【正文】 ices[J].IEEE Internet .謝辭時(shí)間總是那樣匆匆，轉(zhuǎn)眼四年的大學(xué)生活即將畫(huà)上圓點(diǎn)。大學(xué)生活及論文的完成，除了老師們的悉心指導(dǎo)幫助，也離不開(kāi)相處四年的同學(xué)朋友。最后祝愿母校越來(lái)越好，桃李滿天下。 論文語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式符合規(guī)范要求；參考了較豐富的文獻(xiàn)資料，系統(tǒng)建設(shè)有一定的成果，達(dá)到了該論文題目的要求。論文中對(duì)當(dāng)前的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)系統(tǒng)作了分析，并在此基礎(chǔ)上完成了該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。附件4：本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）最終成績(jī)?cè)u(píng)定表專業(yè):信息管理與信息系統(tǒng)姓名:劉佳班級(jí):本科1班學(xué)號(hào): 11116010121管理小組意見(jiàn) 管理小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日 最終成績(jī)指導(dǎo)成績(jī)?cè)u(píng)閱成績(jī)答辯成績(jī)最終成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)院系意見(jiàn) 院系負(fù)責(zé)人： 年 月 日注：最終成績(jī)=指導(dǎo)成績(jī)+評(píng)閱成績(jī)+答辯成績(jī)；最終成績(jī)采取五級(jí)制，分別為優(yōu)秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（059分）。評(píng)閱教師： 年 月 日評(píng)閱成績(jī)86注：本表由評(píng)閱教師填寫(xiě)，評(píng)閱成績(jī)采取百分制，在最終成績(jī)中權(quán)重占20%。附件2：本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱情況成績(jī)?cè)u(píng)定表專業(yè):信息管理與信息系統(tǒng)姓名:劉佳班級(jí):本科1班學(xué)號(hào): 11116010121評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)該同學(xué)的選題符合信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合能力訓(xùn)練目標(biāo)。總體來(lái)看，該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面地收集關(guān)于系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本流程，全面分析系統(tǒng)的需求，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。在這里也感謝那些幫助、支持我的同學(xué)朋友們。四年大學(xué)生活的點(diǎn)滴離不開(kāi)學(xué)院老師的栽培與鼓勵(lì)，他們?nèi)缤瑖?yán)父慈母般在學(xué)生上、生活中都充分給予我?guī)椭P(guān)懷。對(duì)于系統(tǒng)的基本操作界面，要求是實(shí)用性強(qiáng)、人性化程度高且美觀大方。在開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)時(shí)就考慮到相關(guān)因素，但因個(gè)人在信息安全方面研究不深，使得系統(tǒng)的安全性能可能達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，需要后期進(jìn)行充分學(xué)習(xí)，進(jìn)而做好系統(tǒng)安全工作[20]。它與師生息息相關(guān)，與技術(shù)緊密相連，為實(shí)現(xiàn)它在高校管理中的作用，該系統(tǒng)從初步構(gòu)思到準(zhǔn)備工作再到進(jìn)入設(shè)計(jì)實(shí)施到最后的成果展示經(jīng)歷數(shù)月，在這個(gè)過(guò)程中我收獲頗多，也認(rèn)識(shí)到了要想實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能強(qiáng)大、高效實(shí)用的系統(tǒng)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)、工作量很大的工程。 系統(tǒng)維護(hù)是在系統(tǒng)使用后，為了改正錯(cuò)誤或滿足新的需求而修改系統(tǒng)的過(guò)程。然后輸入特殊的字符串，檢測(cè)是否能夠添加班級(jí)信息失敗。測(cè)試方案：首先運(yùn)用教師的權(quán)限對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行添加，選擇相應(yīng)的班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行成績(jī)添加，檢測(cè)是否能夠添加成功并能正常返回，如若成功，則在進(jìn)行對(duì)成績(jī)的修改、刪除等操作檢測(cè)是否成功。最后，輸入不存在或特殊字符串，檢測(cè)系統(tǒng)是否會(huì)顯示登錄失敗。黑盒測(cè)試就是測(cè)試者將測(cè)試程序看成一個(gè)黑盒子，測(cè)試時(shí)僅以外部功能為根據(jù)，考察其能否完成應(yīng)做的事情并且能拒絕完成不應(yīng)該做的事情[17]。 5系統(tǒng)測(cè)試與維護(hù) 系統(tǒng)的測(cè)試目的在于發(fā)現(xiàn)運(yùn)行過(guò)程的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正，所以在測(cè)試時(shí)應(yīng)想辦法將程序的各個(gè)部分都投入運(yùn)行，盡可能找出系統(tǒng)存在所有問(wèn)題。系統(tǒng)管理員可以實(shí)現(xiàn)我們?cè)诠δ芊治隼镞M(jìn)行的相關(guān)操作。用JSP可以開(kāi)發(fā)包含有動(dòng)態(tài)內(nèi)容的WEB頁(yè)面，并且開(kāi)發(fā)的WEB應(yīng)用是跨平臺(tái)的，能在不同的操作系統(tǒng)上運(yùn)行[16]。