份，開展了學雷鋒義務服務活動；“六一”兒童節(jié)，與幼兒園聯(lián)誼開展游戲活動；十月份，組織小區(qū)業(yè)主觀看露天電影；十二月份，圣誕節(jié)由圣誕老人派發(fā)圣誕禮物……通過開展各類豐富多彩的互動活動，加強了公司與業(yè)主、業(yè)主與業(yè)主之間的溝通交流，創(chuàng)建了互動的顧客關系，營造了濃厚的社區(qū)氛圍和良好的居住環(huán)境。等等。 短暫的 實習 轉(zhuǎn)眼而過，回顧 實習 生活，我在 實習 的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。 通過 實習 ，我發(fā)現(xiàn)美佳物業(yè)無論是在管理經(jīng)驗，還是人才儲備、基礎管理上都已儲備了雄厚的資源，是物業(yè)管理行業(yè)中的一位后起之秀，它的發(fā)展前景非常廣闊。物業(yè)管理作為微利性服務行業(yè)，它所提供的產(chǎn)品是無形的服務，物業(yè)管理是一種全方位、多功能的管理，同時也是一種平凡、瑣碎、辛苦的服務性工作。 幾天的見習終于結(jié)束了，短短的幾天卻讓我終身難忘，受益匪淺。 而在這次見習中，讓我學到了很多。學習是一項參與性的活動，無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現(xiàn)的正是學生親身的體驗和實踐。 在師生之間互動方面，就比如說上一節(jié)音樂課，首先要準備充分，備好教材。但如果換做是高年級的學生那我們也可以把其中的角色調(diào)換一下，把律動這個環(huán)節(jié)交給學生，讓學生分組根據(jù)歌詞編一些簡單的動作，看哪一個組做的最好。通過見習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性 認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立 分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高 實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗 ，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。社會是在不斷進步的，科學知識是不斷完善的，所以為了不落后科學知識教師是要不斷的充電，不斷的完善自我的知識體系，教育是一個互動的過程。 見習學生： 06音教一班 xxx 2020年 10月 24日 評析： 這是一份為期一周的 小學教師 見習 的見習 報告，一開始是基本情況介紹，包括見習時間、見習地點、見習班級及見習目標的簡介 ；然后是見習情況概述；之后詳細介紹了見習內(nèi)容；最后是對見習的認 識及今后的努力方向。 實習（設計）項目 指導教師 參與指導教師 實習類型 畢業(yè)實習□ 教學實習□ 課程實習□ 生產(chǎn)實習□ 其他□ 目的與要求： 實習內(nèi)容： （實習期間各階段基本內(nèi)容） 實 習 日 記 日 期 實 習 內(nèi) 容 （ 包括日期和 每天 的具體實習內(nèi)容、心得、體會和收獲等） 實習報告：（