第3章面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)(文件)
【正文】 節(jié)中將講述如何聲明方法、方法的參數(shù)以及方法的重載等。 ? 2. (游泳 ,籃球 ,足球 )。靜態(tài)方法通過(guò)在定義中使用 static關(guān)鍵字來(lái)聲明， static關(guān)鍵字放在修飾符和方法返回的數(shù)據(jù)類(lèi)型之前，格式如下： ? [methodmodifier] static returntype methodname(parameterlist){...}。 操作符的重載 ? 上面介紹了方法的重載， C還提供了重載機(jī)制：允許重載運(yùn)算符，如“ +” ，“ ^” 等，在原來(lái)功能的基礎(chǔ)上，完成用戶(hù)自定義的功能。當(dāng)要構(gòu)造一個(gè)新的類(lèi)時(shí)，通常無(wú)需從零開(kāi)始。在構(gòu)造大學(xué)生這個(gè)類(lèi)時(shí)，只需在學(xué)生類(lèi)的基礎(chǔ)上添加大學(xué)生特有的特性即可，而無(wú)需從零開(kāi)始，這時(shí)，稱(chēng)學(xué)生類(lèi)為父類(lèi)，大學(xué)生類(lèi)為子類(lèi)。在面向?qū)ο蟮乃枷胫?，這稱(chēng)為多態(tài)（ Polymorphism）。 。其中重點(diǎn)講解了幾個(gè)基本的概念，包括對(duì)象、類(lèi)、抽象類(lèi)、接口和方法。把他們召集起來(lái)之后，如果總教練只是簡(jiǎn)單地對(duì)他們說(shuō)：“去訓(xùn)練！”，那么他們會(huì)怎樣做呢？ ? 很自然，不同的運(yùn)動(dòng)員會(huì)去做不同的訓(xùn)練。很明顯，“大學(xué)生”這個(gè)類(lèi)具有自己的特點(diǎn)，如“所在系”就并不是所有的學(xué)生都有的，而是大學(xué)生的特殊性質(zhì)。本節(jié)講述怎樣理解類(lèi)的繼承和多態(tài)，以及繼承和多態(tài)的使用。例如，對(duì)學(xué)生類(lèi)而言，如果想要使其具有一個(gè)“成長(zhǎng)”方法，但是這個(gè)方法，可能使其增長(zhǎng)一歲，也可能增加指定的歲數(shù)，該怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？ ? C使用重載技術(shù)來(lái)完成這個(gè)功能。 靜態(tài)方法 ? 靜態(tài)方法用于表示類(lèi)所具有的行為，而非其對(duì)象所具有的行為。 參數(shù) ? 方法的參數(shù)是調(diào)用方法時(shí)傳遞給它的變量，主要分為兩類(lèi)： ? （ 1）傳遞數(shù)據(jù)的值：直接把變量的數(shù)據(jù)值傳遞給方法； ? （ 2）傳遞數(shù)據(jù)的地址：把變量的內(nèi)存地址傳遞給方法。接口和抽象類(lèi)的相似之處表現(xiàn)在以下兩方面： ? （ 1）兩者都包含可以由子類(lèi)繼承的抽象成員； ? （ 2）兩者都不能直接實(shí)例化。 ? 下面的代碼使用 Rectangle類(lèi)來(lái)求一個(gè)矩形的面積： ? 1. Rectangle r=new Rectangle(3,5)?？梢钥闯?，在某種意義上，接口與抽象類(lèi)非常相似。 接口的概念 ? 接口和抽象類(lèi)非常相似，它定義了一些未實(shí)現(xiàn)的屬性和方法。 ? （ 2）子類(lèi)繼承抽象父類(lèi)之后，可以使用 override關(guān)鍵字覆蓋父類(lèi)中的抽象方法，并做具體的實(shí)現(xiàn)
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