與其他數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)相比，它具有體積小、易于安裝、運(yùn)行速度快、功能齊全等特點(diǎn)[15]。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中，可以利用它方便的編寫(xiě)各種文檔，制作出跨越平臺(tái)限制和跨越瀏覽器限制的充滿動(dòng)感的網(wǎng)頁(yè)。班級(jí)（班級(jí)編號(hào)，班級(jí)名稱）課程（課程編號(hào)，課程名稱）學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，班級(jí)，出生日期，家庭地址，電話，簡(jiǎn)歷）教師（工號(hào)，姓名）成績(jī)（學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)，課程，學(xué)期，分?jǐn)?shù)）考取班級(jí)班級(jí)名稱班級(jí)編號(hào)學(xué)生屬于課程名稱課程編號(hào)教師課程學(xué)習(xí)講授工號(hào)教師姓名學(xué)號(hào)姓名性別簡(jiǎn)歷電話家庭地址出生日期班級(jí)成績(jī)分?jǐn)?shù) 學(xué)期課程班級(jí)學(xué)號(hào)姓名圖331 系統(tǒng)ER圖4系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 為使系統(tǒng)能夠更好地實(shí)現(xiàn)，我們?cè)谙到y(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中運(yùn)用了很多開(kāi)發(fā)工具，下面為其做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。明確了目標(biāo)后，我們從概念結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)入手，通過(guò)主要的ER圖和數(shù)據(jù)庫(kù)表來(lái)對(duì)成績(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行總體的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。教師子系統(tǒng)否是否成功成績(jī)錄入錄入成績(jī)錄入成功否是否存在成績(jī)查詢查詢成績(jī)顯示成績(jī)否是否成功成績(jī)維護(hù)修改成績(jī)修改成功是是是圖323教師用戶功能活動(dòng)圖 學(xué)生子模塊主要是實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)自己成績(jī)的查詢。  否否是是班級(jí)管理班級(jí)添加錄入班級(jí)是否成功錄入成功是是班級(jí)維護(hù)刪除班級(jí)是否成功維護(hù)成功教務(wù)管理子系統(tǒng)班級(jí)查詢查詢班級(jí)是否存在查詢成功學(xué)生管理查詢成績(jī)信息是否正確請(qǐng)求更改查詢成功添加成功是否正確添加課程信息教師管理查詢教師信息是否正確請(qǐng)求更改查詢成功可教課程設(shè)置課程信息信息已安排課程設(shè)置成功是否否否否 教師在系統(tǒng)中具有成績(jī)的錄入、查詢、維護(hù)功能。它所實(shí)現(xiàn)的功能表述如下：（1）能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)成績(jī)的添加、修改、刪除、查詢等操作。（3）學(xué)生的基本信息要使系統(tǒng)管理員能夠進(jìn)行查看、瀏覽、修改等功能。學(xué)生的基本信息包括學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生日期等反映學(xué)生情況的信息。對(duì)于學(xué)生管理，系統(tǒng)管理員可以在系統(tǒng)管理員添加學(xué)生信息后，設(shè)置學(xué)生相對(duì)應(yīng)的所選課程，并在教師錄入成績(jī)后能夠查詢相應(yīng)的學(xué)生成績(jī)并核對(duì)成績(jī)信息。系統(tǒng)登錄模塊流程圖如下圖所示。（2）登錄模塊中只有系統(tǒng)管理員才有權(quán)限對(duì)用戶進(jìn)行添加、修改、刪除。（4）系統(tǒng)能夠真正減輕各用戶工作量，為成績(jī)管理工作帶來(lái)方便，提高學(xué)校師生工作效率。進(jìn)而該成績(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)完成的目標(biāo)如下。因此，分析可得，該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)構(gòu)建在技術(shù)上是可行的。技術(shù)可行性是對(duì)系統(tǒng)構(gòu)建所需的相關(guān)技術(shù) 進(jìn)行分析，判斷其構(gòu)建過(guò)程中這些技術(shù)都存在并對(duì)系統(tǒng)起到支持作用。成績(jī)管理系統(tǒng)在構(gòu)建過(guò)程中需要投入相應(yīng)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)搭建的費(fèi)用，構(gòu)建完成后還需對(duì)其投入維護(hù)管理的費(fèi)用，相比傳統(tǒng)紙質(zhì)的方法投入較多，但其構(gòu)建成功后所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益也較為顯著[7]，主要表現(xiàn)如下：（1）成績(jī)管理系統(tǒng)代替了傳統(tǒng)的有紙化辦公，節(jié)約了紙張資源，避免了紙張浪費(fèi)，起到相應(yīng)的環(huán)保作用。圖2 33 教師功能用例圖extendsincludeincludeextends教師成績(jī)維護(hù)成績(jī)修改成績(jī)刪除成績(jī)錄入成績(jī)添加成績(jī)查詢查詢成績(jī)includeinclude系統(tǒng)系統(tǒng)管理員教師管理includeincludeinclude查詢功能瀏覽功能設(shè)置功能學(xué)生管理includeincludeinclude查詢功能瀏覽功能設(shè)置功能班級(jí)管理includeincludeinclude查詢班級(jí)刪除班級(jí)添加班級(jí)課程管理includeinclud